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高三女生被美國(guó)14所名校爭(zhēng)相錄取 如何走進(jìn)耶魯
董倩與閔婕（右） 南外女孩怎樣走進(jìn)耶魯央視《面對(duì)面》主持人董倩專訪南外高三學(xué)生閔婕
絕大多數(shù)的高三學(xué)生，眼下正在等候高考結(jié)果的音訊，但是在南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的高三女生閔婕，收到了包括耶魯和普林斯頓等十幾所美國(guó)最優(yōu)秀大學(xué)的錄取通知書(shū)，閔婕最終把“繡球”拋給了耶魯大學(xué)，并獲得獎(jiǎng)學(xué)金。前不久，央視《面對(duì)面》欄目組采訪走進(jìn)耶魯?shù)哪贤飧呷厴I(yè)生閔婕，讓我們一起看看她和央視主持人董倩的對(duì)話，探尋她成功的秘訣、成長(zhǎng)的獨(dú)到之處。
家庭：
充滿著民主、寬松、求知的氛圍
話外音：閔婕出生在一個(gè)具有現(xiàn)代氣息的知識(shí)分子家庭，父母都是研究生畢業(yè)。每天結(jié)束緊張的工作回家之后，他們都會(huì)不約而同地抽出時(shí)間看書(shū)充電。對(duì)每個(gè)家庭成員來(lái)說(shuō)，夜晚安靜的閱讀時(shí)光已經(jīng)成為一天中最大的享受。
董倩：家里給了你什么樣的環(huán)境？
閔婕：因?yàn)槲覐男∫恢蓖ψ杂傻匕l(fā)展，小學(xué)的時(shí)候成績(jī)也都不錯(cuò)，父母挺放心，覺(jué)得我自己學(xué)習(xí)的能力應(yīng)該還蠻強(qiáng)的。
董倩：你父母不攆著你學(xué)嗎？
閔婕：不會(huì)，他們從來(lái)都不會(huì)。
董倩：你回家以后，他們不會(huì)說(shuō)不許看電視，不許玩了，趕緊做功課，這樣的話說(shuō)過(guò)沒(méi)有？
閔婕：不會(huì)，我小學(xué)回家都是乖乖先把作業(yè)做完，才會(huì)做其它事情。
董倩：你的父母給了你什么樣的教育的啟示？
閔婕：因?yàn)樗麄冏约罕旧砉ぷ骱苄量啵撬麄冊(cè)诩业臅r(shí)候，都會(huì)看書(shū)，我們家電視都是很少開(kāi)的，就是在家的時(shí)候，大家一起在家，大家都各看各的書(shū)，就是一個(gè)很好的氛圍，他們就是以自己言傳身教，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)潛移默化的影響，因?yàn)樗麄儾粫?huì)一直跟我說(shuō)教什么，我覺(jué)得那樣效果可能反而不好。
學(xué)校：
高度重視素質(zhì)教育
話外音：2003年閔婕考入了南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，在這里開(kāi)始了她的初中學(xué)習(xí)。南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)辦于1963年，是在周恩來(lái)總理親自倡導(dǎo)下全國(guó)首批創(chuàng)辦的七所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一，這所學(xué)校以外語(yǔ)專長(zhǎng)為核心競(jìng)爭(zhēng)力，倡導(dǎo)文理兼通、國(guó)際合作，并將培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂、世界胸懷的現(xiàn)代人作為辦學(xué)目標(biāo)。一進(jìn)南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，閔婕就強(qiáng)烈地感覺(jué)到它和其它中學(xué)的不同。
董倩：這個(gè)學(xué)校對(duì)你的影響是什么樣的？
閔婕：特別特別大，對(duì)于我的影響，它提供了一個(gè)特別大的舞臺(tái)，因?yàn)橛懈鞣N各樣的社團(tuán)活動(dòng)，老師也很支持我們參加，初一剛進(jìn)南外的時(shí)候，它有一個(gè)特別大的特色，就是有一個(gè)學(xué)生會(huì)競(jìng)選。九月份的時(shí)候，一個(gè)禮拜的時(shí)間，競(jìng)選者可以不穿校服，穿自己的T恤做宣傳，然后做橫幅、做海報(bào)，課間休息及中午休息的時(shí)候，就拉著橫幅，后援團(tuán)在整個(gè)教學(xué)樓走，每個(gè)班去吶喊，然后要求尋求支持，爭(zhēng)取選票。
董倩：那是在學(xué)習(xí)時(shí)間，還是在課余時(shí)間？
閔婕：課余時(shí)間就是做設(shè)計(jì)，然后在每個(gè)課間，還有午休的時(shí)候，去每個(gè)班宣傳，這是一個(gè)傳統(tǒng)，所以我們初一一進(jìn)來(lái)的時(shí)候，因?yàn)橹挥懈咭弧⒏叨膶W(xué)生可以參加競(jìng)選，但是我們初一一進(jìn)來(lái)，就被震撼到，這個(gè)學(xué)校特別特別民主。
