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小學教學科研工作的自我總結

時間:2022-04-26 12:57:33 資料大全 我要投稿
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小學教學科研工作的自我總結

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小學教學科研工作的自我總結

 


  回顧本學期教學工作,我校認真實施學期初教學、科研工作計劃,一如既往以突出教育教學為中心,積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們教導處本期工作重點,規(guī)范教育教學行為,加強教學常規(guī)管理,深化教學研究,著力打造嚴謹和諧校園,

小學教學科研工作的自我總結

。現(xiàn)簡要的自我總結如下:
  
  一、教學管理,趨于規(guī)范
  
  1、及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課,并寫好教案;教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查,督促每一位教師切實做好本職工作,通過教學工作檢查,發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案,及時做好教后反思,為有效地提高課堂教學質(zhì)量提供了強有力的保證。
  
  2、合理布置作業(yè)。每位任課教師根據(jù)本年段學生的特點,布置適量的作業(yè),減少機械、重復的抄寫作業(yè),更好的保護了學生的學習積極性,充分激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智。
  
  3、重視習慣培養(yǎng)。學校高度重視學生學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培養(yǎng),特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng),讓學生真正學會學習。并開展了“如何培養(yǎng)學生學習習慣?”的專題研究,效果良好,

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小學教學科研工作的自我總結》(http://www.oriental01.com)。
  
  4、強化薄弱學科管理。本學期加強了各技能學科教學質(zhì)量的管理,如英語學科的教學管理,加強了英語聽讀寫訓練,促進學生英語素養(yǎng)的提高。
  
  5、做好教學質(zhì)量監(jiān)控。學校領導不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況,并及時反饋,以便教師們?nèi)¢L補短,共同提高。
  
  二、學習研討,全員參與
  
  1、加強新的教學理論的學習。理念是先導,學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習,采用集體與自學相結合的辦法,提倡寫學后反思,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更快更好地提高教師的專業(yè)知識。本學期,我們充分利用業(yè)務學習時間,繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學習,使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。學校組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料,通過學習筆記、網(wǎng)絡博客交流等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,理論得到提升,真正做到學以致用,學有所長。鼓勵教師撰寫教學科研論文。
  
  2、人人嘗試做研究。本學期,學校以“小班化教學實踐研究“課題為切入點,來促進教師的專業(yè)成長。先學習,后嘗試,努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結合起來,確立“問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識,讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結果進行反思與總結;對學生的學習品質(zhì)、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措,有效地提高了教師的課題研究能力。
  
  3、搭建平臺,深化教研。本學期學校通過網(wǎng)絡平臺定期開展網(wǎng)上教研活動,教導處和各教研組定期發(fā)表教研專題,通過學習、討論,交流、互動,點評、小結。提高了教師網(wǎng)上教學科研的能力,對“高效課堂”的改革,起到了有力的促進作用。
  
  三、學生活動,張揚個性
  
  學校以“育人為本,成就發(fā)展”為宗旨,根據(jù)學生年齡特點及興趣愛好組織開展了一系列活動,寓教育于豐富多彩的活動之中,使每位學生在參與活動中個性得以完善,技能得到形成,特長獲得發(fā)展,綜合素質(zhì)全面提高。

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