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教師節(jié)的禮物

時(shí)間:2023-04-30 23:15:48 教師節(jié) 我要投稿

教師節(jié)的禮物

教師節(jié)的禮物1

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教師節(jié)的禮物2

  這是一個(gè)秋高氣爽、陽光明媚的早上。美麗的菊花伴著火紅的太陽盛開了。小紅走在上學(xué)的路上。今天是九月十日教師節(jié),小紅決定在這個(gè)不凡的節(jié)日里送老師一個(gè)不凡的禮物。她思索著送什么禮物給老師。

教師節(jié)的.禮物

  道路旁盛開的野菊花,小草正伴著風(fēng)搖曳著。這野菊花發(fā)出迷人的芳香,讓人感到心曠神怡。這一叢,那一簇,不可計(jì)數(shù)。有紅的、有黃的、有紫的。誰能受得住這些“仙女”的誘惑呢?

  小紅摘了一束菊花準(zhǔn)備送給老師,做為教師節(jié)的禮物。她想:我一定能給老師一個(gè)驚喜!

  回到學(xué)校,小紅悄悄走進(jìn)老師的辦公室。發(fā)現(xiàn)老師不在,就把菊花插到了老師的筆筒里。想到老師看見菊花時(shí)的樣子,她不禁的笑了起來。

  老師的辦公室設(shè)備極其簡單:一本日歷斜放在一張不大的寫字臺(tái)上,上面是九月十日教師節(jié)、一副眼鏡擺在一本語文書和一本沒合好的日記本上,看到日記本聲那沒寫完的半個(gè)字,她想到:老師肯定是太累了,連剩下的半個(gè)字也沒寫完。接著她聽到了老師在教室為同學(xué)講解難題是時(shí)候,她,深深的體會(huì)到老師的辛苦!

  在雖然是一件普通的禮物,但是卻包含了小紅對(duì)老師的尊敬,對(duì)老師的愛。老師的精神值得我們學(xué)習(xí)。

教師節(jié)的禮物3

  馬上就要到教師節(jié)了,老師教我們很辛苦,我想表示一點(diǎn)心意。送什么好呢?我想自己動(dòng)手做的禮物是最好的`。手拉手兒童作坊有好多品種,我選擇了做紙卷畫。做紙卷畫要很有耐心的,如果不耐心,花就會(huì)貼的歪歪扭扭的很難看。我一絲不茍地貼每一個(gè)花瓣,每一片花葉。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的努力,我的畫框終于做好了。

  看著漂亮的畫框,我心里像喝了蜜一樣甜。我希望老師喜歡我的禮物!

教師節(jié)的禮物4

  敬愛的老師們,第二十七個(gè)教師節(jié)又到了,同學(xué)們對(duì)您的一絲絲敬愛,都會(huì)成為您生活里的您生活里的喜、怒、哀、樂;貞浧饛那,每一分每一秒都成為了我們的一份快樂。我想把這篇文章做為禮物送給您。

  喜。今年的教師節(jié),您一定會(huì)十分快樂。昨天,同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí),議論紛紛,他們都在討論一個(gè)問題,明天的教師節(jié)送給老師什么好呢?可這每一個(gè)同學(xué)的話語都會(huì)成為一個(gè)個(gè)驚喜。今天,黑板上寫著:老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!您一進(jìn)來,同學(xué)們紛紛的給老師獻(xiàn)上了一朵朵鮮艷的花兒;一份份繽紛的'禮盒;一句句溫馨的話語。您的心里一定像比吃了蜜一樣甜。那時(shí),您笑了,笑得那么甜。

  怒。一次,一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)上課不聽講,還鼓勵(lì)同桌來跟他一起玩,不然,她就要掐人家。下課,您本來為我們的試卷發(fā)怒呢,您不但教訓(xùn)了他,還讓我們跟他一起受罰,體活課取消了。上課時(shí),您的眉頭緊湊在一起,兩眼像是黑豹一般的看著調(diào)皮的我們,怒發(fā)沖冠說道:“你們?cè)趺椿厥拢@次的考試可真是給我‘爭光’了,考了個(gè)全年組倒數(shù)第一。”老師使勁拍了一下講桌,震得我們像是懷里抱著一窩小兔子,蹦蹦的跳。

