- 相關(guān)推薦
狀元媽媽5個(gè)忠告：高中三年家長(zhǎng)應(yīng)怎樣陪孩子？
最近幾年的狀元從以前一心只讀圣賢書的苦孩子，變成了什么都玩得轉(zhuǎn)的酷孩子，這其中，父母起到了非常大的作用。
中國(guó)校友網(wǎng)對(duì)全國(guó)各省級(jí)高考狀元的調(diào)查顯示：
2007-2016年全國(guó)共有約837名高考狀元。其中，近五成的狀元父母是教師（35%）和工程師（12.6%），還有近兩成父母是公務(wù)員。
而來(lái)自農(nóng)村、經(jīng)濟(jì)狀況欠佳家庭的狀元所占比例下降。
隨著我國(guó)高考競(jìng)爭(zhēng)激烈程度的提高，考生的高考成績(jī)除了與考生本身努力有關(guān)之外，考生所擁有的社會(huì)資源與教育資源也至關(guān)重要。
總之，這屆高考狀元真是顏值高很會(huì)玩家里好自己又很厲害的，對(duì)他們只剩下崇拜和仰慕了，都沒(méi)法嫉妒恨起來(lái)。
他的單科成績(jī)?yōu)椋赫Z(yǔ)文138、數(shù)學(xué)142、英語(yǔ)147、文綜269。現(xiàn)在在清華大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)就讀。更引人矚目的是，這個(gè)狀元身高183，愛(ài)好健身、打球、爬山，陽(yáng)光又帥氣，這樣的學(xué)霸，當(dāng)然令人喜歡。想知道最帥狀元是怎么培養(yǎng)出來(lái)的嗎？一起聽(tīng)聽(tīng)他的媽媽怎么說(shuō)！
各位家長(zhǎng)：大家好！
我們今天想跟各位家長(zhǎng)分享一下帶孩子的體會(huì)，不一定正確，供大家參考。因?yàn)槊總�(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的精靈，沒(méi)有哪一種方式對(duì)每個(gè)孩子都適用。分享的第一點(diǎn)體會(huì)：
孩子的健康分為身體健康和心理健康。身體健康想必大家都已經(jīng)做得很好，在此就不談了。心理健康每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有關(guān)注，但多以采用減壓、談心、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)等方式方法，促進(jìn)孩子的心理健康，其實(shí)我們認(rèn)為：陪伴也是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要部分，就對(duì)陪伴的認(rèn)識(shí)和如何陪伴我們說(shuō)說(shuō)我們的做法：
1。如果具備條件，家長(zhǎng)最少有一人陪伴孩子。我們孩子從四年級(jí)開(kāi)始，就和奶奶一起，我倆都在外地，直到高三這一年我才請(qǐng)假陪伴孩子，一年下來(lái)，深有感觸，只是這種陪伴來(lái)的太晚。
2。關(guān)于孩子上學(xué)出門、放學(xué)進(jìn)門時(shí)的陪伴原則，對(duì)于這一點(diǎn)，我們的看法是出門進(jìn)門家里都有人，孩子進(jìn)門時(shí)有一句溫情的迎接，進(jìn)家門家里有人氣、有生機(jī)，對(duì)孩子內(nèi)心的撫慰是無(wú)形而又有效的。孩子在家我們一定在家，讓孩子的內(nèi)心及潛意識(shí)感覺(jué)到家庭的溫暖、家庭成員的支持。我們自認(rèn)為這樣做有利于孩子內(nèi)心的平靜，減輕孩子內(nèi)心的孤獨(dú)，有利于孩子內(nèi)心的平穩(wěn)。
3。默默存在，應(yīng)該是家長(zhǎng)陪伴孩子的主要形式，關(guān)于這一點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為，和孩子一起在家里的絕大部分時(shí)間家長(zhǎng)應(yīng)該是沉默的，許多家長(zhǎng)在家里就想著給孩子做點(diǎn)什么說(shuō)點(diǎn)什么問(wèn)點(diǎn)什么，就是我們常說(shuō)的碎碎念，這恰恰可能是不合適的，對(duì)孩子是一種干擾，會(huì)讓孩子思維中斷，甚至對(duì)孩子情緒是一種影響。比如我們孩子一次模考沒(méi)考好，我看孩子比較平靜，就大著膽子多說(shuō)了幾句，孩子終于忍無(wú)可忍：差不多就行了奧
4。認(rèn)真關(guān)注是陪伴的又一重點(diǎn)，因?yàn)樯线呎f(shuō)的這個(gè)默默存在可能讓大家認(rèn)為什么都不用做，其實(shí)不然，默默關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，通過(guò)關(guān)注才能發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)下的情緒是否穩(wěn)定，狀態(tài)是否正常，不管不顧顯然是不可以的。確保孩子的細(xì)微異常及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，否則就是我們作家長(zhǎng)的失職。發(fā)現(xiàn)異常不要馬上干預(yù)，小的異常孩子會(huì)自我修復(fù)自我調(diào)節(jié)；大的異常也不要過(guò)于緊張和焦慮，及時(shí)求助于老師。共同商榷疏導(dǎo)辦法。如果孩子沒(méi)有求助于我們，我們一般不要主動(dòng)干預(yù)。這時(shí)候，我們可以更加細(xì)心的為孩子準(zhǔn)備可口的飯菜，有位心里學(xué)家說(shuō)：孩子心情不好的時(shí)候，首先滿足孩子的口欲之福。
家長(zhǎng)的核心任務(wù)就是照料孩子的生活，因?yàn)閷?duì)孩子的學(xué)習(xí)我們根本無(wú)能為力，在這方面，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)各不相同。
