觀察學習指導法

“觀察法”教學法，就是通過認真觀察演示實驗或自己操作的實驗，經(jīng)過思考、討論，得出正確結論的方法，這個教學法的模式，可歸納為如下五個環(huán)節(jié)：（1）創(chuàng)設物理情景，提出問題；（2）給出觀察內(nèi)容；（3）學生認真觀察、記錄觀察現(xiàn)象；（4）分析觀察結果，得出正確結論；（5）將結論加以延伸和應用，

觀察學習指導法

。其中（2）、（3）、（4）三個環(huán)節(jié)可以分層次循環(huán)進行，在應用此法之前，必須教給學生正確的觀察方法，對于由現(xiàn)象鮮明的實驗總結出的規(guī)律、概念或基本儀器的教學均可適用。下面試以“浮力”的教學為例加以說明。創(chuàng)設情景，提出問題：分別把木塊和鋁塊淹沒在水中，放手后木塊上浮，鋁塊下沉，提出問題：木塊上浮顯然受浮力的作用，那么，鋁塊下沉有沒有受到浮力作用呢？給出觀察內(nèi)容：觀察1，把掛在彈簧秤下端的鋁塊逐漸浸入水中，觀察彈簧秤的讀數(shù)，

資料共享平臺

《觀察學習指導法》(http://www.oriental01.com)。觀察 2，分組實驗，每組有如下器材：裝有適量液體的量筒（不同小組可用不同液體）、彈簧秤、鋁塊、線。把鋁塊掛在彈簧秤下方，并按照實驗步驟和要求，認真觀察并記錄數(shù)據(jù)。
實驗步驟：（1）鋁塊在空氣中；（2）讓鋁塊約一半的體積浸入液休；（3）讓鋁塊的四分之三的體積浸入液體；（4）鋁塊浸沒在液體中，（5）鋁塊浸沒后繼續(xù)下沉（不碰底）。記錄數(shù)據(jù)：（1）彈簧秤在各個步驟中的讀數(shù)如何變化？并記下讀數(shù)；（2）在各個步驟中量筒中的液體所到達的刻度如何變化？并記下讀數(shù)。觀察和記錄：從觀察 1，必須看到彈簧秤的讀數(shù)在減少；從觀察 2，要求能正確讀數(shù)，填好表格。分析觀察結果，得出結論：（1）在液體中下沉的物體也受有浮力的作用；（2）浮力的大小通過彈簧秤讀數(shù)差得出；（3）浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關與浸沒的深度無關。浮力與排開液體的體積都可從所記錄的數(shù)據(jù)中算出，（4）物體受到浮力與物體排開液體這兩個現(xiàn)象是同時發(fā)生的。分析上述（4）的結論：這兩個現(xiàn)象既然同時發(fā)生，它們之間就可能存在某種關系。浮力是力，排開液體的重力也是力，并根據(jù)觀測到的數(shù)據(jù)，尋找兩者之間的定量關系，從而得出：“阿基米德定律”。

【觀察學習指導法】相關文章：

課內(nèi)目標自學指導法08-17

課內(nèi)目標自學指導法06-21

英語四步程序學習指導法07-20

對聯(lián)的貼法06-14

述法報告10-19

中考備考指導06-14

自我提升十四法09-12

突出個性法08-27

珠海勞動法08-02

面試智商十法07-04