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教師節(jié)禮物

時(shí)間:2023-04-30 23:12:15 教師節(jié) 我要投稿

教師節(jié)禮物

教師節(jié)禮物1

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教師節(jié)禮物2

  開學(xué)沒幾天就迎來了教師節(jié)。我、劉浩翔、付澤瑞、唐正初四個(gè)調(diào)皮鬼湊在一起商量,要送老師一份“特別”的禮物。

教師節(jié)禮物

  說起我們四個(gè),在班里是人人皆知。老師說我們四個(gè)在一起就一定產(chǎn)發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”——因?yàn)橹灰覀儨愒谝黄,肯定?huì)出事,不是他打了我,就是我打了他。老師整天為我們的“官司”傷透了腦筋。

  星期四體育課上,就又惹了麻煩。那節(jié)課上,我們?cè)谕婊@球,大家你追我搶,互不相讓,就在我快要接住球時(shí),付澤瑞不知從哪兒冒出來了,伸手就要去搶球,其他倆人也來湊熱鬧,四個(gè)人亂作一團(tuán)。忽然,球飛了起來,直奔廁所而去!我們追著球跑去一看,媽呀!球竟然掉進(jìn)了便池里。我們四個(gè)你看看我,我看看你,都愣住了。劉浩翔反應(yīng)最快,第一個(gè)喊起來:“不是我扔的!”接著,我們?nèi)齻(gè)也都叫起來:“也不是我扔的!”然后一哄而散。不知是誰嘴快告訴了老師,老師把我們四個(gè)全都叫到了辦公室,接下來就是一頓劈頭蓋臉的數(shù)落,過后老師讓我們一人寫了一份檢查。

  其實(shí),我們也想做個(gè)乖孩子,也知道老師為我們操碎了心。為了表達(dá)我們的歉意,我們琢磨了半天,終于想出來一個(gè)主意。我們挑選四種水果,分別代表我們四個(gè)人,把這四種水果榨成一杯甜甜的果汁送給老師,她一定會(huì)喜歡的。

  教師節(jié)早上,老師來得很早。看老師來了,我們四個(gè)連忙端著果汁走上前去。老師看了看我們,已經(jīng)做好了處理糾紛的.準(zhǔn)備:“你們幾個(gè)又怎么了?”“嘻嘻!老師您放心,我們以后再也不會(huì)惹您生氣了!”說著,我們把果汁端了起來!袄蠋,這是我們四個(gè)送您的禮物,它是用四種水果混合在一起榨成的,四種水果代表了我們四個(gè)人。這次我們沒有發(fā)生‘化學(xué)反應(yīng)’,也沒有出現(xiàn)‘戰(zhàn)爭(zhēng)’。一杯甜甜的果汁,請(qǐng)您笑納!”

  老師看著這杯果汁,半天沒有說話。她想了想,看著我們說:“沒詐吧?這真是果汁?沒加什么料?”我拍著胸脯表示:“沒有詐,絕對(duì)沒有!不信,我喝給您看!”說完,我端過杯子,喝了一小口。其他三個(gè)人也分別端過去,每人喝了一小口。我們用實(shí)際行動(dòng)證明,果汁無詐。

  老師放心了,端起果汁喝了一大口,只聽“噗”的一聲,剛?cè)肟诘墓焕蠋焽娏艘坏亍N覀兯膫(gè)哈哈大笑起來,其實(shí)我們?cè)诠锩娣帕瞬簧冫}。老師怒目圓睜,指著我們半天沒說話。我們害怕了,趕緊向老師道歉:“老師不要生氣,我們只是想和您開個(gè)玩笑……”

  正當(dāng)我們緊張得不知所措時(shí),老師突然一改剛才的表情,笑了起來。全班同學(xué)也都笑了起來,教室里也變得熱鬧了。

  “等教師節(jié)過去了,我再收拾你們四個(gè)!”老師扔了一句狠話給我們。

  我們四個(gè)面面相覷,“以后一定得老實(shí)點(diǎn)!”我們互相提醒。看來,以后的日子要提心吊膽地過了。

  點(diǎn)評(píng)

