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高考物理沖刺：注意新科技不要“背物理”
一、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)不要用死記硬背代替理解分析
很多同學(xué)在這個(gè)階段把對(duì)知識(shí)的記憶放在第一位，開始大量“背物理”。尤其是實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，把考試說明上15個(gè)實(shí)驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理、操作步驟、數(shù)據(jù)處理，到實(shí)驗(yàn)結(jié)論、誤差分析等都背下來。這樣做會(huì)取得一點(diǎn)效果，但背誦并不能代替理解和分析。其實(shí)在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，理解�?shí)驗(yàn)原理，是最關(guān)鍵的。理解了實(shí)驗(yàn)原理，操作步驟、誤差分析都可以自己想出來。我們現(xiàn)在的復(fù)習(xí)還是應(yīng)該注重思維能力的培養(yǎng)，靠頭腦分析才是高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。比如2012天津卷第9題：
(2)某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)的方法探究影響單擺周期的因素。
①他組裝單擺是，在擺線上端的懸點(diǎn)處，用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線，再用鐵架臺(tái)的鐵夾將橡皮夾緊，如圖所示，這樣做的目的是· (填字母代號(hào))。A。保證擺動(dòng)過程中擺長(zhǎng)不變；B�？墒怪芷跍y(cè)量得更加準(zhǔn)確；C。需要改變擺長(zhǎng)時(shí)便于調(diào)節(jié)；D。保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動(dòng)。
�、谒M裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下，用毫米刻度尺從懸點(diǎn)量到擺球的最低端的長(zhǎng)度L=0.9990m，再用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑，結(jié)果如圖所示，則擺球的直徑為· mm，單擺擺長(zhǎng)為· m。
就這道題來說，我還沒看見過用橡皮開狹縫固定單擺選點(diǎn)這樣做實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，我們盲目地背操作步驟肯定對(duì)答這個(gè)題目沒什么幫助。在第2小問中，測(cè)量擺長(zhǎng)的方法也與平時(shí)的方法有區(qū)別。我們過去一般是用擺線長(zhǎng)度加擺球半徑得到擺長(zhǎng)，這道題中是用懸點(diǎn)到擺球下端距離減擺球半徑得到單擺的擺長(zhǎng)。
二、不盲目做外省市近幾年高考題
現(xiàn)在很多考生都在忙著做成套的試卷，也有很多人指導(dǎo)考生作高考真題。天津卷數(shù)量有限，很多老師都讓同學(xué)們做了好幾遍了。于是就開始作外省市近幾年高考試卷。外省市的高考題質(zhì)量也很好，有的還被天津高考所借鑒，適當(dāng)?shù)亍⒂羞x擇地作對(duì)我們會(huì)有一定幫助�？墒峭瑢W(xué)們，我們千萬不要忘了選擇，其它省市的高考試卷結(jié)構(gòu)、考試范圍和我們天津卷不一樣。所以外省市高考試卷中有些題目對(duì)我們來說根本沒用。比如山東高考物理卷會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)學(xué)，或牛頓第二定律的計(jì)算題，天津卷新課改以來未出現(xiàn)過。全國(guó)卷的壓軸題會(huì)考關(guān)于動(dòng)量、能量的力學(xué)綜合題，而天津卷在壓軸題中基本不涉及動(dòng)量的知識(shí)。
三、注意新科技、新生活背景
天津高考物理試卷是很有特色的，尤其是實(shí)驗(yàn)題和第12題，很具有創(chuàng)新性。第12題作為天津物理卷的壓軸題一般總是選取具有時(shí)代特色的事物或高科技作為背景知識(shí)。比如2008年考查磁懸浮列車原理，而2008北京奧運(yùn)會(huì)城際列車開通；2009年是國(guó)際天文年，考的是萬有引力的壓軸題。磁流體發(fā)電機(jī)、質(zhì)譜儀、回旋加速器等具有高科技含量的儀器的基本原理也多次出現(xiàn)在天津高考的壓軸題中。所以我們還要關(guān)注現(xiàn)代信息，關(guān)心新的科技成果，熟悉習(xí)題背景對(duì)我們答好試卷會(huì)有很大幫助。
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