【精選】自我介紹作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的自我介紹作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
自我介紹作文 篇1
大家好,我叫楊擷鼎,我的名字是老爸起的!皸睢笔菞罴覍⒌摹皸睢。“擷”是采擷的“擷”,“擷”,就是摘的意思!岸Α笔且谎跃哦Φ摹岸Α。聽老爸講,中國以前分為九州,一洲為一鼎,所以“九鼎”就是我們偉大祖國的代名詞。起這個名字,是老爸希望我長大后能做個對社會有用的人。
3歲我就會講故事;5歲半我就進(jìn)了一年級;7歲獲得了“四好少年”的稱號;就在去年滿8歲時,期末考試,語文獲得全班第一的好成績。我熱愛讀書,喜歡寫作,立志成為一名作家。我還喜歡足球、圍棋,凡是男孩子喜歡的活動,我都愛。
這就是我,一個自信、陽光、進(jìn)取的男孩。
自我介紹作文 篇2
大家好,我是風(fēng)。自我介紹一下,我無處不在,無處不有。寧靜安和的小鎮(zhèn)上,廣闊無邊的海洋上,硝煙彌漫的戰(zhàn)場上,都有我的身影。
春天的我是個慈祥的母親,把小草喂得綠綠的,把河水養(yǎng)得肥肥的,把大樹拉扯得壯壯的,顯示出一片春意盎然,生機(jī)勃勃的景象。
夏天的我搖身一變成了個頑皮的孩子。在炎熱的日子里,在沙灘上玩細(xì)沙,在海里沖浪。我很高興,把浪花吹得高高的,人們更加高興了,我便用力一吹,可是太用力了,引來了海嘯,把人們都卷進(jìn)海里。我很傷心,“哭”了起來……
秋天的我像一個無情的人,把大樹的“子子孫孫”吹散了;把小草吹得面色如土,垂頭喪氣;把河里的小魚吹到遠(yuǎn)方去避難。
冬天的我化成了冬爺爺?shù)男攀,提前通知冬爺爺來臨。人們十分高興地在冰面上滑冰,迎接我的到來。
這就是我,一個慈祥的母親;一個頑皮的孩子;一個無情的人;一個冬爺爺?shù)男攀埂?/p>
自我介紹作文 篇3
教學(xué)內(nèi)容:三年級語文下冊第三單元《介紹我自己》
教學(xué)目標(biāo): 1.在教師引導(dǎo)下,學(xué)生學(xué)會抓住自己的特點(diǎn),把自己的特點(diǎn)描寫清楚。
2.根據(jù)習(xí)作要求,調(diào)動學(xué)生生活積累、范文引路,拓寬思路,選取合適的角度來表現(xiàn)真實(shí)的自己,使每個學(xué)生都有的寫,樂于表達(dá)。
3.在習(xí)作過程中讓學(xué)生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。
教學(xué)重點(diǎn):在規(guī)定時間內(nèi),使大部分學(xué)生都樂于動筆,有的寫;指導(dǎo)學(xué)生如何向別人來介紹自己。
教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生能用用通順的語言,具體的事例來說明自己的特點(diǎn)。
課時安排:兩課時
本課時目標(biāo):完成外貌描寫片段的訓(xùn)練。
學(xué)情分析:三年級的學(xué)生初步接觸習(xí)作,正處于由二年級段的訓(xùn)練向篇的訓(xùn)練過渡。對于初學(xué)者要掌握的寫作技能便是言之有序,所以對三年級的大多數(shù)學(xué)生來說,拿到一個習(xí)作主題,最難的是不知如何下筆,該分幾個自然段寫,每個自然段寫什么?針對這一特點(diǎn)和問題,我的課堂模式定位為“學(xué)一點(diǎn)、練一點(diǎn)”,以分段的教學(xué)為主,然后由段連成篇。不貪多得,只求一課一得。
設(shè)計(jì)理念:新課標(biāo)對第二學(xué)段提出的習(xí)作要求中這樣寫到: 留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。所以整節(jié)課我以“與遠(yuǎn)方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,消除寫作恐懼感 。在教學(xué)過程中,為了突破重難點(diǎn),適當(dāng)運(yùn)用“范文對比來修改”“詞語超市來幫忙”“模式引路來寫作”“同桌互評來完美”等方法,努力使每一個學(xué)生能寫出自己的心里話。為了與口語交際課有明顯的區(qū)別,課堂上的作文味道會比較濃厚。
課前反思:我們都知道要想讓學(xué)生的習(xí)作水平有所提高,功在平時。接觸三年級的語文教學(xué)時間不長,研究也不夠深刻,尤其是作文教學(xué)是語 文教學(xué)平時相對比較薄弱的課型,如何讓學(xué)生愛上寫作,敢與寫,有話寫一直是我不斷追求的目標(biāo)。很多時候自己也是在嘗試,不斷改進(jìn)。面對三年級的學(xué)生,課前最為糾結(jié)的地方便是如何在尊重個性化發(fā)揮與面向大多數(shù)學(xué)生的寫法指導(dǎo)上找到平衡點(diǎn)。
教學(xué)過程:
一、兄弟對比,知特點(diǎn)(課前熱身)
1.出示動畫片《熊出沒》中熊大和熊二的圖片,讓學(xué)生觀察。
2.說出二者的區(qū)別——引出特點(diǎn)。(讓學(xué)生知道什么是特點(diǎn)?)
