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安徽高考作文閱卷手記

時間:2023-04-30 06:18:56 高考輔導 我要投稿
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2007年安徽高考作文閱卷手記

  根據(jù)我在2007年安徽高考作文閱卷中的一些體會,我將其整理為作文應(yīng)考六要素。

2007年安徽高考作文閱卷手記

  一、書寫要大方。

  雖然作文評分細則并未對書寫好壞作硬性界定,但很明顯,在緊張的閱卷過程中,一份書寫工整大方的試卷肯定比一份書寫潦草、模糊的試卷更能獲得閱卷教師的青睞。工整大方的書寫從某個角度代表了良好的應(yīng)試能力和端正的學習態(tài)度。就好像沒有必要吃下整個雞蛋才能判定它是一個臭雞蛋一樣,書寫不清的作文首先就得了個較低的印象分。而我們所說的較好的書寫并不一定是符合書法藝術(shù)要求的書寫,只要書寫清楚、規(guī)范、大方、整齊,足矣。

  二、語句要流暢。

  2007年安徽高考作文在語句方面存在兩種誤區(qū):一是盲目追求文采,二是一味追求創(chuàng)新。

  有些考生為了使文章富有文采,在考前積累了許多排比語句。這些事先準備好的排比句如果用得好的話,自然能為文章增光添彩;如若用不好,與下文風馬牛不相及,無疑會讓閱卷教師心生反感。如一位考生在文章的開頭寫道:“鷹擊長空,魚翔淺底,虎嘯深山,駝走大漠。自然界中萬事萬物豐富多彩,我只愿提籃春光看媽媽!边@段文字所引內(nèi)容的陳舊性我們姑且不談,單就其生拉硬扯地往主旨上靠,就足以見出其語言功底的薄弱程度。

  還有一些考生一味追求語言的創(chuàng)新性,結(jié)果詞不達意,適得其反。如一位考生這樣寫道:“《紅樓夢》說,女人是水做的,男人是泥做的;而我要說,我的媽媽是水泥做的!弊髡叩谋疽饪隙ㄊ且砻鲖寢尩男愿袢嶂杏袆,剛?cè)岵。殊不知,“水泥做的媽媽”更為強硬。還有的考生將媽媽作如此一比:“媽媽是純凈水,無知時飲我的天真爛漫,得意時飲我的快樂幸福,失意時飲我的困苦悲傷!本渥颖旧淼倪壿嬒葦R置一邊,將媽媽比作純凈水,實在是讓人費解。

  這樣的例子在今年的高考作文中比比皆是。其實,語言表達首先要做到的是準確無誤,明白流暢,其次才是追求生動形象創(chuàng)新等等。這就需要考生在平時多讀經(jīng)典多寫作。如果忽略最基本的技能,盲目追求華麗、新奇,急功近利,怎能不鬧笑話?

  三、審題要準確。

  2007年的安徽考生在作文審題上存在很多誤差。撇開作文題目本身的問題不談,考生不具備發(fā)散性思維、對題目中的詞語理解過于膚淺,導致了考生的立意簡直是五花八門:“提籃和春光兄妹倆一起去看媽媽”,“一個名叫提籃春光的日本小伙去看媽媽”,“ 一個名叫提籃春的人光看媽媽不看爸爸”,“提著藍春光去看媽媽”,“在提籃里看春光中的媽媽”,“透過提籃的孔隙看春光中的媽媽”等等。

  平時的作文訓練中,一定要注意審題的訓練,學會從分析題目的結(jié)構(gòu)入手,明確關(guān)鍵詞,把握其深層含義,不要做不切實際的“奇思妙想”。

  四、立意要深遠。

  在2007 年的安徽高考作文中,大多數(shù)考生僅僅是就“媽媽”而寫“媽媽”,大力渲染母愛的偉大以及兒女要如何回報母親。實際上,一個好的作文題目,必然是適合所有考生寫作的題目。生活中母親過早去世的考生如何去寫呢?因此,題目中的“媽媽”肯定會有不同層次的含義。有的考生開動腦筋,另辟蹊徑,將“媽媽”引申為“家鄉(xiāng)”“黃河”“祖國”“地球”等,從而將文章立意為回報家鄉(xiāng)、黃河、祖國、地球等。這樣的立意在今年的考生作文中既有新意又有深意,更能獲得閱卷教師的好評。

  而2007年的安徽高考作文評分細則也規(guī)定,同樣水平的作文,將“媽媽”這一意象做引申的得分要稍高一些。因為,在相同情況下,能從“媽媽”聯(lián)想到“祖國”等,或多或少地說明這些考生的開放性思維更強一些。

  五、入題要快捷。

  有些考生喜歡在寫作時兜圈子,作文寫到一半還沒入題。如,有位考生開頭引一段《世上只有媽媽好》,然后提出問題,為什么世上只有媽媽好?接著用大段文字渲染媽媽是多么的好。行文過半,還沒見到“提籃春光看媽媽”。如此“從容不迫”的寫法,若是平時的文學創(chuàng)作,也許是種風格,但在緊張的作文閱卷中,首先就給人以扣題不緊、羅嗦冗長的印象。

  有的考生則不然,上來也引歌詞,不過引的是蘇芮的《奉獻》:雨季奉獻給大地,歲月奉獻給季節(jié),我拿什么奉獻給你,我的爹娘。接下來就自然而然地敘寫自己要拿什么來回報母親。這樣的快捷入題方式,既有文采,又一目了然。

六、點題要到位。

  如何讓閱卷教師在高度緊張的評卷過程中很快就認定一篇作文結(jié)構(gòu)緊湊,中心突出?最為有效的方法就是點題要到位。何謂點題到位?即點題要精到、巧妙。在文意的展開、轉(zhuǎn)折、結(jié)束處,點到主旨,能起到畫龍點睛的作用。而在點題時注意一些用詞的變化,則能避免重復之嫌而給人以巧妙之感。一篇文章有幾處到位的點題,扣題自然精準。有些考生在寫作中沒有注意到這一點,信馬由韁地寫開來,往往容易偏題,而且結(jié)構(gòu)松散。

  考場寫作不同于文學創(chuàng)作,掌握一些應(yīng)考技巧還是有必要的。希望以上六點能對2008年考生給予一點幫助。

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