  真是四個(gè)調(diào)皮的孩子,總是在不經(jīng)意間就惹出麻煩來,同時(shí)也會(huì)搞一些惡作劇,讓人哭笑不得。不過提醒小作者的是,調(diào)皮歸調(diào)皮,該認(rèn)真做事的時(shí)候也要認(rèn)真。

教師節(jié)禮物3

  金色的九月,天高云淡,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。清晨,我邁著輕盈的步伐向?qū)W校走去。

  走近校門,看見校門上懸掛著一條醒目的大紅條幅,上面寫著“熱烈慶祝第27個(gè)教師節(jié)”,同時(shí)看見幾個(gè)同學(xué)手里拿著小禮物。這時(shí)我才想起今天是教師節(jié),而我恰恰忘了給老師買禮物,心里不由得一陣懊惱。

  懷著忐忑不安的心來到教室,果然看見班里也有幾個(gè)同學(xué)拿著小禮物在展示,他們一個(gè)個(gè)眉飛色舞,美滋滋地說笑著,好像滿腦子裝的都是老師看到禮物后的表?yè)P(yáng)。我一步跨在自己的座位上,垂頭喪氣地拿出課本,低頭讀著,心里亂糟糟的,老想著禮物的事情。

  不一會(huì)兒,早讀鈴響了,班主任馬老師走進(jìn)了教室,那些拿禮物的同學(xué)快步走上講臺(tái),爭(zhēng)著向老師獻(xiàn)禮物。看著那些同學(xué)興奮的樣子,我的心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。馬老師先是愣了一下,然后拍了拍那幾個(gè)拿禮物的同學(xué)的肩膀說:“謝謝你們送給老師節(jié)日禮物,不過請(qǐng)大家先拿著禮物回到座位上!钡饶菐讉(gè)同學(xué)回到座位上后,馬老師又語重心長(zhǎng)地說:“同學(xué)們,謝謝你們對(duì)老師的記掛,你們的禮物對(duì)你們來說非常珍貴,對(duì)老師來說也是非常珍貴的,不過更珍貴的是你們都有一顆金子般的心。禮物中午放學(xué)時(shí)你們都拿回家去,老師不需要大家買禮物,我希望全班同學(xué)都能好好學(xué)習(xí),把最優(yōu)異的成績(jī)當(dāng)成禮物送給我,那才是我想得到的最好的.禮物!崩蠋煹囊环捳f得大家心里暖洋洋的,那些和我一樣沒帶禮物的同學(xué)都抬起了頭,不一會(huì)兒,教室里傳來瑯瑯的讀書聲。

  中午放學(xué)回家之后,我把早上發(fā)生的事情告訴了爸爸媽媽,媽媽說:“你們老師說得沒有錯(cuò),做得也很對(duì),讓學(xué)生成才是每個(gè)老師最大的期望。爸爸媽媽希望你好好學(xué)習(xí),將來用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答辛勤培育你的每一位老師!

  聽了媽媽的話,我暗暗下決心:現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),將來送給老師一份最珍貴的教師節(jié)禮物。

  點(diǎn)評(píng):

  從沒有準(zhǔn)備禮物的忐忑與懊悔,到聽了馬老師的話之后的釋然和輕松,小作者的心理描寫特別細(xì)膩生動(dòng),體現(xiàn)了孩子真實(shí)的想法。相信馬老師看到這篇作文會(huì)深感欣慰,更會(huì)為你自豪。

教師節(jié)禮物4

  明天就是教師節(jié)了,我把昨晚寫好的信交給阮老師,我給阮老師說:“這是我第一次寫信,祝老師節(jié)日快樂!”阮老師聽了特別高興,阮老師看到信之后很感動(dòng)。

  第一節(jié)課,阮老師在全班同學(xué)的.面前讀我的信,我高興極了。

  我還要給王老師和朱老師信呢!星期六那天我要把我寫的信都送完,祝全天下的老師節(jié)日快樂!