3.教師語言描述尋人啟事介紹自己,引入本課——抓住特點(diǎn)介紹自己。
【設(shè)計(jì)意圖】“特點(diǎn)”是我們作文教學(xué)中經(jīng)常提到的一個專有名詞,寫景、寫人都要求學(xué)生抓住特點(diǎn)來寫,但是什么是“特點(diǎn)”,學(xué)生不一定明白,所以這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生知道特點(diǎn)就是自己特有的,與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導(dǎo)。
二、 情境引入,寫自己
1.范文引路,知結(jié)構(gòu)
(1)談話引入與遠(yuǎn)方同學(xué)比賽寫作和交朋友的情境,激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
。2)出示范文,總體把握作文結(jié)構(gòu)。
【設(shè)計(jì)意圖】孩子們接觸寫作時間不長,很多學(xué)生“談作色變”。我抓住三年級學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)和交友的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了這樣的情境,激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。同時整體文章的出現(xiàn)既是范文的引導(dǎo),也讓學(xué)生對一篇完整的習(xí)作有一個整體的感知。
2.多管齊下,抓特點(diǎn)。
。1)簡單引導(dǎo)寫開頭。(萬事開頭難,所以從頭做起)
【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)處理比較自然,難度不大。學(xué)生應(yīng)該都能動筆完成。教師適當(dāng)?shù)脑u價,能讓讓學(xué)生消除寫作恐懼感,增強(qiáng)習(xí)作自信心。
(2)指導(dǎo)觀察寫外貌。
u 指導(dǎo)哪些內(nèi)容可以寫進(jìn)外貌描寫?
u 找到自己的特點(diǎn),同桌做鏡子,說說彼此外貌的特點(diǎn)是什么?(互相補(bǔ)充)
u 兩人臺前做示范,教師引導(dǎo)學(xué)生要按順序、抓特點(diǎn)來說。
u 例文對比,指導(dǎo)寫法。
u 詞語超市來幫忙,學(xué)生動筆寫作。
u 展示寫作,集體評改。
【設(shè)計(jì)意圖】這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),也是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。指導(dǎo)時我遵循由大到小、循序漸進(jìn)的原則,讓學(xué)生著眼于大處,著筆與細(xì)微,一步步引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)、按照順序,用流暢生動的語言寫出自己的外貌。
。3)具體事例寫特點(diǎn)。(第二課時)
u 出示范文,引出方法。
u 模式引路,動手寫作。 1.中心句+具體事例
2、選擇最能表現(xiàn)自己特點(diǎn)的寫一寫
u 同桌互評,修改習(xí)作。
。4)添尾加題寫完整。
三、首尾呼應(yīng),做拓展
1、完成的習(xí)作課堂修改,沒有完成的課后繼續(xù)修改。
2、將遠(yuǎn)方同學(xué)的自我介紹留下讓學(xué)生課外閱讀,拓寬思路。
【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)與開頭首尾呼應(yīng),同時也可拓寬學(xué)生思路,激發(fā)課后閱讀興趣
四、兒歌作尾,結(jié)寫法。
附上兒歌一首,總結(jié)寫作方法。
自我介紹作文 篇4
大家好,我叫郭睿穎,你們知道我為什么叫這個名字嗎?現(xiàn)在我就來講講吧。
以前,媽媽因?yàn)榻o我起名字而覺得發(fā)愁,有一天,我爸爸提議按他的姓來取,哈哈,那不還是姓郭嘛!后來媽媽想讓我變得聰明,所以就給我起了“郭睿穎”這個名字。
我有兩個愛好,那就是讀書和畫畫,我特別愛讀書。早上睜開眼睛還沒從被窩爬起呢,就想拿著書看,有時還會惹得媽媽不高興;下課的時候也會抱著一本書看得津津有味;最關(guān)鍵是吃飯的時候老是看書,媽媽覺得這是壞習(xí)慣,因此老批評我,可是我怎么也改不掉;晚上寫完作業(yè)也要讀書,一讀有時候就讀到了凌晨1、2點(diǎn),第二天迷迷糊糊地怎么也起不了床。
除了喜歡讀書,我還喜歡畫畫,總喜歡畫一些動物,特別是喜歡畫狗,而且總畫得栩栩如生。記得有一次,我因?yàn)楫嫯嫲岩晃煌瑢W(xué)給嚇壞啦!剛開始我畫了一幅惟妙惟肖的獵狗,結(jié)果有一個男同學(xué)把我剛完成的獵狗給撕了。于是,我又畫了一幅蟒蛇,瞧,這條蟒蛇正在張著嘴,露著鋒利的毒牙,十分可怕。畫好后,我偷偷地放在了桌子上,結(jié)果,他剛回來坐在椅子上沒多久,“哇”的一聲,嚇得坐在了地上,冒了一身冷汗,我在旁邊見了,偷偷地笑了起來!