董倩：你們的父母對(duì)這種做法有沒(méi)有意見(jiàn)？
閔婕：沒(méi)有，至少對(duì)我父母來(lái)說(shuō)，送我來(lái)南外，本來(lái)就是沖著這邊特別寬松的氛圍來(lái)的，他們也不希望我死讀書(shū)，因?yàn)槲覐男【秃芟矚g參加這些活動(dòng)。
董倩：學(xué)生的時(shí)候就應(yīng)該學(xué)習(xí)，為什么要做自己喜歡的事情？
閔婕：學(xué)習(xí)固然是學(xué)生最重要的事情，而且對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在南外大家也是強(qiáng)調(diào)說(shuō)，要先把課內(nèi)的事情做好，才會(huì)有時(shí)間去做課外的事情。但是并不是說(shuō)花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越多就越好，我們都是覺(jué)得要用合理的時(shí)間去學(xué)習(xí)，然后達(dá)到最高的一個(gè)效率，這樣的話才有時(shí)間去做自己喜歡的事，這兩個(gè)就是互相促進(jìn)，勞逸結(jié)合，如果一直學(xué)習(xí)，我覺(jué)得效率反而可能沒(méi)有那么高。
董倩：學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)吸引力大不大？
閔婕：很大，但是我不會(huì)希望把所有的時(shí)間，都花在這上面，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我喜歡的事情，我也喜歡其它的事情，每個(gè)都要分一些時(shí)間。
話外音：在閔婕和其他南外學(xué)生的心目中，校長(zhǎng)更像是一個(gè)知心的朋友，總是在他們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。而對(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生，董正璟校長(zhǎng)也有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。
記者：在您的心目中，什么樣的學(xué)生才是好學(xué)生？
董校長(zhǎng)：從教育的角度來(lái)說(shuō)，在我們學(xué)校沒(méi)有好壞學(xué)生這么一說(shuō)，我想，我們學(xué)生之間只有差異，只有長(zhǎng)短，我們的教育作為我來(lái)說(shuō)，就是幫助我們的學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，所以我不能說(shuō)我們學(xué)生你是好，他是差，只是一個(gè)差異，我覺(jué)得，或者由于學(xué)生在某一方面有困難，那么我們就在教育方面幫助他克服這方面的困難，能夠成長(zhǎng)進(jìn)步。
董倩：學(xué)習(xí)，我指的是課業(yè)的學(xué)習(xí)，在你的整個(gè)的一天生活里面，占到多少比重？
閔婕：白天主要是學(xué)習(xí)，除了放學(xué)的一、兩個(gè)小時(shí)。
董倩：幾點(diǎn)放學(xué)？
閔婕：我們正常是下午三點(diǎn)半到四點(diǎn)半。
董倩：那你做什么？
閔婕：留在學(xué)校，可以參加各種各樣的排練，就是文藝節(jié)、外語(yǔ)節(jié)，這些藝術(shù)節(jié)的排練，然后還有男生們都會(huì)去踢球什么的。
董倩：功課很早就做完了？
閔婕：功課就是回家再花那么兩個(gè)小時(shí)，應(yīng)該就都可以。
董倩：我的印象里，一般都是學(xué)生先做功課，然后再發(fā)展自己的興趣，你好像是倒著來(lái)。
閔婕：因?yàn)樵趯W(xué)校跟大家在一起的時(shí)間，可以充分利用起來(lái)，然后做一些大家志同道合的事情。
董倩：你為什么不三點(diǎn)多放學(xué)之后，馬上回家做功課？
閔婕：因?yàn)橛行判模砩峡梢宰龅猛甑摹?/p>
董倩：為什么那么小就對(duì)自己有信心？
閔婕：一開(kāi)始的時(shí)候，是覺(jué)得天天要先把作業(yè)做完，后來(lái)對(duì)這個(gè)量有了解以后，覺(jué)得每天那個(gè)時(shí)間自己可以控制，如果一回家做作業(yè)，晚上在家也沒(méi)什么別的事做，反而一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)就會(huì)拖到很晚，反而沒(méi)有什么意義。
董倩：你是給自己一個(gè)倒計(jì)時(shí)，在有限時(shí)間，完成你自己限量的工作。
閔婕：嗯。
董倩：在學(xué)校里面你發(fā)展自己什么方面的素質(zhì)？
閔婕：團(tuán)隊(duì)合作這方面，因?yàn)橛懈鞣N各樣的活動(dòng)，但是不管什么樣的活動(dòng)，最終都需要大家合作的，所以在這里面也得到很多鍛煉。
董倩：你最看重自己的哪一方面素質(zhì)的開(kāi)發(fā)，或者說(shuō)你最刻意在培養(yǎng)自己哪方面的素質(zhì)，在初中階段？