教師節(jié)禮物5

  又是一年教師節(jié)了。

  我們精心挑選了這三篇作文,獻(xiàn)給天下的老師,希望你們能感受到孩子們純真的感恩之心。

  教師節(jié)就要到了,同學(xué)們又在準(zhǔn)備給班主任黃老師送節(jié)日禮物。

  同學(xué)們每年教師節(jié)都給老師送禮物,送來送去,世界上的禮物好像都送遍了。比如鮮花、賀卡、手工作品、巧克力、軟坐墊、金嗓子喉寶……再送這些禮物,多沒意思呀。這一次,同學(xué)們都在絞盡腦汁,想送黃老師一份與眾不同的禮物。

  身為班長(zhǎng)的我,當(dāng)然不能在這個(gè)時(shí)候落后。周五放學(xué)后,我把大家伙召集到了一起,開個(gè)班會(huì)討論一下。

  “各位同學(xué),今年的教師節(jié),我知道大家都想送一份特殊的禮物給老師。我建議每個(gè)人把自己學(xué)業(yè)外的另一種特長(zhǎng)作為禮物送給老師,比如,寫詩(shī)好的給老師寫首詩(shī),畫畫好的給老師畫幅畫,唱歌唱得好的給老師獻(xiàn)首歌,怎么樣?”說出我的想法后。馬上有同學(xué)提出:“這雖是一個(gè)不錯(cuò)的建議,可是這樣的禮物大家不好送啊,老師哪有那么多時(shí)間一個(gè)一個(gè)去接受我們有特長(zhǎng)的`禮物啊!薄拔矣袀(gè)辦法,這個(gè)星期天不是要更換新的黑板報(bào)嗎?我想大家在一起發(fā)揮各自的所長(zhǎng),將老師的卡通像畫上去,然后在邊上寫我們對(duì)老師的祝福語,這樣老師每天來上課都可以看得到,再由音樂課代表教大家唱一首歌,嗯,就唱《感恩的心》吧,在那一天全班同學(xué)唱給老師聽,這多幸福啊!”是啊,這個(gè)主意太棒了,我怎么沒想到呢,小珊真不愧是我最要好的朋友,就是了解我。我趕緊說:“同意的同學(xué),請(qǐng)舉手!惫,沒想到全票通過了。經(jīng)過具體而周密的分工后,大家開始準(zhǔn)備這次的教師節(jié)禮物。小明是班上畫漫畫最好的一個(gè),曾經(jīng)在區(qū)級(jí)比賽中得過一等獎(jiǎng)呢。老師的動(dòng)漫人物肖像就交給他,肯定錯(cuò)不了。至于送給老師們的祝福語,是全班同學(xué)每人寫一句話,交到學(xué)習(xí)委員那里,再由大家一起討論、修改,將我們最真誠(chéng)的祝福語整理出來,由我們學(xué)習(xí)委員金晶來書寫,因?yàn)樗姆酃P字寫得很棒,當(dāng)然是責(zé)無旁貸。就這樣,每天下午放學(xué)后,我們都在教室里緊鑼密鼓地準(zhǔn)備。

  9月10日這一天終于到來了。大家拉著黃老師站在黑板報(bào)前,請(qǐng)她掀開了蓋在黑板上的紅布,我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛漸漸濕潤(rùn)了。當(dāng)我們的歌聲響起,相信這一刻老師一定覺得很幸福、很自豪。因?yàn)槲覀儗⑽覀冏钫嬲\(chéng)、最火熱的心,送給了敬愛的老師。

  我拿出了早已準(zhǔn)備好的照相機(jī),將黃老師和同學(xué)們幸福的笑容,連同我們的超級(jí)愛心禮物一起拍了下來,留下這最美的瞬間。

教師節(jié)禮物6

  敬愛的老師們,第二十七個(gè)教師節(jié)又到了,同學(xué)們對(duì)您的一絲絲敬愛,都會(huì)成為您生活里的您生活里的喜、怒、哀、樂;貞浧饛那,每一分每一秒都成為了我們的一份快樂。我想把這篇文章做為禮物送給您。

  喜。今年的教師節(jié),您一定會(huì)十分快樂。昨天,同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí),議論紛紛,他們都在討論一個(gè)問題,明天的教師節(jié)送給老師什么好呢?可這每一個(gè)同學(xué)的話語都會(huì)成為一個(gè)個(gè)驚喜。今天,黑板上寫著:老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!您一進(jìn)來,同學(xué)們紛紛的給老師獻(xiàn)上了一朵朵鮮艷的花兒;一份份繽紛的禮盒;一句句溫馨的話語。您的`心里一定像比吃了蜜一樣甜。那時(shí),您笑了,笑得那么甜。

