- 相關(guān)推薦
學(xué)年第二學(xué)期學(xué)區(qū)工作計劃
一、指導(dǎo)思想
2012年,我學(xué)區(qū)以深化課程改革為核心,以師生共同發(fā)展為根本,周密設(shè)計校園文化建設(shè)藍(lán)本,圍繞學(xué)校品牌創(chuàng)建的核心內(nèi)容,制定項目、分步目標(biāo)及責(zé)任機(jī)制,
學(xué)年第二學(xué)期學(xué)區(qū)工作計劃
。以精細(xì)化管理為抓手、以有效教學(xué)為突破口、以合作教研為載體,以均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線,堅定不移實(shí)施教育質(zhì)量提升戰(zhàn)略,有效提高教學(xué)質(zhì)量.實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。特制定本計劃。二、目標(biāo)任務(wù)
實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo):確保教學(xué)質(zhì)量第一,辦人民滿意教育。
樹立兩種意識:時時在變化、處處在更新、人人在進(jìn)步的責(zé)任意識;特色打造品牌、文化提高品味、師資促進(jìn)發(fā)展的意識。
突出三個重點(diǎn):安全、質(zhì)量、和諧。
解決五大問題:
(一) 規(guī)范辦學(xué)行為過程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問題;
教師要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),遵守職業(yè)道德規(guī)范要求,關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生,做到愛崗敬業(yè)、有教無類、規(guī)范辦學(xué)行為過程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問題:體罰或變相體罰學(xué)生,用諷刺、挖苦、歧視性語言對學(xué)生進(jìn)行心罰,向?qū)W生兜售教輔資料等。
(二) 管理過程中涉及的制度約束與人文關(guān)懷的問題;
以前過多的注重人文關(guān)懷,對于教師來說學(xué)校的制約機(jī)制缺乏公正、公平性。今后將更多的注重學(xué)校規(guī)章制度的精細(xì)化管理。
(三) 分配過程中如何體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得的問題;
堅持以人為本、以德為先、客觀公正、民主公開、群眾公認(rèn)、程序規(guī)范的原則,完善《xx學(xué)區(qū)崗位設(shè)置管理和獎勵性績效工資考核分配方案》,以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù),體現(xiàn)多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,獎勵性和發(fā)展性原則,調(diào)動教師積極性,促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
(四) 教育過程中教師的言傳身教與服務(wù)意識的培養(yǎng)問題;
要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識,用自己的學(xué)識教人,品格育人,真誠面對學(xué)生,寬容對待家長。
(五) 學(xué)校建設(shè)過程中解決附屬設(shè)施與主體工程配套和融合的問題。
完成八項指標(biāo):
1.教師知道《教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)生會背《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。100%的師生基本養(yǎng)成良好的健康的行為習(xí)慣。
2.每學(xué)期學(xué)校舉行運(yùn)動會、廣播體操比賽、普通話演講比賽各一次。學(xué)生品德行為合格率100%;師生違法犯罪率“0”。
3.以英語為突破口,以畢業(yè)班為重點(diǎn);縣評價村學(xué)保18,爭17,創(chuàng)16,梯級發(fā)展。中心小學(xué)保17,爭16,創(chuàng)15,跨越發(fā)展。全面提升教學(xué)質(zhì)量。
4.適齡學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率95%;殘疾學(xué)生入學(xué)率85%;小學(xué)生輟學(xué)率“0”。
5.學(xué)校每學(xué)期報送縣級以上選登信息4篇,縣級刊物發(fā)表論文4篇,地區(qū)及以上刊物發(fā)表論文2篇。每個教師每學(xué)期推薦教育教學(xué)案例、制作教具各一件,報送課后反思、優(yōu)秀教案、課件各一份。
6.學(xué)校重大事務(wù)、經(jīng)費(fèi)管理公開率100%。
7.舉辦法制、禁毒、反邪教講座各一次,學(xué)校重大安全責(zé)任事故率“0”,安全隱患整改率100%,安全教育開課率100%,安全演練率100%。
8.年度教育督導(dǎo)、育人、教學(xué)等各類評估保持縣良好以上水平。
抓好九項工作:
(一) 抓管理,實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。
完善內(nèi)部管理,理順管理經(jīng)脈。實(shí)行校長負(fù)責(zé),明確職責(zé),做到政令暢通,職責(zé)分明,管理高效,勤政務(wù)實(shí),真正起到榜樣示范引領(lǐng)輻射作用。黨總支保證監(jiān)督和教代會民主管理相結(jié)合的管理體制,構(gòu)建以目標(biāo)管理和分級管理為主要內(nèi)容的學(xué)校管理體系。靜下心來辦學(xué),靜下心來育人。把領(lǐng)導(dǎo)班子變?yōu)橐粋強(qiáng)節(jié)奏、高壓力、重執(zhí)行的精細(xì)團(tuán)隊,用執(zhí)行力推進(jìn)工作。
