古文學(xué)習(xí)方法
下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)習(xí)頻道推薦的古文學(xué)習(xí)方法
方法一:省事法,
古文學(xué)習(xí)方法
。即,丟給孩子本“子曰詩云”,背去吧。不喜歡,背不進去,那就苦口婆心、引經(jīng)據(jù)典、翻來覆去、不厭其煩地講學(xué)好古文的偉大意義;還不聽,痛罵之;再不聽,暴打之。
現(xiàn)在的爹媽,越來越有文化啦,越來越文明了,暴打孩子的比較少了,取而代之的是其他表現(xiàn)形式的懲罰,如罰不讓看電視、罰背“子曰”20遍等等,但換湯不換藥,形式變了,本質(zhì)沒變。
簡單的教育方法是三板斧:一說二罵三懲罰。比較簡單,比較省事。效果如何呢?也許讓孩子學(xué)上古文了(未必發(fā)自內(nèi)心地喜歡,孩子總是希望爹媽喜歡自己,為討爹媽歡喜而學(xué)某樣自己不喜歡的東西,這種事常有);也許就此討厭上古文了,逆反了,反抗了,一輩子都討厭古文。
方法二:累人法。
第一步,先搞清楚古文是怎么回事和孩子喜歡什么。
古文,說白了,不過就是古時候的人用筆說的話(文字語言),有生動活潑、神乎其神的,也有詰屈聱牙、枯燥沉悶的,我們喜歡那一種呢?不言而喻。
第二步,那好,我們就找找生動活潑、神乎其神的古文吧。
小時候中國傳統(tǒng)文化沒學(xué)好,不知道都有哪些古文生動活潑、神乎其神。沒關(guān)系,上網(wǎng)查唄,網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達,不用白不用。于是,查到《聊齋志異》、《搜神記》、《山海經(jīng)》等等很有趣。
找圖文并茂、印制精美的版本,買來,
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《古文學(xué)習(xí)方法》(http://www.oriental01.com)。第三步,書買來了,花花綠綠,插圖誘人,但不讓孩子讀,自己先讀,吊吊他的胃口。
果不其然,這些書神呀怪呀,很有趣,比“蓋自天降生民則既莫不與之以仁義禮智之性矣然其氣質(zhì)之稟或不能齊是以不能皆有以知其性之所有而全之也”有趣多了,讀起來津津有味。
孩子看到這些花花綠綠、插圖誘人、凈寫神怪的.書,且你又讀得那么津津有味,還神神秘秘,于是很好奇(好奇是孩子的天性),于是就跑過來問你讀什么這么有勁,也想看,但不給他看,饞他,讓他著著急。
第四步,等孩子真有點急了,就和他一起看,并挑一小段比較好懂的,一句一句繪聲繪色地講給他聽。
(千萬不要忘記:你是在講神怪故事喲,而不是在教古文,千萬別跟老學(xué)究似的給孩子干巴巴地直譯,講故事要有趣、要互動、要說說笑笑,不論講古人寫的故事還是今人寫的故事都該如此。)
有意思吧?有意思。好聽嗎?好聽。那好,沒事就給孩子講講。目的:讓孩子徹底喜歡上這些書,而不是“喜歡上古文”;孩子喜歡這些上書,就會去讀,讀,就是在學(xué)古文。曲線救國,引而不發(fā)。
第五步,等孩子喜歡上這些書了,就反過來,讓孩子給你講里面的故事。
剛開始,孩子可能講得磕磕絆絆,沒關(guān)系啦,大概其就行了,從沒讀過古文的孩子能講成這樣,很棒,甚慰,甚喜,鼓勵!
不必苛求,古漢語語法啦、每個字詞意思啦,都不必苛求一句不差、一詞不誤地搞懂,孩子能知其大意,講個八九不離十就不錯了,喜歡看、喜歡講才是最最重要的,喜歡看,喜歡講,日久天長,語法啦、詞義啦,都能慢慢搞懂。
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