  哀、“唉、唉!币宦暵晣@氣的聲音從您的口中蹦出來,上課時(shí),您用微弱的聲音給我們講課。下課后,我們班的課代表說:“老師今天怎么了,是不是有什么事啊?”還有一位同學(xué)說:“咱不去問一問別人吧。”我們打聽了一下,原來老師的爸爸昨天腿摔了一下,不但腿骨折了,腰還閃了一下。我們幾個(gè)班委會(huì)去老師辦公室慰問。經(jīng)過我們的調(diào)解之下,老師又展開了她那天使般的笑容。

  樂!疤袅耍蹅儼嗟膶W(xué)生真是突飛猛進(jìn)了!”看,老師又在樂了,原來,一個(gè)好消息又進(jìn)入我們班了。上課了,老師隆重的要宣布一件事了,同學(xué)們都迫不及待的要聽。老師要說了:“同學(xué)們,咱們班有幾位同學(xué)獲獎(jiǎng)了,還有幾位同學(xué)做了一件‘操場大清除’的好事,學(xué)校要把我們?cè)u(píng)為優(yōu)秀班級(jí)!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)傳來了歡呼聲,老師也樂開了花。

  老師這是我送給您的一份特殊教師節(jié)禮物,希望您能喜歡。

  

教師節(jié)的禮物5

  9月10日,教師的節(jié)日,9月10日,一個(gè)讓教師難忘的日子。

  宗老師已經(jīng)伴我們度過了四個(gè)春秋,在我們心中有一個(gè)崇高的地位,一直陪伴著我們度過了四年,澆灌著我們。在最后的兩年中的第一個(gè)教師節(jié)中,我可要送給老師一個(gè)難忘的禮物。這年教師節(jié),我可不能像往常一樣,沒什么表現(xiàn)了,這回,我可要?jiǎng)e出心裁的想一會(huì)兒。

  送花呢,太老土;送小禮物呢,雖然精致,但不太實(shí)用……到底送啥呢?嘿,有了!送——賀——卡!真是個(gè)好辦法,不過,這次做賀卡怎樣才能和別人與眾不同呢?我仔細(xì)想了一番,決定用花瓣來做裝飾,這樣既可以有花香,又好看,這可比小禮物實(shí)用多了。

  我一想還真有理,便搜出了軟紙、卡紙、亮紙……準(zhǔn)備開始行動(dòng)了。這個(gè)賀卡的外貌可不能像以往的那樣,直接就是一個(gè)平圖,可要有點(diǎn)新意,所以,我便在賀卡紙面上用波浪線剪刀仔細(xì)地剪下了一個(gè)心形的圖案,看起來還不錯(cuò),不過嘛,這里剪了一個(gè)窗口,那里面的那些文字不就看得一清二楚了,所以,我就想:如果將花瓣按照規(guī)律來貼,圍成一個(gè)心形,那既美觀又有創(chuàng)意,真是一舉兩得。

  雖然從賀卡平面上看不出里面的文字,但是還是覺得太單調(diào)了,我抓耳撓腮,眼珠一轉(zhuǎn):嘿,我可真是笨,既然心型用花瓣來填滿了,那整個(gè)平面上不也可以用花瓣來裝飾嗎?說干就干,我仔細(xì)地選了幾片“種子選手”,小心翼翼的拼成了各種姿勢萬千的圖案,看起來猶如天女下凡灑下來的。