  怒。一次,一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)上課不聽講,還鼓勵(lì)同桌來跟他一起玩,不然,她就要掐人家。下課,您本來為我們的試卷發(fā)怒呢,您不但教訓(xùn)了他,還讓我們跟他一起受罰,體活課取消了。上課時(shí),您的眉頭緊湊在一起,兩眼像是黑豹一般的看著調(diào)皮的我們,怒發(fā)沖冠說道:“你們?cè)趺椿厥,這次的考試可真是給我‘爭(zhēng)光’了,考了個(gè)全年組倒數(shù)第一!崩蠋熓箘排牧艘幌轮v桌,震得我們像是懷里抱著一窩小兔子,蹦蹦的跳。

  哀、“唉、唉。”一聲聲嘆氣的聲音從您的口中蹦出來,上課時(shí),您用微弱的聲音給我們講課。下課后,我們班的課代表說:“老師今天怎么了,是不是有什么事。俊边有一位同學(xué)說:“咱不去問一問別人吧。”我們打聽了一下,原來老師的爸爸昨天腿摔了一下,不但腿骨折了,腰還閃了一下。我們幾個(gè)班委會(huì)去老師辦公室慰問。經(jīng)過我們的調(diào)解之下,老師又展開了她那天使般的笑容。

  樂!疤袅,咱們班的學(xué)生真是突飛猛進(jìn)了!”看,老師又在樂了,原來,一個(gè)好消息又進(jìn)入我們班了。上課了,老師隆重的要宣布一件事了,同學(xué)們都迫不及待的要聽。老師要說了:“同學(xué)們,咱們班有幾位同學(xué)獲獎(jiǎng)了,還有幾位同學(xué)做了一件‘操場(chǎng)大清除’的好事,學(xué)校要把我們?cè)u(píng)為優(yōu)秀班級(jí)!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)傳來了歡呼聲,老師也樂開了花。

  老師這是我送給您的一份特殊教師節(jié)禮物,希望您能喜歡。

  

教師節(jié)禮物7

  教師節(jié)的早晨,我背著牛皮小書包,手捧一把沾滿露珠的金色野菊花,來到了王老師的辦公室前。辦公室的門關(guān)著,我輕輕推開窗戶,看見在那暗黃陳舊的辦公桌上放著一塊透明的大玻璃。桌子的中間放著一本語文書,書里夾著一只尚未合上蓋的黑色圓珠筆,書上還放著一副近視眼睛。

  書旁邊放著幾本沒有批改完的作業(yè)。哎!王老師昨晚一定又熬夜了,F(xiàn)在說不定又在哪個(gè)同學(xué)家為他補(bǔ)課呢!桌子的右上角放著一個(gè)籃球大小的`地球儀和一個(gè)老式筆筒,筆筒里插著很多筆,有毛筆、鋼筆、鉛筆,還有尺子和為我們批改作業(yè)的紅筆。筆筒下邊有一瓶沒有蓋上蓋的紅巖牌墨水。桌子左上角的日歷翻到了九月十日教師節(jié)。看到這簡(jiǎn)單的辦公用具,我不禁想起了幾年前的一件事。

  那年的冬季,我得了嚴(yán)重的中耳炎,幾天都不能上課,功課拉下了好長(zhǎng)一截,正在我著急之時(shí),王老師便天天來到我家給我補(bǔ)課。一天下午,我正在床上臥著看書。王老師如期來了。她坐在床頭,慈祥地看著我,問寒又問暖,絲毫沒有了上課時(shí)的嚴(yán)厲。她指著課本一字一句地分析,我也認(rèn)真地聽著。不經(jīng)意間,我抬起頭,看見王老師的兩鬢多出了很多白發(fā),豆大的汗珠從臉上滑過!袄蠋,您......”“紅紅,沒事的,我們現(xiàn)在上第8課吧!”我艱難地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來。

  晚上10點(diǎn)多,王老師才拖著疲憊的身子走出了我家。就這樣一天、兩天、三天......一直補(bǔ)了六天,我才恢復(fù)了健康,重返學(xué)校上課。而王老師卻瘦了一圈。

  想到這里,我把那束金黃的野菊花插進(jìn)了王老師的筆筒。相信,王老師看到這束美麗的野菊花,一定會(huì)笑得很甜很甜,很甜很甜......

