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名師指導(dǎo)：作文下筆千言小心離題萬里
在高中階段，同學(xué)們遇到的作文題目一般可以分成命題作文，材料作文和話題作文這三種類型，不同類型的作文題目有不同的審題方法和側(cè)重點(diǎn)，下面我們就來一一舉例分析。
審題是寫作文的第一個環(huán)節(jié)，同時也是最為重要的一個環(huán)節(jié)。考試大綱里對作文的要求總是將切合題意放在首位。平時很多文筆不錯的同學(xué)最終作文未能獲得高分，相當(dāng)一部分人是在審題上出現(xiàn)了問題。其實(shí)審題并不難，只要同學(xué)們掌握了一定的方法，再經(jīng)過一些訓(xùn)練，就能夠做到在較短的時間內(nèi)準(zhǔn)確地審清題意。
材料作文
材料作文一般是指出題者給出一些文字或圖畫材料，要求同學(xué)們根據(jù)所給文字或圖畫的內(nèi)容自己命題進(jìn)行寫作。
審材料作文的時候同學(xué)們一定要注意以下幾個方面：1.材料作文沒有給出固定題目，題目要同學(xué)們自擬，有的同學(xué)往往沒想好題目就直接寫文章，最后忘記寫題目，導(dǎo)致減分。2.材料作文要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，同學(xué)們不能脫離材料所揭示的中心來寫作，所以審題時把握住材料的內(nèi)容和深刻含義是關(guān)鍵。3.同學(xué)們在審題的時候一定要全面理解材料，明確材料的內(nèi)容以及各方面材料的關(guān)系，但最后一定要選擇一個特定的角度來進(jìn)行寫作。
那么我們?nèi)绾稳ト姘盐詹牧系膬?nèi)容并認(rèn)清各個角度從而確定我們的寫作重點(diǎn)呢？請看下面一則材料：
一只老鷹從鷲峰上俯沖下來，將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好��！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。
一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥�！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛��！”
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
同學(xué)們在審這個題目的時候，首先要做到的是全面理解材料，不僅要抓住故事情節(jié)，更應(yīng)把握住情節(jié)所蘊(yùn)含的深層含義。這則材料講述了一只烏鴉因羨慕老鷹能抓羊而拼命練習(xí)，卻最終以失敗告終并被人抓住的故事。我們?nèi)绻治鰹貘f失敗的原因不難看出，它自身并不具備老鷹那種絕對的實(shí)力，可它卻沒有認(rèn)清這一點(diǎn)，才導(dǎo)致最終的結(jié)局。同學(xué)們還可以通過材料中關(guān)鍵的語句來理解題意。所謂關(guān)鍵性的語句是指那些能夠表明材料中心或揭示出觀點(diǎn)態(tài)度的語句，如牧羊人所說的“這是一只忘記自己叫什么的鳥”。通過這句話同學(xué)們可以很容易地明白材料的含義了，那就是為人處世一定要認(rèn)清自己，不能自不量力。三是應(yīng)注意寫作角度的問題。孩子說烏鴉可愛的原因是什么，即它勇于大膽嘗試并付出自己的努力，所以我們也可以從這個角度來展開自己的文章。最后要強(qiáng)調(diào)的是雖然可以從不同角度立意，但只能選擇其中的一個角度。
命題作文
命題
命題作文就是出題者給出既定的題目要求同學(xué)進(jìn)行寫作，同學(xué)不能自擬題目來寫作。
審這一類題目同學(xué)們首先要理解題目中關(guān)鍵詞語的含義。除了詞的本意外，還要把握住詞語的引申義和比喻義。比如2006年上海高考作文題目《我想握住你的手》中的“你”這個字是個代詞，我們固然可以把它看作是某一個人，如父母、老師或朋友。但也可以把它看作某種抽象的事物，如節(jié)約、文明、青春、繪畫等，這時候我們就抓住了“你”這個字虛指的含義，從而拓寬了我們寫作的思路。
其次，同學(xué)們要注意題目中起修飾和限制作用的詞語。比如《有句話常掛嘴邊》這個題目，很多同學(xué)看到這個題目后感覺很好寫，因?yàn)楹孟袢魏我痪湓挾伎梢詫懙竭@個題目當(dāng)中，于是有人就寫到“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能�！边@位同學(xué)之所以選擇了這么長的一句話主要是因?yàn)樗趯忣}的時候沒有注意到“常”這個字，經(jīng)常掛在嘴邊的話應(yīng)該不是太長的話，是脫口而出的話。而這句話念一遍也得幾秒鐘了，如果在日常生活中經(jīng)常說就顯得不太現(xiàn)實(shí)了。
在理解了題目中的關(guān)鍵詞語之后，我們還可以問自己“是什么”“為什么”和“怎么樣”這樣的問題來幫助自己理解題目。比如《愿景》這個題目，在理解了這個詞的詞義是“所向往的前景”后，我們可以問：自己的愿景是什么，自己為什么有這樣的愿景，還有我們要怎么樣實(shí)現(xiàn)自己的愿景（如寫別人的愿景也是這個思路）。把這些問題想明白了，也就意味著這個題目的基本內(nèi)容已經(jīng)審清楚了。
話題作文
話題