1、規(guī)范管理,完善制度
(1)建立層層分解責(zé)任機(jī)制。重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓,常規(guī)工作規(guī)范抓。推行“事事有人管,人人都管事;管事憑效果,管人憑考核;問題要糾偏、結(jié)果要兌現(xiàn)”的目標(biāo)管理策略,建立工作目標(biāo)分解、承包、監(jiān)控、考核和獎懲機(jī)制,突出責(zé)任意識,提升落實(shí)意識、強(qiáng)化質(zhì)量意識。
(2)全員管理。教師在做好本職工作的同時,關(guān)注學(xué)校事務(wù),關(guān)心學(xué)校發(fā)展,為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策。
(3)目標(biāo)管理。各項工作責(zé)任到人,層層落實(shí)。教師根據(jù)各自崗位任務(wù),確定明確奮斗目標(biāo)并為之而不懈努力。
(4)制度管理。分級、分層負(fù)責(zé),建立“校長布置任務(wù)——各負(fù)責(zé)帶頭——教師履職”的線性管理機(jī)制,實(shí)行一級抓一級,一級管一級的管理模式;關(guān)注細(xì)節(jié),將管理的視野深入到教育教學(xué)活動的全過程,力求對教師的教學(xué)行為做出全面性的考核評價。
(5)修訂《xx學(xué)區(qū)五年規(guī)劃》、《xx學(xué)區(qū)規(guī)章制度》、《xx學(xué)區(qū)各級人員分工及職責(zé)》、《xx學(xué)區(qū)教學(xué)流程管理辦法》、《xx學(xué)區(qū)績效工資考核分配方案》、《xx學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)意見》、《xx學(xué)區(qū)請假管理制度》。
(6)執(zhí)行學(xué)區(qū)工作人員聯(lián)系點(diǎn)制度,蹲點(diǎn)要經(jīng)常深入學(xué)校與教師,了解學(xué)校有關(guān)情況,報喜報憂,為學(xué)校排憂解難。
(7)工作問責(zé)制。按照“接受任務(wù)不講價錢,落實(shí)任務(wù)不需督辦,完成任務(wù)不拖時間”的要求,對認(rèn)準(zhǔn)的事,確定的事,抓住不放,實(shí)行工作責(zé)任追究制。
2、執(zhí)行考勤制度和作息時間,規(guī)范教師因公、病、事的請假制度,各類會議實(shí)行點(diǎn)到制,每月底將考勤情況記載。執(zhí)行績效考評獎勵,實(shí)行多勞多得,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。不斷改善教師的辦公條件,按政策要求不斷提高教師的福利待遇。
(1)發(fā)揮團(tuán)隊、工會職能,為學(xué)校決策提供意見和建議。運(yùn)用團(tuán)隊、工會的凝聚力,使全校師生擰成一股繩,推動各項工作的進(jìn)展。
(2)認(rèn)真抓好計生工作、農(nóng)遠(yuǎn)工作、圖書管理等;敏銳洞察教育的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題,及時化解各種矛盾和糾紛,確保教育大局穩(wěn)定。
(3)實(shí)施《xx學(xué)區(qū)教育總支創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案》,充分發(fā)揮黨組織的先鋒堡壘作用,防腐倡廉,使班子有凝集力、團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力。把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與師風(fēng)師德建設(shè)相結(jié)合、與打造專業(yè)化、專家化的教師隊伍相結(jié)合、與提升學(xué)校黨建工作水平相結(jié)合,提高學(xué)校辦學(xué)水平。
(4)教代會在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,工會具體組織下,每年召開一次教師代表大會,聽取學(xué)校行政工作報告,工會工作報告,民主測評領(lǐng)導(dǎo)班子成員。支持工會、共青團(tuán)等群團(tuán)組織,組織教師參加文娛體育活動。如:開展乒乓球、羽毛球、籃球等比賽,組織登山等。充分發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用,關(guān)心老齡教師,盡力解決大病職工和困難職工的實(shí)際問題,維護(hù)教職工的合法權(quán)益。
(5)發(fā)揮家長委員會作用,傾聽社會呼聲,吸收合理化辦學(xué)建議,幫助管理學(xué)校。定期舉辦家長會。有計劃、有組織開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動。家;,使家校間信息反饋及時、暢通。
(二) 抓教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量。
以精細(xì)化管理為抓手,聚焦課堂,優(yōu)化環(huán)節(jié),著眼教研,規(guī)范辦學(xué),提升辦學(xué)質(zhì)量,打造xx特色。
1、以學(xué)論教,開足開齊。
嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),音、體、美、綜合、校本、計算機(jī)的開設(shè)率達(dá)100%。構(gòu)建科技、藝術(shù)、語言、人文類的學(xué)校課程,積極開展第二課堂和學(xué)生興趣特長培養(yǎng)工作,強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐能力考查和學(xué)生個性發(fā)展水平的測試,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、注重過程,督查監(jiān)管,
