教學軟件評價

教學軟件評價。選擇一個計算機教學軟件，安裝，然后簡單地執(zhí)行一遍。記錄下你最初的感覺。利用本章提供的“選擇量規(guī)：計算機軟件”，并引用資源，對該程序進行評價。把最初的感覺和使用“評價量規(guī)”之后的結果進行比較

VMware虛擬機的安裝和基本操作：安裝過程與其他的軟件安裝沒有很大的區(qū)別，在安裝過程中遇到一些選擇性的對話框時，一般默認為“是”，在進行注冊的時候需要采用另一款軟件進行隨機產生的一列數，然后復制粘貼即可繼續(xù)進行。基本操作：一開始的時候比較陌生，不知道如何使用。后來借助書本開始操作。操作過程中，一開始的系統部分比較麻煩，后面的操作比較順利。

評價量規(guī)：本軟件是應用在計算機網絡安全課程中進行教學的軟件，根據課本上的量規(guī)對該軟件進行評價。

評分內容：

課程內容的匹配程度：【高質量】該軟件與課程標準一致，在很大程度上幫助學生更好的理解網絡攻擊技術，從而提高網絡防御意識。

內容的準確性和實效性：【中等質量】信息準確，但是包含了一些過時的資料，先下比較流行的計算機系統是windows7，而在該軟件中卻沒有提供。

明白、簡練的語言：【中等質量】該軟件的語言是全英文的，作為一名大學生，雖然有一定的語言基礎，但是要看懂全是英語的軟件還是有一定的困難。

激勵性、趣味性：【中等質量】就課堂情況來看，該軟件所介紹的內容的趣味性并不是很強，但是作為成人學習者還是能比較好的投入到課程學習中的。

學習者參與：【高質量】由于該軟件是需要學習者使用，因而其參與性是很強http://http://www.oriental01.com/news/558593D2142F90B6.html的

技術質量：【高質量】想對于一些傳統的紙質或者文獻累的資料而言，這是一項高質量的學習資料。

有效性級別：【高質量】學習表明，使用該軟件對學生的學習有正面影響。

沒有偏見：【高質量】無廣告

用戶指南、文檔資料：【低質量】該軟件里并沒有用戶資料和文檔資料。

清晰的指導：【高質量】該軟件有利于學生關于網絡攻擊的學習，并取得進步。 激勵創(chuàng)新：【高質量】大多數學生能夠使用該軟件對網絡攻擊有一定的深入認識。

比較結果：從比較的結果來看，該軟件總體是很好的。作為學生，我覺得應該在英語學習方面加強，自主學習的能力也需要加強。而作為軟件本身，我個人覺得可以增加一些比較新的知識，有現下生活緊密聯系，在一些用戶文檔方面，軟件需要補充，這樣便更能方便用戶掌握和使用該軟件。

【教學軟件評價】相關文章：

軟件測試工程師的自我評價02-07

基于GaBi軟件的鋼材生命周期評價04-28

教學自我評價02-07

網絡教學的評價04-28

城市區(qū)域火災風險評價軟件開發(fā)及應用04-28

軟件工程教學方法探討05-01

淺談軟件工程課教學心得04-29

組態(tài)軟件在實驗教學中的應用04-29

有效的教學評價心得01-13

翻譯教學與教材評價04-27