怎么樣?這就是愛讀書、愛畫畫的我!
自我介紹作文 篇5
三(1)班 尚靖琪
大家好,我叫尚靖琪,是惠州市東湖雙語小學(xué)三年級一班的一名學(xué)生。別看我個子不高,力量卻很大,同學(xué)們有叫我“小和尚”。我的眼睛雖然小,但炯炯有神,很惹人喜愛。
我既膽小又膽大,在夜晚,我看見漆黑的東西準(zhǔn)會“啊,啊”地大叫。我又是那么膽大,什么小動物都不怕。
我既喜歡看書,又喜歡運(yùn)動。我讀起書來誰都叫不動,而我最喜歡的是運(yùn)動,每次上體育課我都會得到老師的表揚(yáng)。
我最擅長的是科學(xué)不實(shí)驗(yàn)。每次上科學(xué)課時,我都會高興得跳起來。記得去年寒假,我看了科學(xué)書,做起小實(shí)驗(yàn)來,每次實(shí)驗(yàn)都要成功了,我樂得合不攏嘴。
你們現(xiàn)在了解我了嗎?我是一個膽不而又愛做小實(shí)驗(yàn)的孩子。你的看法呢?
自我介紹作文 篇6
我叫陳田玉,今年13歲,小學(xué)六年級,個子不高,有人誤以為我是四年級學(xué)生,令我非常生氣,但現(xiàn)實(shí)是殘酷的.,這是事實(shí)。我的鼻梁上總是“坐”著一位“眼鏡仙人”,雖說是第一次戴眼鏡,度數(shù)卻很高,足足有350度,不過,許多人認(rèn)為這樣子顯得很幽默。
我似乎天生就環(huán)繞著“幽默光環(huán)”。一次作文課上,我把寫好的作文交給老師,老師說我非常幽默,我自己倒沒覺得。老師指著我的作文說:“你看,這個詞用了雙關(guān),這個句子用了比喻,把一件事情最有意思的地方表達(dá)得非常到位。這就叫幽默。”原來是用詞用句很幽默。不過,大家認(rèn)為我說話也很幽默,是因?yàn)槲矣袝r候會正話反說,引用一些熟悉的名句吧。
除了幽默,我還有一個特點(diǎn),那就是做題特別快。每次和同桌比賽寫作業(yè),我都能贏過她。就拿上次的九道數(shù)學(xué)題來說吧,我們同時開始,做第一題時,我們速度還基本保持一致,可是等我做到第五題時,她才做第三題。由于心情好,信心足,我輕輕松松做完九道,一看她,還在第六道題上徘徊。她失望地說:“你寫得也太快了吧?”
我這兩個特別都不是那么容易被人忘記,很多人給我起了外號,什么“玉米”啦,“陳醋”啦,“和田玉”啦等等等等,我統(tǒng)統(tǒng)接受。
這就是我,一個幽默、做題快、外號多的男生,你愿意和我交朋友嗎?