  外面裝飾完了,可不能光有外貌,沒有“內(nèi)涵”,寫上去的祝福一定要資深、感動(dòng)、真誠,讓宗老師深刻的記住我的這個(gè)禮物,我仔細(xì)的想了想,回想到,宗老師陪伴的我們這四年中帶給我們的歡樂、鼓勵(lì),突然我想到了,我倒是覺得這些話比較會(huì)令人印象深刻:“親愛的老師,您陪我們度過了四年,度過了四個(gè)春秋,給我們激勵(lì)、勇氣、智慧,交給了我們做人的道理,作為班主任的您,擔(dān)任的責(zé)任比一般的`老師都重,為了我們成為祖國的棟梁,您在我們一年級(jí)的時(shí)候就教育我們說,要誠實(shí),不要做?颗鸟R屁而奪取上司的重用的人,要用自己的行動(dòng)來證明。您知道嗎,這句話給了我很大的鼓動(dòng),雖然我現(xiàn)在的成績還不是太好,但在以后的兩年中,行動(dòng)證明一切!毕肓讼,哈哈,還是我聰明呀,不過,這樣直接用水彩筆寫上去,顏色淺,看不出來,我忽然想到了,“藝術(shù)創(chuàng)想”中,他們做賀卡,都是將白紙撕成比賀卡小一點(diǎn)的白紙,再貼上去,寫出來的字就是原汁原味兒的了,接著我便用五彩繽紛的水彩筆寫出了我剛才想出來的話。

  寫完后,我歪著頭,微笑著欣賞著我的作品,腦海中不由得想到了宗老師見到這個(gè)賀卡的模樣:她看見了這個(gè)封面,感覺很欣慰,還拿起卡片湊到鼻尖聞了聞,一股清新淡雅的花香撲鼻而來,沁人心脾,宗老師翻開賀卡看見了這一行字,回想起當(dāng)時(shí)她剛接到我們班時(shí)候的樣子,不禁欣慰的笑了……

  宗老師,永遠(yuǎn)是我們的老師,是我們?nèi)烁、品格教育的先師?/p>

教師節(jié)的禮物6

  第二十五個(gè)教師節(jié)到了,教師節(jié)的禮物。老師,我沒有錢買鮮花或其它的禮物,那么,我要送給您什么呢?

  從上幼兒園開始,我見到了老師,上了小學(xué),我才漸漸明白了“老師”的含義,那就是為了培育祖國的花朵,而把自己的青春,奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)的人。。禋q那年,只會(huì)幾個(gè)拼音與數(shù)字的我被媽媽送進(jìn)了小學(xué)一年級(jí),從那開始,我便被老師帶入了知識(shí)的殿堂,并帶著我在其中遨游。他(她)們默默奉獻(xiàn),把自己的知識(shí)毫不保留地傳授給學(xué)生。寫到這里,我想起了唐代詩人李商隱的一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這真是老師一生的生動(dòng)寫照。

  老師,您是一支默默燃燒的蠟燭,燃燒自己,照亮別人,小學(xué)生作文《教師節(jié)的禮物》。您像一位辛勤的園丁,我們就好像剛剛破土的`小苗,您每天為我們澆水、施肥,想讓我們茁壯成長,長成參天大樹。謝謝您,老師。謝謝您,帶我打開知識(shí)殿堂的大門。謝謝您,在我遇到困難的時(shí)候,幫我找到繼續(xù)前進(jìn)的方向。謝謝您……

  我親愛的老師,在您的節(jié)日里,雖然我沒有美麗的鮮花送給您,但我一定會(huì)牢記您的教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報(bào)答您,這是我想送給您的禮物,我想,這也是您想要的最好的禮物吧。

  第二十五個(gè)教師節(jié),我祝天下所有老師們,節(jié)日快樂!

教師節(jié)的禮物7

  教師節(jié)馬上就要到了。相信同學(xué)們一定準(zhǔn)備了禮物,那么,我的禮物又是什么呢?

  我的禮物是一張賀卡,上面布滿字。

親愛的老師:

  您好!

  您是多么得崇高。∧鸀榱送瑢W(xué)們的未來,不惜犧牲自己的`青春。您為了同學(xué)們的未來,耗費(fèi)了多少心血。您就像遠(yuǎn)處的燈塔,為我照亮方向。

  您還記得嗎?那一次,您懷著微笑走進(jìn)了教室,對(duì)我們宣布好消息。宣布完后,您就開始教課。您讓我們將課文讀一遍,您聽完后,說道:“你們讀得還不是很流利,讀得太慢,你們以后要改過來!笔悄屚瑢W(xué)們改掉缺點(diǎn),是您讓同學(xué)們知道人不可能十全十美。

