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填志愿考慮六因素 勿輕易放棄錄取機會
問：填報志愿前考生需了解哪些信息？
答：一是招生形勢。包括當年招生改革的一些重大舉措、管理辦法、全省各科類報考人數(shù)、各批次各科類招生計劃數(shù)、錄取比例等等。
二是招生政策規(guī)定。比如錄取批次的劃分、錄取辦法、優(yōu)錄照顧政策、錄取程序、投檔辦法、高考體檢指導(dǎo)意見等。
三是學校招生章程和招生簡章。招生章程是填報志愿必讀內(nèi)容，主要介紹招生規(guī)則和錄取要求。招生簡章是高校為招生特意印制的宣傳材料。
四是招生計劃。招生計劃主要是指在湖北省招生的高校、專業(yè)和招生人數(shù)。
五是近幾年湖北省的批次線和各院校錄取數(shù)據(jù)。收集近年各批次線、各院校在湖北省錄取的第一志愿考生人數(shù)、錄取的最高分、最低分和平均分。了解以上信息，有助于考生分析預(yù)測各高校的調(diào)檔線。
六是相關(guān)科目成績要求。相關(guān)科目即與所報專業(yè)知識密切相關(guān)的高考科目。相關(guān)科目成績優(yōu)秀，有利于所報專業(yè)的錄取。
七是就業(yè)情況。選擇就業(yè)率較高的院校和專業(yè)，將來擇業(yè)會多一份機遇。
問：填報志愿應(yīng)主要考慮哪些因素？
答：主要考慮以下因素：
一、高考成績�？荚嚦煽兪菦Q定考生填報志愿的最主要因素，考生要根據(jù)高考成績和在全省所處的分數(shù)排序位置，確定能夠填報哪些批次和哪些類型的學校。在填報志愿前新聞媒體會公布全省考生高考分數(shù)段分布和排序情況。
二、近幾年高校在湖北省招生的有關(guān)資料。省招辦會公布近兩年在鄂招生院校的生源情況、錄取有關(guān)數(shù)據(jù)，對考生預(yù)測學校錄取分數(shù)線、選報學校會有一定的參考價值。
三、考生的興趣傾向和能力傾向。一般不要填報自身不感興趣的專業(yè)或自己的能力傾向不宜從事的專業(yè)。
四、家庭經(jīng)濟條件。家庭經(jīng)濟狀況不太好的考生，對高收費的學校和專業(yè)一定要慎重填報，避免被錄取后，被迫放棄求學機會。
五、考生身體條件。考生應(yīng)對自己的高考體檢情況有所了解，對因身體條件學校不予錄取的專業(yè)，最好不要填報。例如醫(yī)學類、航海類、建筑工程類和食品加工類等專業(yè)，對考生身體條件都有特殊要求�！犊忌w檢結(jié)果通知單》對填報志愿有較好的參考作用。
六、高校招生要求。登錄高校網(wǎng)站查閱招生章程，了解相關(guān)信息，避免填報自己不滿意的學校，避免填報自身條件不符合學校招生要求的專業(yè)。
問：除第一批本科實行平行志愿外，湖北省還在哪些批次、哪些志愿中實行平行志愿？
答：2011年湖北省除第一批本科實行平行志愿外，其它批次與往年相同，即第二、三、四批的第一志愿為一個院校志愿，第二志愿均為平行志愿；各批次生源不足征集志愿和高職高專補錄征集志愿也是平行志愿。
問：填報平行志愿需要注意哪些問題？
答：一、建議填滿所有院校志愿和專業(yè)志愿，爭取最大的錄取機會。少填一個院校志愿，可能就失去了一次被錄取的機會。
二、要注意院校的排序和搭配�？忌畹脑盒ｋm然平行，但計算機在對考生個人志愿檢索時是按考生填報的院校順序逐個進行。因此，考生要注意院校排列的順序，院校志愿之間要有一定的梯度。
三、如身體條件、性別、外語口試、單科成績等不符合院校招生專業(yè)要求，考生不要填報。如果投檔到院校因不符合專業(yè)招生要求被退檔，其后面投檔的機會就很少了。
四、建議考生盡量選擇服從專業(yè)調(diào)劑。每報一個院�？梢蕴�6個專業(yè)，還有一個“服從專業(yè)調(diào)劑”志愿。如果考生不選擇“服從專業(yè)調(diào)劑”，就表明考生在沒有被自己所填專業(yè)錄取時，不愿意調(diào)劑專業(yè)，這種情況下一般會被退檔。
五、不要輕易放棄錄取機會。從往年情況看，有少數(shù)考生由于對錄取的高校或?qū)I(yè)不滿意，在院校正式錄取前主動與高校聯(lián)系，要求放棄錄取。從外省實行平行志愿的實際情況看，考生如主動放棄第一次錄取機會，后續(xù)志愿也很難得到滿足，極有可能在第一批本科落選。
問：武漢市考生如何填報共建生志愿？
答：武漢地區(qū)部委屬高校與武漢市合作建設(shè)招生計劃與第一批本科同步混合填報志愿，武漢市考生第一批本科可填8個院校，前5個院校既可以選擇共建計劃、也可以選擇非共建計劃，但后3個院校志愿只能填報共建計劃招生院校。共建生投檔、錄取與第一批本科同時進行，錄取最低控制分數(shù)線為院校同批次線。武漢市考生在填報前5個院校志愿時，既要考慮共建志愿，也要考慮非共建志愿，合理搭配，要把想就讀的學校排在前面。注意部委高校與其共建計劃代號的區(qū)別。
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