王通訊：人—資系統(tǒng)法
中年學者王通訊是一位研究人才問題的專家．他通曉人才成長的規(guī)律, 深知讀書與成才的關系, 因此, 他主張讀書應該有目的, 目的就是學有所成．為了能夠學有所成, 他認為應該建立一個人與資料有機結合的信息系統(tǒng), 簡稱｀人—資系統(tǒng)＇．而讀書過程, 也就是建立人—資系統(tǒng)的.過程．
王通訊說, 人資系統(tǒng)應該由三個分系統(tǒng)組成: 一是圖書系統(tǒng), 二是卡片系統(tǒng), 三是大腦系統(tǒng)．
那么怎樣來建立這三個分系統(tǒng)呢?
圖書系統(tǒng): 新書買來后, 先初略地瀏覽一下, 知其大概內容, 然后按分類排列放在書架上．對于這些書的內容不必全部記住, 只要知道個｀門牌號碼＇, 到要用的時候能很快地找到就行了．
卡片系統(tǒng): 閱讀書報時, 將與自己學習或研究目標相關聯的資料摘錄下來, 這些資料是濃縮的, 也是最有價值的．
大腦系統(tǒng): 平時大腦不用去記那些書上和卡片上的東西, 而是要保持思考狀態(tài), 經常分析組合, 從各種不同的角度來發(fā)掘問題．
圖書和卡片是｀死系統(tǒng)＇, 而大腦則是｀活系統(tǒng)＇, 只有將這三者有機地統(tǒng)一起來, 才能形成一個科學的人—資系統(tǒng)．
王通訊還強調, 建立人—資系統(tǒng)必須處理好兩個關系:
第一是｀死系統(tǒng)＇和｀活系統(tǒng)＇的關系, 應以｀活＇為主, ｀死＇為輔, 要把較大的精力與時間花在｀活＇上, 以｀活＇統(tǒng)帥、帶動｀死＇．｀活＇與｀死＇要相互配合, 密切聯系．忽視｀活＇的人, 會導致知識貧乏、思維遲鈍；忽視｀死＇的人, 會導致記憶負擔沉重, 或積累太少．
第二是卡片與圖書的關系, 一般已有藏書記載的內容, 不再用卡片記錄 (個別內容重要者除外) ．圖書應該是大腦與卡片的補充．｀卡片集其精, 圖書求其詳．＇｀以卡片排列貫其精髓脈絡, 以書籍配合添其綠葉新花．＇
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