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高考作文制勝的十三點(diǎn)秘訣

時(shí)間:2023-05-05 19:57:21 高考輔導(dǎo) 我要投稿
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高考作文制勝的十三點(diǎn)秘訣

  高考語(yǔ)文的重頭戲是作文,說(shuō)高考作文決定高考語(yǔ)文的成敗絕不為過(guò)。很多師生也明白其中的道理,但是如何備戰(zhàn)高考作文,有相當(dāng)多的還是一頭霧水。要想讓我們頭痛的作文成為高考語(yǔ)文的增分點(diǎn),就必須在你的作文中設(shè)置盡可能多的亮點(diǎn)。下面想提供一些高考作文制勝的做法,供大家參考。

高考作文制勝的十三點(diǎn)秘訣

  一、審題角度準(zhǔn)確一點(diǎn)

  在新材料作文一統(tǒng)天下的今天,審題準(zhǔn)確與否,直接關(guān)系到文章的成敗。考生必須清楚:考場(chǎng)作文不是“我要寫(xiě)”,而是“要我寫(xiě)”,是命題人規(guī)定好范圍,要求考生在劃定的范圍內(nèi),按照限制條件進(jìn)行寫(xiě)作。凡超出規(guī)定的范圍和限制,都視為跑題。所謂“審清題意”,就是對(duì)試題展現(xiàn)的各個(gè)組成部分作準(zhǔn)確、全面的審讀和理解,做到不偏不漏、不折不扣地按劃定的范圍和限制進(jìn)行寫(xiě)作。如果哪一項(xiàng)理解錯(cuò)了或過(guò)了,都會(huì)造成“失之毫厘,謬以千里”的結(jié)局。

  審題時(shí)要提醒兩點(diǎn):一是不懂材料,胡亂引申。就是不能很好地審視材料,在沒(méi)有完全讀懂的情況下,匆忙寫(xiě)作,結(jié)果造成跑題。二是抓住一點(diǎn),不及其余。就是在審題時(shí),不能從整體上把握寫(xiě)作方向,看到其中一點(diǎn)就下筆寫(xiě)作,結(jié)果造成命題失誤。

  二、立意高遠(yuǎn)深刻一點(diǎn)

  “意”是文章的靈魂,“意猶帥也”。這個(gè)“意”立得如何,決定看文章的質(zhì)量。古人云“意在筆先”。寫(xiě)考場(chǎng)作文,要在審清題意的基礎(chǔ)上,想一下文章讓寫(xiě)什么,在規(guī)定的范圍之內(nèi),考慮別人會(huì)寫(xiě)什么,我準(zhǔn)備寫(xiě)些什么,從而描寫(xiě)一個(gè)什么道理或使人受到什么教育、感染和啟發(fā)。言他人之所未言,寫(xiě)他人之所未寫(xiě),能使人耳目一新。也就是說(shuō)立意要高遠(yuǎn)深刻一點(diǎn)。

  立意的幾個(gè)盲點(diǎn):一是一直書(shū)寫(xiě),沒(méi)有意旨。只求把心中的想法寫(xiě)出來(lái),卻不知道寫(xiě)文章的目的。盲目寫(xiě)作,信馬由韁,全篇沒(méi)有一個(gè)主題來(lái)統(tǒng)帥。二是牽強(qiáng)附會(huì),胡亂上綱。不管寫(xiě)什么文章,到最后都是幾句口號(hào)性語(yǔ)言。三是顛三倒四,忽東忽西。有的學(xué)生一篇文章中有多個(gè)中心,說(shuō)理不統(tǒng)一。

  三、選擇材料精心一點(diǎn)

  “巧婦難為,無(wú)米之炊”。寫(xiě)作沒(méi)有材料不成,但是認(rèn)為“撿到籃子都是菜”也不行。選材要精心一點(diǎn)。首先是真實(shí)性。即所列舉的歷史或現(xiàn)實(shí)生活中的人或事必須是真實(shí)的,即使虛構(gòu)的材料也不能脫離真實(shí)的基礎(chǔ);其次是準(zhǔn)確性。就是要有客觀依據(jù),不能張冠李戴,胡編亂造;三是典型性。即所列材料要精當(dāng),能以一當(dāng)十,是有普遍意義,能提示及物的本質(zhì)規(guī)律,給人以教育、啟示或使人得到美的體驗(yàn);四是新穎性。就是使用的材料是新鮮的,別人不常用,能給人耳目一新的感覺(jué)。