“話題”即談話的中心。以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是話題作文。話題作文和命題作文相比，給予同學(xué)們寫作的空間更大。話題作文的題目本身一般由三部分構(gòu)成——材料、話題、要求。同學(xué)們在審題的時候一定要注意材料對于話題的引導(dǎo)和限制作用，并看清有關(guān)字?jǐn)?shù)和文體的具體要求。
請同學(xué)們看下面兩個例子：
知識好比寶石，求知如同采金。在一個人成長的過程中，求知的體驗(yàn)常伴你左右。懸梁刺股、囊螢映雪是一種求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一種求知，陳景潤攻克哥德巴赫猜想是一種求知，學(xué)生學(xué)做家務(wù)事是一種求知，甚至五歲的小孩趴在地上觀察螞蟻搬食也是一種求知……對于求知你或許有難忘的經(jīng)歷，或許有深切的感受，或許有獨(dú)到的認(rèn)識。
請以“求知”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選。
遇到這個題目后，我們首先應(yīng)該分析它的材料部分，同學(xué)們頭腦當(dāng)中一定要形成這樣的意識，材料中的每句話都對自己有提示作用。第一句話通過比喻的修辭手法揭示出了知識的價(jià)值和求知的重要意義。第二句話實(shí)際上是想要調(diào)動同學(xué)們積極地去思考日常生活中求知的經(jīng)歷。后面幾句話實(shí)際上是幫助我們開闊我們的思路，不要將求知僅僅理解為獲得書本知識，實(shí)際上求知的內(nèi)容是相當(dāng)廣泛的。最后幾句話實(shí)際上是引導(dǎo)我們選擇文體，有難忘的經(jīng)歷實(shí)際上可以寫成記敘文，有獨(dú)到的認(rèn)識自然可以寫成議論文。
第二個例子是這樣的：
徒弟去見師傅：“師傅！我已經(jīng)學(xué)足了，可以出師了吧？”
“什么是足了呢？”師傅問。
“就是滿了，裝不下去了�！�
“那么裝一大碗石子來吧！”
徒弟照做了。
“滿了嗎？”問�！皾M了！”
師傅抓來一把沙，摻入碗里，沒有溢。
“滿了嗎？”師傅又問�！皾M了！”
師傅抓起一把石灰，摻入碗里，還沒有溢。
“滿了嗎？”師傅再問�！皾M了！”
師傅又倒了一盅水下去，仍然沒有溢出來。
“滿了嗎？”
以“滿”為話題寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選。
這個話題實(shí)際上難度并不是很大，從情節(jié)上分析我們很容易把握住它的實(shí)質(zhì)，那就是為人不能自滿或?qū)W無止境。但具體寫作的過程中有不少同學(xué)想要反向立意，那就是知足常樂，這個立意看似沒有脫離話題“滿”，但卻忽視了材料對于話題的限制作用，導(dǎo)致在審題上出現(xiàn)了偏差。
總的來說，近幾年的天津高考作文都選擇了命題作文的形式，但新課改后是否會有所變化我們無從知曉，所以同學(xué)們唯有熟練掌握各種類型的作文題目的審題方法，才能做到成竹在胸，為作文成績的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
習(xí)作點(diǎn)評
燈塔·孤舟·游船
佚名
社會浮華多變，如波瀾壯闊的大海。有的人是燈塔，固守在自己的腳下；有的人是“不系之舟”，隨水而去；有的人則是游船……
官場黑暗，舞弊成風(fēng)，不為“五斗米折腰”的陶潛便“怒辭平章令”，從此伴桑徑樂籬而眠；恥入腐朽王朝，“迂疏漫浪”的吳承恩遂“拂袖而去”。他們是燈塔，在混濁的世間孤獨(dú)堅(jiān)守的隱者，是濁浪滔天的海上屹立的燈塔。誠然，于那個黑暗的年代，他們的高潔令我們敬佩，然而，對于今天的社會呢？
我們在高速發(fā)展的當(dāng)今社會，仍能做那樣的一座燈塔，隱居世外，避世桃源嗎？當(dāng)然不能。“外化而內(nèi)不化，外圓而內(nèi)方”。融入這個社會是我們必須要做到的。
那么我們是該做“不系之舟”嗎？很多人在這個物欲橫流的社會中迷失了自己，隨波逐流。他們溜須拍馬，只為步步高升；他們鋌而走險(xiǎn)，只為一己私欲；他們圓滑世故，從無半句真言。他們像“不系之舟”，毫無原則；像泛濫的洪水，讓道德與責(zé)任處處失守。他們“內(nèi)外皆化”，讓那個包裝了的虛偽的自己逐步蠶食了那個內(nèi)在的真我。他們的人生也終將像海上的孤舟，最終不知會漂到何方。
而有些人則是游船，有自己明確的方向，卻又不止步于原地，動力十足的航行于大海之上，于是他們便在人生的路上高歌猛進(jìn)。
他家財(cái)萬貫，是著名的商人，卻沒有身陷商場洪流，終日為金錢奔波。他又是一位考古學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了兩座愛琴海古城，為考古界樹起了一座豐碑。他就是謝里曼。“我的夢想一直是想當(dāng)一位考古學(xué)家。但是我知道考古是需要大量資金與技術(shù)支持的�？脊挪皇桥c社會脫節(jié)的一個人的探索�！敝x里曼擁有兩個自己，一個是外在的商人，一個是內(nèi)在的從不忘記夢想的考古學(xué)家。內(nèi)在的自己指明方向，外在的自己不斷拼搏，人生的游船怎不會揚(yáng)帆起航？
每當(dāng)想起孟喬波，我記起的不是她那遍及亞洲的茶莊，也不是她龐大的資產(chǎn)，而是她始終縈繞茶香的心�！拔矣肋h(yuǎn)是賣茶的�！彼偸沁@樣說。經(jīng)商幾十年的她，從來不曾改變愛茶的初衷�！拔蚁胱尶Х鹊膰纫部M繞茶香�！边@個夢想為她人生的游船指明航向，無論激流險(xiǎn)灘，人生的游船總是不曾偏離航線。內(nèi)在的
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