自我介紹作文 篇7
你瞧,有這樣一位小女孩,白皙的臉龐,一雙眼睛炯炯有神頭發(fā)有點(diǎn)黃,但直直的,像瀑布一樣,在陽光下輕輕一搖就閃出五彩光芒,好看極了!你猜這是誰?這就是我郭靜。今年九歲,上三年級。
我的愛好有很多:溜冰、看書、唱歌不過我最喜歡溜冰。每當(dāng)我寫完作業(yè)的時候,都會穿上心愛的溜冰鞋,在廣場上自由的滑翔,像開心的小鳥一樣。
我長大想成為一位教師,教師像蠟燭點(diǎn)燃了自己照亮別人,偉大極了!所以我想成為教師。我們想要實(shí)現(xiàn)理想,必須付出才能得到,“一份汗水,一份收獲!蔽乙獜默F(xiàn)在做起,多讀書,一絲不茍地寫作業(yè),努力學(xué)習(xí),相信,我的理想一定會實(shí)現(xiàn)!
自我介紹作文 篇8
新學(xué)期,新?lián)Q的語文老師給我們布置了第一篇作文,讓我們介紹自己的名字以便更快的對我們有所了解。
——題記
我的名字叫武文芮,這個名字是爸爸給我起的。他給我起這個名字,是想讓我長大以后能文武雙全。因?yàn)槲沂菍亳R的,馬是食草動物,再加上是冬天出生的,所以最后一個字起了一個帶草字頭的芮,還有一層意思是夏天的樹木,充滿著朝氣和激情。
我出生的時候,爸爸想,我姓武,如果第二個字起“文”字的話,剛好文武雙全啦,所以第二個字就輕而易舉地的得來了。第三個字就不那么好起了,我老家村里有兩千人口,一多半都姓武,所以起了一大張紙都是重名。爸爸為此還買了起名字的書籍,這樣連查字典終于認(rèn)為“珂”這個字,當(dāng)做女孩子的名字覺得還不錯就叫了起來,誰知過了幾天老家來一客人說,老家也有一個孩子的名字叫“珂”的,爸爸一聽趕快換名,于是就起了“文芮”這個名字。
好笑的是,當(dāng)我上了幼兒園和小學(xué)后,由于“芮”這個字有點(diǎn)生僻,所以很多人剛開始都讀不正確,特別是小學(xué)里的幾個副科老師,不但把“芮”當(dāng)做“丙”字音讀,還把“芮”字下面的內(nèi)也寫成“丙”,直到最后慢慢熟悉了才能讀寫正確。
真希望以后所有人都能把我的名字讀對,不會再鬧笑話了。
自我介紹作文 篇9
我,一個性格開朗的小女孩,一個喜歡與別人交往的小女孩,一個大家公認(rèn)的完美女孩。我一個生于20xx年2月5日的小女孩,一個大方的小女孩,一個不愛管閑事的漂亮女孩。如果你想和我交朋友,請來看看我,記住,我叫靜靜,在陽光小學(xué)讀二年級。
我喜愛跳舞,喜愛看書,喜愛游泳,但最喜愛的還是看書。所以,我有了一個外號——“書蟲”。只要書柜有一本我沒看過的書,馬上就會被動我“啃”得一干二凈。有時,家里的書看完了,馬上就去鄰居家借一本來“啃”。鄰居家的書被我“洗劫一空”,沒辦法了,只得讓爸爸帶我去書店看書。有時,我在書店看書,看著看著,不知不覺時間就過去了。有時,爸爸喊:“靜靜,吃飯了!”我還邊看邊說:“哦,來了!苯Y(jié)果,常常是一出門就撞了爸爸個滿懷。怎樣,我是不是個名副其實(shí)的“書蟲”呢?
自我介紹作文 篇10
大家好,我的名字叫大象。我可以自豪地說,我是陸地上最大的動物。我的祖先長毛象,渾身上下長滿了長長的絨毛,比人類的祖先早出現(xiàn)好幾萬年呢。
我的耳朵像兩把大蒲扇,可以聽見大草原上的任何風(fēng)吹草動,在夏天還可以幫我趕走討厭的蚊蠅。我還有又尖又長的象牙,像古代武士的長矛,可以保護(hù)我不受傷害,看我厲不厲害?我的身高可以達(dá)到4米,體重能到5噸,站在那里就像一座巨大的宮殿,四條腿就是支撐宮殿的柱子。
別看我身體那么龐大,但是我卻有一只靈活能干的手——就是我的長鼻子。它像一個軟管子,可以用來吸水喝,又像一把剪刀,可以把草和樹葉拔起來給我吃。在馬戲團(tuán)里我還經(jīng)常用它來表演投籃和扔飛碟的絕技,讓我成為人們喜愛的明星。
我和人類的關(guān)系很密切,在熱帶叢林中,我為人們披荊斬棘,開辟道路,運(yùn)輸貨物。同時也保護(hù)人們免受野獸的襲擊。我真心想和人類成為朋友,友好地相處,也希望人們能夠好好地保護(hù)我!
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