教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的重中之重,是教學(xué)質(zhì)量提高的強(qiáng)有力的保證。從集體備課、聽課評課、集中培訓(xùn)、作業(yè)教案檢查、教學(xué)反思教學(xué)隨筆征集等多方面加強(qiáng)對教師的過程管理。其中作業(yè)教案的檢查要分學(xué)科組對教師進(jìn)行等級評定,讓教師有競爭意識,端正工作態(tài)度,從細(xì)節(jié)著手做好平時的工作。
(1)備課:三至五年級教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求,堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象,教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程(有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語)、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等,
資料共享平臺
《學(xué)年第二學(xué)期學(xué)區(qū)工作計劃》(http://www.oriental01.com)。作文按篇備課。教師上課的時候必須要帶教案,以備聽課的時候檢查。(2)上課:課堂上語言要精煉、規(guī)范,知識準(zhǔn)確。上課期間做到"六不",不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
(3)作業(yè):算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量適中,家庭作業(yè)有布置有檢查。教導(dǎo)處每周登統(tǒng)。
(4)輔導(dǎo):杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,建立學(xué)困生檔案,做好補(bǔ)習(xí)工作,要防補(bǔ)結(jié)合,課外補(bǔ)結(jié)合,加強(qiáng)對學(xué)生書寫的要求。
(5)考核:語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行月考,做到段段清,課課清。
(6)小結(jié):對測試的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實(shí)做好此項工作,及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后改進(jìn)的措施。
2、步步為營,強(qiáng)勢推進(jìn)。
(1)抓好兩頭,促進(jìn)各年級均衡發(fā)展!
作為起始年級的一年級,要高度重視。有好多良好的行為習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng),一旦打下良好的基礎(chǔ),學(xué)生將終身收益。畢業(yè)班要學(xué)習(xí)新理念,研究新思路、新方法、新題型;發(fā)揮團(tuán)隊智慧,取長補(bǔ)短;扎實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練;加強(qiáng)家校聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。每次調(diào)研考試,分析問題,跟班調(diào)研,深入班級聽課痕跡有記錄,共同提高學(xué)科綜合成績,力爭六年級同層次綜合成績上升1—3個名次。
(2) 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度,規(guī)范學(xué)籍管理,對學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出,插班手續(xù)齊全,班級人數(shù)統(tǒng)計及時、數(shù)據(jù)正確,及時上報。建成了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng),學(xué)籍的管理由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé),未經(jīng)教導(dǎo)主任同意,私自把學(xué)生趕出學(xué)校,造成的后果自己負(fù)責(zé)。
(3)控制輟學(xué)率。對輟學(xué)學(xué)生家訪,摸清輟學(xué)原因,說服教育,必要時采取其它措施,幫助家長送子女返校讀書。做好防流控輟工作的核心是全面提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的影響力。要求班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輟學(xué)的,當(dāng)天必須向?qū)W校書面報告。嚴(yán)禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。要讓每一個學(xué)生特別是都能感受到學(xué)校、教師的溫暖與關(guān)愛,教師對特殊學(xué)生要有針對性地開展家訪活動,了解學(xué)生生活、思想和學(xué)習(xí)狀況,了解家長對教育的意見和建議,要關(guān)注學(xué)生成績,但眼睛不能只盯著分?jǐn)?shù),更為重要的是要關(guān)注孩子的健康成長,F(xiàn)在我鄉(xiāng)學(xué)前教育已呈現(xiàn)出多種模式的辦園情況,學(xué)區(qū)要監(jiān)督與促進(jìn)其健康的發(fā)展。