教師節(jié)禮物8

  今天上美術(shù)課的時(shí)候,朱老師叫我們做一張教師節(jié)賀卡。

  我首先用鉛畫紙對(duì)折,畫兩條4厘米長(zhǎng)的.線段,用剪刀剪開,然后再對(duì)折,從開口處把剪掉的地方往外拉,拉出小椅子后就可以在旁邊畫畫,裝飾這張賀卡了。我先在賀卡上畫了大象、貓頭鷹、鴕鳥和飛魚。然后著重剪了羽毛球拍和羽毛球,因?yàn)槲乙奄R卡送給一位喜歡打羽毛球的老師,羽毛球是他最喜歡的東西。

  雖然我在美術(shù)課上沒有完成這張賀卡,回家后我終于做好了。我要在教師節(jié)前把賀卡送給老師。

教師節(jié)禮物9

  教師節(jié)的早晨,天上的云淡淡的,從空氣的清新中透出一絲涼意。路上的行人都不算很多。從遠(yuǎn)處走來了一個(gè)小女孩,只見她背著書包,穿著一件粉紅色的裙子,可愛的小辮子上系著粉紅色的蝴蝶結(jié),胸前還佩戴著一條紅領(lǐng)巾。最?yuàn)Z目的就是她手里捧著的野菊花,有黃的.,藍(lán)的,非常好看,還不時(shí)飄來清新的菊香!

  她就是六(1)班的同學(xué)郭小冰。她回到教室里,本來想把野菊花親手送給老師的,但是她又想給老師一個(gè)驚喜。于是,她輕手輕腳地來到了老師的辦公室窗前,她看見辦公桌上擺著一本語文書,里面還夾著一支筆,語文書旁邊擺著一副已經(jīng)用久了的老花眼鏡,眼鏡附近放了一個(gè)小日歷,不遠(yuǎn)處還放了個(gè)筆筒,筆筒旁邊還有一盒墨水和一個(gè)地球儀?粗矍斑@一切,她不禁想起了老師已經(jīng)上了年紀(jì),還要為他們而操心,常常批改作業(yè)一直到深夜,休息的時(shí)間也被占據(jù)了。她又想起老師額頭上的皺紋不斷地爬出來……想著想著,她的眼睛不由得濕潤(rùn)了。她把其中一部分野菊花小心翼翼地插進(jìn)了筆筒里,想著老師待會(huì)兒看見后一定會(huì)很高興,很滿足,她幸福地笑了,笑的那么甜。

教師節(jié)禮物10

  今天,是九月十日教師節(jié)。“育才小學(xué)”六(一)班的班長(zhǎng)小麗一上午都在想該送老師什么禮物,所以呀,老師講的課她一句也沒有聽進(jìn)去。下課了,她與同學(xué)們商量了一下,決定由她代表全班同學(xué)向老師送花。

  中午放學(xué)后,小麗飛奔回家,就連她最喜歡光顧的食品店向她招手,她也不理會(huì)。回到家后,她仔細(xì)想了想:老師是辛勤的園丁,培育著六(一)班的花朵,對(duì)了,送老師幾朵鮮花,不僅可以讓喜歡花的`老師高興,也代表著全班同學(xué)長(zhǎng)大后可以像綻開的鮮花一樣,成為祖國(guó)的棟梁之才。想到這里,小麗跑出家門,徑直向后山奔去。到了山上,她采了三十二朵鮮花,代表全班三十二個(gè)同學(xué)。

  下午到了學(xué)校,她走到老師辦公室的窗外,看見辦公室里空無一人,桌子上擺滿了同學(xué)們的課本。教師節(jié),老師不休息,還在備課,怎么能不使小麗感動(dòng)呢?小麗拿出花,插在了老師的筆筒里,然后向教師跑去,她一邊跑,一邊仿佛看到了老師高興的神情,心里更加歡喜了!

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