  考生要想在考場(chǎng)上做到文思泉涌,平時(shí)可以從以下幾個(gè)方面積累材料。一是從課本中尋找材料,做到學(xué)以致用,一舉兩得;二是從生活中采集材料,有生活就有分?jǐn)?shù);三是從練習(xí)中積累材料。把閱讀中新鮮的材料遷移到作文中;四是從報(bào)刊中尋找材料。培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)、現(xiàn)代思維、現(xiàn)代情感,做到與時(shí)共進(jìn)。

  四、構(gòu)思行文新巧一點(diǎn)

  高考作文的“構(gòu)思新巧”,是指作文在思維上想像奇特又合情合理,夸張、渲染、虛擬聯(lián)想到位而不過(guò)頭、反彈琵琶而能自圓其說(shuō);在結(jié)構(gòu)技巧上,注意運(yùn)用曲折之法,如巧設(shè)懸念、抑揚(yáng)頓挫、鋪墊映襯、巧合意外等方法;在文章體式上,避開(kāi)熱濫,獨(dú)辟蹊徑,如采用一些詩(shī)歌、戲劇、寫(xiě)信等邊緣文體。

  需要注意的是,構(gòu)思的創(chuàng)新,不能走到極端,每年的高考零分作文,有不少就是因?yàn)閯?chuàng)新不當(dāng)。從務(wù)實(shí)穩(wěn)妥的角度來(lái)說(shuō),一味的求“奇”、“怪”不是創(chuàng)新。

  五、論據(jù)引述活潑一點(diǎn)

  作家李準(zhǔn)說(shuō):“一個(gè)細(xì)節(jié)在提示人物的性格特征的作用上,有時(shí)和一個(gè)情節(jié)、一場(chǎng)戲有著同樣的作用。”此言不虛。在議論文的寫(xiě)作中,一個(gè)小小的細(xì)節(jié)果真能點(diǎn)亮一個(gè)論據(jù)的精髓,甚至決定一篇文章的高下。

  寫(xiě)作時(shí),可以進(jìn)行神態(tài)描繪。即抓住人物的特征,由外貌神情的描繪去體現(xiàn)人物內(nèi)心的精神風(fēng)貌;可以進(jìn)行原音再現(xiàn)。即能再現(xiàn)人物說(shuō)話(huà)時(shí)的慷慨激昂或溫柔婉約,又能巧妙地把引用的名言作為論據(jù);可以環(huán)境渲染。即通過(guò)對(duì)環(huán)境氛圍的渲染來(lái)突出人物的心情、心態(tài)及思想品質(zhì);也可以情景再現(xiàn)。即全面細(xì)致地再現(xiàn)事件發(fā)生發(fā)展時(shí)的情景,以達(dá)到感人目的。

  六、論據(jù)分析有力一點(diǎn)

  寫(xiě)議論文,就是要擺事實(shí),講道理。但很多學(xué)生,只會(huì)擺事實(shí),即寫(xiě)成“觀點(diǎn)+例子”的模樣,不會(huì)講道理,即不能?chē)@一個(gè)證點(diǎn)條分縷析地說(shuō)理,深入透徹論證。高考作文要想取得可觀的分?jǐn)?shù),考生必須在論據(jù)的引述上精到一點(diǎn),分析論據(jù)上有力一點(diǎn)。

  如何使論據(jù)的分析深刻有力呢?可以因果分析,就是分析現(xiàn)實(shí)生活中存在的某種現(xiàn)象的產(chǎn)生的原因和可能帶來(lái)的結(jié)果。透過(guò)現(xiàn)象,挖掘隱藏背后的本質(zhì)?梢约僭O(shè)分析,先假設(shè)一種情況,然后據(jù)此推出結(jié)果,從而闡明觀點(diǎn),使中心論點(diǎn)得到充分闡述?梢员孀C分析,就是先肯定問(wèn)題,然后用“但是”一轉(zhuǎn),論述與之對(duì)應(yīng)的另一重要方面,使論據(jù)分析得更加嚴(yán)密全面。也可以就事說(shuō)理。如果就事說(shuō)事,不能撥開(kāi)云霧,透視本真的容顏,或者淺嘗輒止,不具體,不深刻。而就事說(shuō)理,針對(duì)事件或人物;抓住要害,深入分析,借以揭示有著普遍意義的事理。

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