(4)開展綜合性評價,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期要利用好學(xué)生的素質(zhì)評價手冊,嚴(yán)格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價,多元化評價,開展自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋,及時將學(xué)生的成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入成長記錄袋中。
(5)加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂聽課,聽課后及時交流評價、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案,每月進(jìn)行總結(jié)。規(guī)范和完善聽課、評課制度,要在聽、評課中總結(jié)教師教學(xué)中的得與失,努力提高教師課堂駕馭能力和課堂教學(xué)效率。實(shí)施兩簽到簽退制度。嚴(yán)格請假、調(diào)課坐班制度。
(6)建立“八備案”審核管理體系。完善“六規(guī)范”管理體系,不斷提高精細(xì)化管理水平,并準(zhǔn)備接受教育體育局、學(xué)區(qū)動態(tài)化跟蹤檢查。
(7)發(fā)揮課堂效率。教師上課時充分發(fā)揮課堂效率最優(yōu)化是教學(xué)成績提高的重要保證。提高課堂教學(xué)的效率絕不僅僅是一個教師的教學(xué)行為的問題,向40分鐘要質(zhì)量。
(8)強(qiáng)化個別輔導(dǎo):在一個班級里,由于學(xué)生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影響,難免使他們表現(xiàn)出這樣或那樣的差異。根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一安排個別輔導(dǎo)課。上輔導(dǎo)課時,有針對性的對學(xué)生加以輔導(dǎo)。
(9)落實(shí)單元檢測及分析匯總;單元檢測和分析是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、分析查找問題、及時調(diào)整教學(xué)的重要手段。要求同年級同學(xué)科基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同步落實(shí)單元檢測,做到及時檢測、批改、講評。每次月考結(jié)束后,教導(dǎo)處及時匯總,及時組織教師召開質(zhì)量分析會,提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)督。強(qiáng)化教師競爭意識。
(10)先進(jìn)的教學(xué)手段和扎實(shí)過硬的教學(xué)基本功,是提高課堂教學(xué)效率的重要途徑。根據(jù)教師的實(shí)際情況,分不同層次,有針對性地組織教師進(jìn)行“三筆字”、“普通話”、“資源下載”、“課件制作”、“多媒體應(yīng)用”等技能性專題培訓(xùn)。制定《教師基本功培訓(xùn)方案及考核辦法》,將彈、唱(自彈自唱),跳(幼兒舞蹈),說(說)普通話,讀(讀教育雜志專著讀書筆記),寫(鋼筆字、粉筆字),畫(簡筆畫),做(手工、自制教玩具、PPT課件),研(上課、說課、評課、教學(xué)反思、合格課、公開課、示范共課、賽課、現(xiàn)代教育技術(shù)平臺、寫教育論文、校本教研及小課題研究)九項內(nèi)容納入考核。
(11)突出英語教學(xué)特色:加大英語教學(xué)專題研修,精心組織期末考試。科學(xué)運(yùn)用考試結(jié)果。對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科進(jìn)行全鄉(xiāng)統(tǒng)考統(tǒng)改工作,對語文、英語、數(shù)學(xué)科科人平均分低于60分的班級進(jìn)行解剖。
(12)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)同步,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升!镀返屡c生活》要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,使教學(xué)的思想性、教育性和實(shí)效性同步發(fā)展;《科學(xué)》課要重視實(shí)驗(yàn),使科學(xué)知識與學(xué)生操作能力同步發(fā)展;《英語》教學(xué)要采取靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段,將興趣培養(yǎng)與口語訓(xùn)練同步;實(shí)施人人掌握一種藝術(shù)表現(xiàn)技能、人人掌握一種樂器、人人掌握一種健身方法。合理安排學(xué)校作息時間,落實(shí)“三課兩操兩活動”。保證學(xué)生在校期間每天至少參加一小時的體育鍛煉活動,體、英、美教師要按照規(guī)定認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,上好每節(jié)課。體育教師也要開展聽、評課活動,教導(dǎo)處對體育教師進(jìn)行評估。強(qiáng)化體、藝、衛(wèi)、勞技綜合和信息技術(shù)教育工作,使學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動技能、實(shí)踐創(chuàng)新能力和處理信息的能力同步發(fā)展。
3、聚焦課堂,優(yōu)化環(huán)節(jié):
(1)科研搭平臺,彰顯風(fēng)采;教研解難題,一研一得;落實(shí)有效教研,求實(shí)效,總結(jié)推廣,力爭使教研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度確保校本教研工作規(guī)范有序。
