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家長必讀孩子快樂學(xué)習(xí)英語
要讓孩子學(xué)好第二語言英語，千方百計(jì)為孩子營造自然和諧的環(huán)境，幫助孩子快樂的學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵，也是每一位父母和教育工作者的責(zé)任和使命。
在國際交流日益緊密的時(shí)代，英語已經(jīng)成為孩子未來發(fā)展的必備工具。因此，不少家長從孩子幼兒階段就非常關(guān)注他們的英語啟蒙教育，希望他們能夠早接觸早運(yùn)用，為將來的正式學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但是英語作為孩子的第二語言，在習(xí)得上有著特有的困難。孩子在從掌握發(fā)音到識記單詞再到遣詞造句等諸多方面，都必須付出比母語習(xí)得更多的努力。
要讓孩子快樂的學(xué)習(xí)英語，首先要激發(fā)孩子的興趣，讓孩子覺得這種學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)。
本質(zhì)來講是將教學(xué)內(nèi)容融入游戲活動(dòng)中，給孩子設(shè)置情景，讓孩子發(fā)揮自我的想象力和行動(dòng)力，置身其中身臨其境的完成活動(dòng)內(nèi)容，達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。因此充分發(fā)揮想象力，為孩子設(shè)置游戲場景和情節(jié)，非常重要。KindyROO瑞德探知學(xué)堂的瑞德小兔（ReaderRabbit）英語課程以多媒體課程為依托，通過圍繞互動(dòng)白板的電腦游戲活動(dòng)和豐富的脫機(jī)游戲活動(dòng)，設(shè)置切實(shí)可行的活動(dòng)和任務(wù)目標(biāo)，充分的把孩子引入課堂活動(dòng)中，使他們在游戲中自覺發(fā)現(xiàn)知識要點(diǎn)，快樂的習(xí)得語言知識。孩子們通過在課堂上與外教和助教的交流，在沒有壓力的語言環(huán)境中快樂練習(xí)并進(jìn)步，為今后的語言學(xué)習(xí)建立興趣，打下基礎(chǔ)。這也是瑞德探知學(xué)堂自創(chuàng)立以來一直堅(jiān)持“讓孩子們的歡笑聲洋溢在和諧的校園和家庭中”的信念的原因和動(dòng)力。
父母與孩子之間發(fā)生爭執(zhí)，最終輸贏是誰并不重要，關(guān)鍵是如何在解決矛盾過程中建立起一種互信。
你并不孤單
有時(shí)候作為一個(gè)情感教練你會覺得很孤單。當(dāng)你向一個(gè)六歲的孩子解釋她感到害怕或失望時(shí)，出租車司機(jī)、商店里的其他顧客和祖父母會看著并覺得你可笑。你會懷疑自己是不是做得對。請記住大多數(shù)人從來沒有經(jīng)歷過沖突表面之下的情感世界，這一點(diǎn)很重要。他們只是看到表面，就像一個(gè)漁人坐在他的漁船里，對于他腳下水底美麗的珊瑚礁一無所知。
如果你沒有學(xué)習(xí)的榜樣，或是感到孤單，我課堂里講座上的幾千位父母愿意與你分享他們做情感教練的歷程，磨難以及更重要的是他們做情感教練的成功經(jīng)驗(yàn)。在這里我將提供一些在現(xiàn)實(shí)生活中被證明有用并且有最新的研究成果做依據(jù)的策略。在你讀下去之前我想提醒你記住以下幾點(diǎn)：
父母和子女的沖突不是關(guān)于輸贏。
那是一些學(xué)會怎樣正確處理強(qiáng)烈的情感和一起解決矛盾的機(jī)會。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己面對一場拉鋸戰(zhàn)時(shí)，你不是失敗者。你是一個(gè)有機(jī)會學(xué)會什么對你和子女最重要的家長。
有一些規(guī)律能幫助你識別子女的情感。
如果你覺得嘗試找出子女的感受很難，有一些孩子的行為規(guī)律會幫助你做這件事。在本書中我會解釋怎樣利用發(fā)脾氣，壓力，發(fā)育和病癥給出的信息去找出導(dǎo)致沖突的真正禍根。
要讓孩子快樂的學(xué)習(xí)英語，就要給予孩子多方位多層次的刺激。
學(xué)習(xí)英語，尤其是幼兒學(xué)習(xí)英語，不能僅僅從英語本身入手，需要依據(jù)孩子們自身的特點(diǎn)從多方位，多層次上給予刺激和引導(dǎo)，達(dá)到激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和潛能的目的。瑞德探知學(xué)堂，深入研究和借鑒了哈佛大學(xué)霍華德·加德納教授的多元智能理論成果，并應(yīng)用于課堂實(shí)踐。在課堂上針對每一個(gè)孩子的優(yōu)勢智能，運(yùn)用多種游戲活動(dòng)，幫助孩子的優(yōu)勢智能向語言智能正向遷移，從而達(dá)到學(xué)習(xí)語言的目的。瑞德英語課程注重語言和音樂之間的關(guān)系，注重語言本身的節(jié)奏和韻律美感，注重由肢體運(yùn)動(dòng)帶來的思維活躍，并將之正確引導(dǎo)向孩子對語言本身的理解和認(rèn)識，幫助孩子理解語言，不畏懼語言和語言學(xué)習(xí)。這依托于瑞德探知學(xué)堂在腦神經(jīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)和語言學(xué)方面的獨(dú)特見解和認(rèn)識，也是瑞德學(xué)堂堅(jiān)持多方位多層次語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)的原因和信心來源。
最后，要讓孩子快樂的學(xué)習(xí)英語，就要讓孩子學(xué)習(xí)到切合實(shí)際生活的英語。
只有孩子在生活中實(shí)際運(yùn)用的英語，才能不斷地在孩子身邊出現(xiàn)，才能不斷重復(fù)強(qiáng)化記憶，才能讓孩子們發(fā)現(xiàn)語言無處不在，激發(fā)學(xué)習(xí)和探索的興趣，才能讓孩子對語言學(xué)習(xí)歡迎而非畏懼。瑞德探知學(xué)堂在為孩子打下堅(jiān)實(shí)的語音和韻律基礎(chǔ)后，著重強(qiáng)調(diào)孩子對實(shí)際生活中能夠應(yīng)用的英語的認(rèn)知，因?yàn)檫@是孩子的“生命英語”。學(xué)堂強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的教學(xué)，這些詞是每天都會在文本中出現(xiàn)的單詞，是語法功能復(fù)雜多樣的單詞，是那些具有不規(guī)則變位的單詞。這些詞對于孩子將來的語言學(xué)習(xí)以及正確語言思維和運(yùn)用習(xí)慣的形成至關(guān)重要。瑞德學(xué)堂相信孩子對關(guān)鍵詞的掌握決定了將來閱讀和交流的效率，是孩子們未來高效獲取信息取得成功的重要基石。幫助孩子認(rèn)識以關(guān)鍵詞為代表的生命英語內(nèi)容也就成為瑞德探知學(xué)堂一貫堅(jiān)持的目標(biāo)。
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