1。首先孩子的飲食，我們個(gè)人認(rèn)為，孩子的飯還是由家長(zhǎng)親自去做，飯不僅僅是解決饑餓的載體，他還是傳遞情感傳遞關(guān)愛(ài)的載體，在高檔餐廳買的菜雖然在營(yíng)養(yǎng)上色澤上口感上美輪美奐，但代替不了家長(zhǎng)的那份用心。我們孩子高三一年，我老母親身體不好，周末我得回去照顧老人，從來(lái)不會(huì)做飯的爸爸，堅(jiān)持自己給孩子做飯吃，一年下來(lái)，也能做出好幾道菜。
2。。孩子的生活空間必須是清潔的整潔的，好的環(huán)境一定有利于孩子保持良好的心情，比如孩子的床單、被套不是臟了才更換，一般不平整就換；
3。穿著上一定要舒適、干凈，要和孩子的穿著習(xí)慣一致，比如我們孩子喜歡穿籃球鞋，喜歡干凈，所以孩子的鞋我們每天都會(huì)擦洗，鞋子的白邊基本保持亮白如新，為此還專門買了烘鞋機(jī)，每天給鞋子殺菌除臭，孩子的淺色衣服基本上都是堅(jiān)持手搓加機(jī)洗。
總之，用心對(duì)待孩子，說(shuō)出來(lái)的這些瑣事可能大家覺(jué)得并沒(méi)有什么特殊的，沒(méi)有什么大不了的不同，但是這份用心的付出，孩子一定能夠感受其中的不同，一定能帶給孩子力量。
和孩子之間難免出現(xiàn)分歧，咱們家長(zhǎng)往往會(huì)習(xí)慣性的，情不自禁的，甚至情緒激動(dòng)的陷入到“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)、誰(shuí)是誰(shuí)非”的爭(zhēng)執(zhí)辯論的陷阱之中，結(jié)局往往都是關(guān)系疏遠(yuǎn)、情緒對(duì)抗，是非對(duì)錯(cuò)本身往往早已被拋棄至九霄云外，這個(gè)時(shí)候甚至之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，無(wú)論我們說(shuō)什么做什么，無(wú)論做得對(duì)還是不對(duì)，都很難得到認(rèn)同。
所以我們特別強(qiáng)調(diào)“關(guān)系是第一位的”“對(duì)錯(cuò)是第二位的”，如果影響到關(guān)系，我們寧愿放棄所謂的“正確”所謂的“有理”，有個(gè)電視的一句原話是這樣的“贏了吧，贏了吧，人走了，有什么用啊”，大概也是要宣揚(yáng)同樣的道理，不要揪住事情的對(duì)錯(cuò)不放，是做父母的智慧之一。
不要急于和孩子對(duì)接，更不要問(wèn)孩子“怎么沒(méi)考好”，不要著急上火的拉住孩子分析原因，采取措施。保持一種從容的狀態(tài)，家長(zhǎng)的從容對(duì)孩子很重要，多和老師做好溝通，畢竟孩子在學(xué)校時(shí)間比在家里多，所以有些狀況可能是老師所熟悉和掌握的，而我們家長(zhǎng)不知道。而且關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，老師應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)。
每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)楣ぷ魃系膯?wèn)題、大家庭的摩擦、甚至自己身體的勞累，難免出現(xiàn)情緒不好的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)有，雖然是正常的，但是為了孩子，家長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)管理和控制自己的情緒，孩子如果面對(duì)著一個(gè)拉長(zhǎng)臉的家長(zhǎng)、陰沉著臉的家長(zhǎng)，試問(wèn)孩子哪些心情吃飯，哪有心情吃飯，哪有心情學(xué)習(xí)。
其實(shí)這點(diǎn)我們還是挺愧疚的，我們作為家長(zhǎng)，兩個(gè)人不是一個(gè)人超強(qiáng)而另一個(gè)人明顯偏弱的組合，所有家里沒(méi)有權(quán)威，很容易出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，很容易出現(xiàn)情緒不好的情況，還好我們慢慢的樹(shù)立了控制自己情緒的意識(shí)，通過(guò)管理自己情緒，雖然有時(shí)候也管不好，但是確實(shí)在越來(lái)越好，家庭氛圍也逐步在改善，這對(duì)孩子真的很重要。
在這里特別想要忠告各位家長(zhǎng)，父母的爭(zhēng)執(zhí)真的特別影響孩子的情緒，特別影響孩子的學(xué)習(xí)，還是前面的那句話“關(guān)系是第一位的，對(duì)錯(cuò)是第二位的”，別讓自己成為孩子狀態(tài)變差的始作俑者。
今天我想分享的體會(huì)就這么多，因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，準(zhǔn)備的不是很充分，有些地方甚至還不正確，請(qǐng)大家多多諒解，在此祝愿所有家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，祝愿所有孩子在蝦語(yǔ)文學(xué)到更多知識(shí)，能夠茁壯成長(zhǎng)，能夠擁有自己的理想人生。
【狀元媽媽5個(gè)忠告：高中三年家長(zhǎng)應(yīng)怎樣陪孩子？】相關(guān)文章：
應(yīng)怎樣教孩子畫畫09-01
陪孩子玩游戲怎樣做07-16
對(duì)孩子應(yīng)怎樣進(jìn)行安全教育？04-29
家長(zhǎng)怎樣與孩子談話07-18
家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子好的情緒07-07
家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子的交往能力04-29
家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)孩子04-29