書面練習(xí)“四步”法
練習(xí)是為了加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解，形成熟練的技能，發(fā)展學(xué)生的思維，書面練習(xí)“四步”法
。為了達(dá)此目的，在數(shù)學(xué)書面練習(xí)時(shí)采取四步法是行之有效的，即：一讀、二找、三說、四算。具體做法是，將每個(gè)練習(xí)題按編排的層次分成若干組，在每組中選有代表性的習(xí)題進(jìn)行指導(dǎo)，分四步進(jìn)行。一讀就是不論什么類型的題目，首先認(rèn)真讀題。讀題方式要多樣，長題默讀，短題齊讀，式題變換方法讀，如“95+25”可讀成“95加上25”95與25的和是多少”“比95大25的數(shù)是多少”。這樣就將計(jì)算的`實(shí)際意義揭示出來了，對于文字題與應(yīng)用題則要求學(xué)生逐步做到讀有輕重緩急，關(guān)鍵詞語重讀，易忽略的地方拉長聲讀。另外，對于有些敘述繁瑣的題目，則要求學(xué)生能抽其筋骨讀，以明晰數(shù)量關(guān)系，
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《書面練習(xí)“四步”法》(http://www.oriental01.com)。二找就是找出式題的計(jì)算順序、簡算題的特征、已知條件與要求的問題�；旌线\(yùn)算式題，要求學(xué)生在運(yùn)算符號下面標(biāo)出計(jì)算順序；簡算題可在題目下面標(biāo)出表示有關(guān)運(yùn)算定律的字母；應(yīng)用題的已知條件與要求的問題盡量做到用圖表表示出來，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、行程問題都要逐步訓(xùn)練用線段圖表示出條件與問題；對于難以用圖表表示的題目則要求在已知條件與要求的問題下面畫出不同的線條。三說就是說一說自己的解答步驟或解題思路，這是較為困難的一步，在進(jìn)行中要注意三點(diǎn)。①從易到難，先可選擇與所教學(xué)的例題大致相似的題目讓學(xué)生模仿地說，再逐步加深難度，適當(dāng)做些變化；②注意讓所說題目的難度大小與學(xué)生程度的高低合理搭配，以保護(hù)、培養(yǎng)差生的積極性，防止優(yōu)生的自滿；③要鼓勵(lì)學(xué)生多角度地思考問題，提出異議。四算就是在計(jì)算結(jié)束后進(jìn)行縱橫比較，找出題與題之間的異同點(diǎn)，與以前所學(xué)知識的區(qū)別與聯(lián)系；也可結(jié)合新課的預(yù)習(xí)想想所掌握的知識對學(xué)習(xí)新課的作用；還可分小組討論各種計(jì)算方法的優(yōu)劣，分析錯(cuò)誤的原因。【書面練習(xí)“四步”法】相關(guān)文章：
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