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要學(xué)好語(yǔ)文 這3個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣你必需養(yǎng)成
“連語(yǔ)文都學(xué)不好，還好意思說(shuō)你是中國(guó)人？你以為語(yǔ)文很好學(xué)嗎？作為國(guó)人，大家是不是也覺(jué)得，學(xué)語(yǔ)文就跟玩似的？
其實(shí)不然，學(xué)語(yǔ)文簡(jiǎn)單，但要學(xué)好還真沒(méi)那么簡(jiǎn)單！語(yǔ)文的范疇太寬，即便是中學(xué)語(yǔ)文，你要考一個(gè)高分確實(shí)沒(méi)那么容易。我們今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何才能學(xué)好語(yǔ)文，最基本的也是最重要的，你得養(yǎng)成下面這3個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一、聽(tīng)的習(xí)慣。
中學(xué)語(yǔ)文中的字詞、古詩(shī)詞、古文等的記憶背誦或賞析，這些知識(shí)點(diǎn)最主要的學(xué)習(xí)方式是課堂學(xué)習(xí)，如果課上你沒(méi)有很好的聽(tīng)講，課后就要花很多時(shí)間去理解。效率肯定就降低了，再加上其他各科的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，你能分出來(lái)的時(shí)間是很有限的。
一般較為有效的聽(tīng)課方法：①有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握；②參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。③聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。④如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂，不然問(wèn)題只會(huì)越積越多。
二、讀的習(xí)慣。
閱讀能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的首要條件。一方面，要多讀：多讀一些富有時(shí)代性、文學(xué)性、人文性的好文章，你的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，你會(huì)感悟到人生的哲理，同時(shí)也可以幫你打開(kāi)思路和視角，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文功底的積淀。另一方面要細(xì)讀：對(duì)一篇文章、一本書(shū)的精華部分，一定要細(xì)讀，反復(fù)讀，字斟句酌，才能讀出文章所要表達(dá)的深刻含義。
如果你的閱讀能力弱，一定要強(qiáng)化提高一下。閱讀能力的培養(yǎng)提升，一方面是課上的老師教授，自己去實(shí)際的閱讀演練；另外，也可以專門(mén)的訓(xùn)練一下，比如學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力。速讀記憶是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率；同時(shí)可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。具體的練習(xí)可以參考：精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件，我自己學(xué)生時(shí)代練習(xí)過(guò)，現(xiàn)在也在受益。
在閱讀過(guò)程中必須養(yǎng)成有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣，使我們?cè)陂喿x時(shí)善于發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)、新問(wèn)題、新觀點(diǎn)和新材料。在讀書(shū)的過(guò)程中或讀完一本書(shū)的時(shí)候，要學(xué)著做點(diǎn)讀書(shū)筆記，記錄一下書(shū)本的脈絡(luò)主旨、主要人物、事跡、以及閱讀感悟等，一些優(yōu)美詞句也要摘抄一下（最好是能記�。�。
同時(shí)，要養(yǎng)成閱讀背誦的習(xí)慣。中學(xué)時(shí)代，是記憶力的黃金時(shí)期。如果能在此期間背誦上百篇優(yōu)秀的古文、現(xiàn)代文，就為自己打下了扎實(shí)的語(yǔ)文功底。
三、寫(xiě)的習(xí)慣。
養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。要學(xué)好語(yǔ)文，如果沒(méi)有知識(shí)的積累，是很難達(dá)到一個(gè)較高的層次的。語(yǔ)文知識(shí)的積累，主要是語(yǔ)言的積累和詞匯的積累，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，做筆記是積累知識(shí)的重要手段。
養(yǎng)成寫(xiě)隨筆的習(xí)慣。同學(xué)們平時(shí)要注意觀察、感悟生活，有感而發(fā)地記隨筆，和同學(xué)、老師交流，這對(duì)提高我們的寫(xiě)作有很大幫助。
養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)時(shí)應(yīng)先梳理課堂教學(xué)的重難點(diǎn)，然后再做作業(yè)。平時(shí)不要過(guò)于依賴市場(chǎng)上良莠不齊的教輔書(shū)，放棄思考，抄襲答案只會(huì)讓你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力下降。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要清楚，如犯錯(cuò)誤一定要認(rèn)真改正，切不可忽視。
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