2009年高考古詩詞鑒賞備考策略

　　一、明確詩詞鑒賞主要考查什么

　　從選材來看，詩詞鑒賞主要是以唐、宋詩詞為主，但即便如此，其中的作品也可謂是浩如煙海，要想掌握那么多作品，實屬不易。因此不應把備考重點放在押題撞題上，而應把重點放在解題的方法、思路上。對于詩詞鑒賞而言，主要解決一個問題即可，那就是“考什么”。詩詞鑒賞主要考查什么？《考試大綱》要求能“鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧”，并能“評價文學作品的思想內(nèi)容和觀點態(tài)度”。從２００８年的詩詞鑒賞考查來看，１８套考題都是側(cè)重于“鑒賞”，而沒有一套“評價”。而在“鑒賞”中，又主要分為兩項內(nèi)容，一是鑒賞作品（或作者）的思想情感、形象及語言；二是鑒賞作品的表達技巧、修辭手法。在今年的１８套考題中，涉及思想情感、形象和語言的有１７處，涉及表達技巧和修辭手法的有１０處。因此備考的任務就是熟悉這些“考點”。針對作品（或作者）的思想情感，我們必須明確經(jīng)�？疾榈挠心男�，然后再結合詩詞“對號入座”。古詩中常見思想情感主要有憂國傷時、建功報國、思鄉(xiāng)懷人、長亭送別和生活雜感五類。形象主要分為人物形象、動物形象、景物形象。不管是哪種形象，都寄寓著作者的思想情感，因此形象與作品、作者的情感往往具有一致性。語言的考查主要是分析個別字詞的妙處、分析語言的風格特點和由語言而構建的意境。表達技巧，從抒情方式可分為直接抒情和間接抒情，間接抒情又分為借景抒情、寓情于事和托物言志等；從表現(xiàn)手法可分為動靜、虛實、正側(cè)、抑揚、白描、渲染、用典、對仗和細節(jié)描寫等；從修辭手法可分為比喻、比擬、夸張、對偶、排比、疊字、設問、反問、諧音雙關、借代、互文、反襯、對比等。熟悉這些“考查點”，對鑒賞詩歌是大有裨益的。

　　二、明確快速解題的方法

　�。保�看注釋，了解作者和寫作背景

　　鑒賞古詩詞，必須先看注釋。通過看注釋，可以了解作者和相關寫作背景。鑒賞要知人論世，只有把握了詩詞的寫作背景，才能快速準確地把握主旨。比如對全國卷Ⅰ，閱讀注釋后，發(fā)現(xiàn)作者曾與蘇軾同游赤壁，便可判斷他可能與蘇軾有相似的思想情感。

　�。玻�看關鍵語言，了解寫作題材

　　關鍵語言，包括詩詞的標題、詩眼和結句。有時通過標題便可大體斷定詩詞的題材，如重慶卷《卜算子送鮑浩然之浙東》，一看就知是一首送別詩。有時看標題不能判斷，就盡量去找詩詞中一些重要的“字眼”，這些“字眼”，有時就是詩眼，有時雖不是詩眼，但也可以透露出很多信息，比如湖南卷《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“愁心”二字，即是詩眼，由此便可斷定詩詞想要表達的思想了。結句就是詩句中的最后一句，結句往往具有點題的作用，比如全國卷Ⅰ中的“最羨漁竿客，歸船雨打篷”，從中不難看出作者的歸隱之意。

　�。常�看表達技法，了解作者的思想情感

　　有的詩詞主旨比較隱晦，詩詞中并不明白曉暢地表達出來，而是通過一些表達的技法巧妙詮釋。解答此種題的方法就是從表達技法入手。比如安徽卷的《小孤山》，就是運用托物言志的手法，作者通過塑造小孤山這個形象，繼而表達了自己的思想。

　　三、明確規(guī)范答題的策略

　�。保畯娀�讀題意識，答題必須符合題目要求

　　解答詩詞鑒賞題，很多同學往往不按要求答題，結果導致失分嚴重。如全國卷Ⅰ第二問：“從全詩看，作者向往一種什么樣的生活？請簡要分析�！焙芏嗤瑢W都能答出是歸隱生活，但在分析時只分析了詩的結句，就草率完結。而題目明明要求“從全詩看”，而很多同學卻忽視了。因此必須強化仔細閱讀題目的意識，按題目要求準確答題。

　�。玻畯娀�格式意識，答題必須符合既定格式

　　面對詩詞鑒賞題，很多同學，明明會做，但得分不高，究其原因，大部分是沒有格式，想到哪兒寫到哪兒。詩詞鑒賞的答題，基本可以分為四種格式，即先觀點后理由、先總說后分說、先分說后總說和分點作答。比如，全國卷Ⅰ第二問的答案就適合先總說后分說的格式，而遼寧卷第一問的答案就更適合分點作答的格式。

　　３．強化語言意識，答題必須符合語體要求

　　詩詞語言大多優(yōu)美、凝練，特別是一些寫景狀物、營造意境的詩，這就需要考生在作答時用同樣優(yōu)美的語言來詮釋。大多數(shù)同學答題時往往只注意書寫內(nèi)容的對與錯，卻不注意自己的語言，結果是語言艱澀、干癟，很難獲得滿意的分數(shù)。因此請務必記住，鑒賞詩詞的語言也要同詩詞一樣，簡潔、優(yōu)美、生動。

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