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家長必讀:杜絕學生網(wǎng)上找代寫作業(yè)
市民劉女士的兒子浩浩今年讀初二,一放暑假就瘋玩起來。眼看快開學了,劉女士一再催促浩浩抓緊時間做作業(yè)。“放心吧,我的作業(yè)馬上就做完了!泵鎸μ嵝眩坪茲M不在乎地說。
“放假時我看了他們的暑假作業(yè)單,作業(yè)不少,但我并沒看到他做多久,怎么就快完成了呢?”劉女士感到十分奇怪。昨日,劉女士在用家中電腦時,意外地發(fā)現(xiàn)兒子快速完成作業(yè)的“訣竅”——原來,浩浩通過網(wǎng)上搜索、求助等多種方式,順利獲得暑期作業(yè)的各科題目答案。
在劉女士的逼問下,浩浩承認了在網(wǎng)上抄襲暑假作業(yè)答案的實情。但是面對劉女士的批評,浩浩顯得不以為然:“這有什么關(guān)系,我的很多同學不僅相互抄作業(yè)、在網(wǎng)上搜答案,而且還有人花錢請人代做作業(yè)呢!贬槍Υ饲闆r,很多家長擔心抄答案會影響孩子心理和成長。
“其實,老師布置暑期作業(yè),目的是為了讓學生鞏固知識以防忘記上學期的內(nèi)容,同時在假期保持好的學習狀態(tài)!笔疯F爾說,但近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及,學生“抄作業(yè)”的方式也變得“網(wǎng)絡(luò)化”。
“要杜絕這種現(xiàn)象,首先要求學生要有自覺性,再者老師在查閱作業(yè)時要更嚴格,抄襲情況一經(jīng)查處,要嚴肅處理!笔疯F爾建議,希望家長合理安排孩子的暑假時間,督促孩子的學習情況,不止是要在開學前看看孩子的作業(yè)是否完成,最好還應(yīng)定期檢查,及時掌握孩子的情況。
李老師則認為,現(xiàn)在學生的個性越來越突出,假期作業(yè)確實應(yīng)該適當創(chuàng)新,布置些個性化突出、動手能力強的作業(yè),才能吸引學生主動去完成。等學生們都愿意自覺去寫暑假作業(yè)了,那所謂的“代寫”自然也因為無“生意”可做而退出市場。
制止網(wǎng)上抄作業(yè)需各界共同努力。我們的孩子,正生活在這樣一個時代。網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”,查資料、網(wǎng)絡(luò)課堂、信息共享等讓學生的學習越來越便捷,但是,如果孩子不知道合理利用網(wǎng)絡(luò),就會令人啼笑皆非,正如現(xiàn)在正進入“旺季”的代寫作業(yè)電子商務(wù)。
這是市場經(jīng)濟,有需求自然就有供給。有些人似乎根本就不在乎所謂的道德倫理以及教育界的指責,他們關(guān)心的只是經(jīng)濟利益而已。孩子還小,判斷是非的能力和自制力相對較弱,因此,杜絕“代寫作業(yè)”業(yè)務(wù)這樣可笑又可悲的現(xiàn)象,我們在批評教育孩子的同時,更需要社會各界共同努力,建議網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門及時刪除這些信息,從源頭上讓學生遠離不良信息。
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