盤點高考二本分數(shù)可上的23所一本大學(xué)

　　可能嗎？二本分數(shù)怎么能上一本呢？

　　誰不知道，咱們國家的大學(xué)是有“等級”的，“出身”不同，“身價”也不同。這個“等級”制最明顯的標志反映在錄取批次的排序上。盡管各省的錄取批次數(shù)目有多有少，但各批次錄取控制分數(shù)線的數(shù)目只有四條，即：重點本科分數(shù)線，一般本科分數(shù)線，民辦、獨立學(xué)院分數(shù)線，�？品謹�(shù)線。這四條分數(shù)線是呈金字塔狀分布的。

　　絕大多數(shù)考生和家長認為，只有上了重點本科分數(shù)線的考生才有資格報考第一批本科院校，沒有上這條線的考生即使報了也白搭。所以，每年分數(shù)線一揭榜，那些沒上一本線（尤其是接近一本線）的同學(xué)往往會扼腕長嘆：“唉，我要是再多考幾分該多好啊！”仿佛那一本線就是橫在眼前的銅墻鐵壁，阻斷了通往一本院校的所有路徑。

　　事實真是這樣嗎？用心考察一番一本院校的招生規(guī)則，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，確實有一部分一批本科院校甚至是名牌院校，每年都會留出部分招生計劃數(shù)專門錄取第二批本科分數(shù)線上的考生。這是怎么回事呢？究其原因，不外乎以下四種情況。

　　1. 專業(yè)里“熱門”與“冷門”有別

　　專業(yè)的“冷”與“熱”不僅受大學(xué)辦學(xué)條件限制，更受市場經(jīng)濟對人才需求的影響。有一些長線基礎(chǔ)學(xué)科和比較偏僻、艱苦的專業(yè)，幾十年中變化甚微，似乎從來就沒有火熱過，如哲學(xué)、歷史、農(nóng)林、地礦、石油等專業(yè)，為了保證這些專業(yè)能招滿生源，有些院校就采取降一批次的方式來錄取。（參考表1）

　　2. 生源里省內(nèi)與省外有別

　　在計劃經(jīng)濟時代，重點高校在當(dāng)?shù)卣猩�的比例一般控制�?0%以內(nèi)，其余生源則根據(jù)各省對人才的需求按計劃投放。高�；謴�(fù)自主招生以后，在中央財政資金有限的情況下，一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的政府對高校投資的比重越來越大。“投桃”就要“報李”，一些重點大學(xué)在當(dāng)?shù)卣猩�的人�?shù)也越來越多。有些部屬高校在當(dāng)?shù)卣猩�的計劃甚至超過招生總數(shù)的50%。招生計劃在省內(nèi)占的比例如此之大，那降批次錄取的現(xiàn)象就不足為奇了。（參考表2）

　　3.合校里強校與弱校有別

　　進入20世紀90年代以來，全國高校開始大合并，各地都把綜合性大學(xué)當(dāng)成競相建設(shè)的目標。在這些合并高校中，有的是強強聯(lián)合，有的是強弱聯(lián)合，也有的是弱弱聯(lián)合。但是無論怎么聯(lián)合，它都不會像一杯水倒入另一杯水一樣完全融為一體，而是有一個長期的磨合過程。同時，大部分學(xué)校合并后，仍是分散辦學(xué)。尤其是原來實力較弱的學(xué)校，雖然名義上已并入實力較強的學(xué)校，成為新大學(xué)的一個系或二級學(xué)院，但其師資配置、硬件設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、辦學(xué)地點等方面都可能與新大學(xué)有差異，因而招生時批次也會有所不同。（參考表3）

　　4.軍校里技術(shù)與指揮有別

　　軍校招生專業(yè)一般分為兩大類，即技術(shù)類和指揮類。技術(shù)類專業(yè)為部隊、軍隊科研單位、軍隊院校培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，其畢業(yè)學(xué)員主要到部隊的各個專業(yè)技術(shù)崗位任職，招生時要求考生分數(shù)多在重點本科控制分數(shù)線以上。指揮類專業(yè)是為基層部隊培養(yǎng)排長以上職務(wù)的人才，學(xué)員不僅要懂得必要的武器裝備的操作和使用，而且要學(xué)會如何帶兵、如何管理。由于培養(yǎng)對象在身體素質(zhì)、個人氣質(zhì)等方面都有一定的特殊要求，所以指揮類專業(yè)在招生時一般在二批本科控制分數(shù)線上錄取。（參考表4）

　　怎么樣，聽完上面的分析，你是否會擊掌感嘆：哦，原來真有這種可能�。。ū疚乃�述高校排名不分先后）

　　來源：《高考金刊》

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