  是您讓同學(xué)們知道書的世界,讓同學(xué)們?cè)谝粋(gè)又一個(gè)世界中穿梭。

  您是慈母。那一次,我在課堂上發(fā)燒了。是您最先發(fā)現(xiàn)了,讓同學(xué)們自習(xí),背著我去醫(yī)院看病。在路上,您就像一位慈祥的母親看著生病的孩子。

  !老師為了我們,耗費(fèi)了多少心血!老師,您為我們創(chuàng)造了美好的未來。老師,我要感謝您,您為我耗費(fèi)了許多精力。我為您歌頌。

教師節(jié)的禮物8

  明天就是教師節(jié)啦!我懷著無比興奮的心情,來做賀卡,我都拿了很多材料:剪刀、紙、膠水、硬紙板、水彩筆、記號(hào)筆還有鉛筆。

  首先我拿出一張白紙,用膠水把白紙貼在硬紙板上,然后就在里邊畫了圖畫再在外面寫上7個(gè)字就是:祝老師節(jié)日快樂。

  這樣一張賀卡就成功了,我心里美滋滋的,想老師會(huì)不會(huì)心動(dòng)?

  不過我知道學(xué)習(xí)是第一的',我們一個(gè)個(gè)小學(xué)生每天學(xué)習(xí)進(jìn)步就是給老師的禮物。

教師節(jié)的禮物9

  教師節(jié)的前一天,我親手做了一張賀卡放在書包里,這是我要送給老師的驚喜。

  第二天早上,我剛走進(jìn)學(xué)校,發(fā)現(xiàn)咱們班的`燈還沒有開。我想:或許還沒有人進(jìn)教室吧。但是我剛想進(jìn)教室時(shí),卻有一位同學(xué)小聲說道:“楊佳洛雁,快把門關(guān)上!蔽乙?yàn)槌鲇诤闷婢桶验T關(guān)上了,可是教室里黑乎乎的,我差點(diǎn)找不到自己的位子。我抬頭一看,黑板上寫著:教師節(jié)快樂!上面是6種不同顏色的粉筆寫的,我心里似乎明白了什么。

  當(dāng)老師進(jìn)來時(shí),一位同學(xué)開了燈,大家一起喊:教師節(jié)快樂!說完幾個(gè)同學(xué)擁了上去說:“老師,這是我們送給您的禮物!崩蠋熼_心地說:“請(qǐng)畫黑板報(bào)的同學(xué)站起來!蔽覀兿仁且汇叮缓髱孜煌瑢W(xué)都站了起來,然后老師拿成長卡,一邊發(fā)一邊說:“大家好好學(xué)習(xí)快樂成長,這就是我們的愿望!”

  雖然我沒拿到成長卡,但是我不覺得傷心,因?yàn)檫@幾位同學(xué)表達(dá)了我們?nèi)嗟男穆暋?/p>

教師節(jié)的禮物10

  今天是教師節(jié),我首先要向全天下的教師道一聲:“老師,祝您們節(jié)日快樂!你們辛苦了!崩蠋熌@個(gè)職業(yè)太崇高了,古今中外,有哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血,地北天南,哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞。老師,您用真理和智慧把人才塑造,您讓春暉和朝霞在心靈閃耀,老師我愛您們,我愛您們像春蠶到死絲紡盡的精神。

  老師,您笑語盈盈像甘露輕輕地灑向我們的新苗,是您把我們帶到知識(shí)的海洋,是您教我們做人的道理,是您……。今天是您的節(jié)日,不管我用什么言語都不能表達(dá)我對(duì)您的感謝之情。我正苦思冥想要送什么禮物給我的老師好表示我的一片心意,要不送一朵康乃馨是可能太俗,還是送巧克力吧?老師有可能也不愛吃?要是送一個(gè)杯子讓老師在上課口渴時(shí),可以喝上一口暖暖的解渴的茶那該多好!想來想去到后來我還是想出一很好的`辦法,我最后決定由我自己動(dòng)手畫一幅美麗的畫送給老師。

  老師,我愛您默默的耕耘和無私奉獻(xiàn)的精神。我要努力學(xué)習(xí)長大后也可以當(dāng)一名光榮的人民教師。

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