閔婕：就是積極參與，然后團(tuán)隊(duì)合作，后面到高中以后，就慢慢開(kāi)始培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
空間：
讓我可以更自由地成長(zhǎng)
話外音：小時(shí)候的閔婕對(duì)什么都充滿了興趣和好奇，她喜歡上了驚險(xiǎn)刺激的獨(dú)輪車(chē)，還報(bào)名參加了學(xué)校的獨(dú)輪車(chē)隊(duì)，對(duì)于閔婕的選擇，父親大力支持。
閔婕父親閔衛(wèi)國(guó)：她在小學(xué)的時(shí)候?qū)W獨(dú)輪車(chē)，我對(duì)這個(gè)東西也不是很了解，感覺(jué)確實(shí)很難，那當(dāng)時(shí)閔婕一心想學(xué)，要在他們學(xué)校表演這個(gè)節(jié)目。她為了學(xué)好獨(dú)輪車(chē)，花了很多時(shí)間，也摔跤也受傷，但是還是有這樣的毅力堅(jiān)持下來(lái)，而且后面表演得非常好。所以從這個(gè)事件里，我看出來(lái)孩子還是有她獨(dú)特個(gè)性的一面，堅(jiān)毅的一面。
話外音：寬松的成長(zhǎng)環(huán)境讓閔婕的個(gè)性有了充分的伸展空間，而在閔婕的家里也很容易感受到一種快樂(lè)輕松的氣氛。
董倩：你把他們看成什么，你的？
閔婕：朋友、導(dǎo)師，都有。
董倩：父母給你在做人方面、成長(zhǎng)方面，給你的教育是什么？
閔婕：就是要求學(xué)會(huì)做人是第一的，要做一個(gè)比較謙遜的人，整個(gè)人要比較儒雅，自己自身的素質(zhì)要比較好。
董倩：我們老是有一種錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得父母一旦不給你條條框框的話，你就不會(huì)管理好自己。
閔婕：像脫韁的野馬是嗎？但是我覺(jué)得，父母對(duì)我從小的教育，足夠讓我有自主的能力，他們才會(huì)放手，我自己也會(huì)有更多的壓力，因?yàn)樗麄儾还芰�，我自己得�?duì)自己負(fù)責(zé)。
話外音：初中三年，閔婕的成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅，直升南外高中之后，閔婕選擇的是理科的普通班，她給自己的目標(biāo)是成績(jī)保持在前三，但并不刻意地爭(zhēng)奪第一，這樣她可以避免爭(zhēng)奪名次的壓力，獲得更充裕的時(shí)間。為鍛煉自己的能力，閔婕還和同學(xué)一起到南京博物院擔(dān)任義務(wù)講解員。
董倩：高中你的興趣又是什么？
閔婕：主要是花很多時(shí)間，參加模擬聯(lián)合國(guó)的活動(dòng)，要花特別特別多時(shí)間，因?yàn)槲矣X(jué)得做活動(dòng)不在于多，而在于自己真正想做的事情，就要花更多的精力跟時(shí)間去投入它。
董倩：這是一個(gè)什么活動(dòng)？
閔婕：模擬聯(lián)合國(guó)就是我們開(kāi)會(huì)的時(shí)候，有若干個(gè)會(huì)場(chǎng)，就像聯(lián)合國(guó)一樣，有安理會(huì)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)理事會(huì)，還有聯(lián)合國(guó)大會(huì)。然后我們?cè)诟鱾�(gè)會(huì)場(chǎng)里開(kāi)會(huì)，討論一些近期的國(guó)際熱點(diǎn)時(shí)事，像是巴以局勢(shì)，還有什么艾滋病危機(jī)等等問(wèn)題，我們每個(gè)人代表一個(gè)國(guó)家的作用，模擬作為一個(gè)國(guó)家的外交官，在會(huì)場(chǎng)里游說(shuō)其它的國(guó)家，然后結(jié)盟，然后提出自己的提案。
董倩：參加這樣的活動(dòng)的時(shí)候，你一開(kāi)始心里面發(fā)怵嗎？
閔婕：一開(kāi)始參加這個(gè)活動(dòng)，在學(xué)校里開(kāi)會(huì)的時(shí)候，特別緊張，因?yàn)橐谒腥嗣媲罢f(shuō)自己的立場(chǎng)，很緊張、很緊張，拿稿子的時(shí)候手一直抖。后來(lái)漸漸克服，慢慢鍛煉出來(lái)就好多了。
董倩：如果高考這個(gè)目標(biāo)還在那兒擺著，你必須去跨越的話，你還有這么多的時(shí)間搞這些活動(dòng)嗎？
閔婕：可能到高三的時(shí)候，就不太會(huì)參加社會(huì)活動(dòng)，可能會(huì)全心全力地復(fù)習(xí)高考，但是前面應(yīng)該還會(huì)的。
跨入耶魯：
兩封“情書(shū)” 展現(xiàn)個(gè)性
話外音：SAT考試和托�？荚嚕h婕都取得了高分，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)既是意料之外，也是意料之中。有了成績(jī)的通行證，閔婕開(kāi)始為自己選
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