(2)優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教研組要本著實(shí)效性原則,加大集體備課的力度,激勵教師在備課上作深度思考,將集體備課時間、人員、內(nèi)容落到實(shí)處,堅決杜絕一切形式主義。
(3)優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師的指導(dǎo)要適時、適度、適量,要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空,要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,實(shí)現(xiàn)師生之間的民主與平等;要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難,促進(jìn)師生的有效互動。
(4)改革作業(yè)的設(shè)計與批改,提高作業(yè)的實(shí)效性。完善作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計與批改,充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,使作業(yè)的設(shè)計更貼近學(xué)生實(shí)際;要適當(dāng)控制課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量與難度,讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí);教師對學(xué)生作業(yè)的批改要及時,發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行集體或個別補(bǔ)救。
(5)抓好薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)和薄弱工作。重視薄弱學(xué)科的輔導(dǎo),通過課堂重點(diǎn)抽問、課后個別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式,努力做好培優(yōu)輔差工作,確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展。
(6)做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的質(zhì)量診斷,制訂相應(yīng)整改措施,不放棄每一個學(xué)生;將每次考試的情況分析到學(xué)生個體。針對學(xué)校學(xué)生實(shí)際,注重“學(xué)困生”學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng),使他們具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì),讓每一個孩子都能看到自己的希望和未來。
4、重視結(jié)果,縱橫比較。以學(xué),F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、師資培訓(xùn)、課題研究和教學(xué)競賽活動為載體,加大教研力度。投入更多的人力、物力,加強(qiáng)校本教研與連片教研力度;采取請進(jìn)來,走出去的方法;增加在全縣及至更大范圍教研活動的參與量,同時擴(kuò)大全鄉(xiāng)教研工作范圍;把打造出來的鄉(xiāng)級名師,推向縣市;通過送教下村等方式,引領(lǐng)、帶動、栽培一批年輕骨干教師,再通過這些骨干教師,發(fā)揮其主導(dǎo)作用,帶動各校的其他教師專業(yè)發(fā)展。
(1)組織所有學(xué)科的課堂教學(xué)當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)過關(guān)考核。把設(shè)問導(dǎo)讀、當(dāng)堂檢測質(zhì)量作為課堂教學(xué)改革兩大抓手。加大以學(xué)案教學(xué)為核心的課堂教學(xué)模式研究、運(yùn)用引領(lǐng)教師課堂轉(zhuǎn)型。加強(qiáng)課標(biāo)考試、小組合作、備課環(huán)節(jié)管理。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)學(xué)科教師、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的打造力度,樹立典型,引領(lǐng)發(fā)展。每個學(xué)校要有自己的精品課,帶頭人。
(2)加大重點(diǎn)年級、學(xué)科、教師的跟蹤監(jiān)控和指導(dǎo)力度。修訂完善監(jiān)測方案與體系,強(qiáng)化分析反饋和對癥指導(dǎo),積極探索以監(jiān)測促發(fā)展、以評價促提高的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,提高質(zhì)量監(jiān)測的有效性和針對性。
【學(xué)年第二學(xué)期學(xué)區(qū)工作計劃】相關(guān)文章:
-學(xué)年第二學(xué)期高一年級組工作計劃05-25
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第二學(xué)期06-06
高三第二學(xué)期班主任工作計劃01-17
幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃(通用15篇)05-23
2019小學(xué)語文教研組工作計劃第二學(xué)期范文06-05
學(xué)年學(xué)校工作計劃01-15
大班第二學(xué)期開學(xué)寄語(通用21篇)02-06
幼兒園中班第二學(xué)期班級工作總結(jié)01-14