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高考是南科大自主招生的一道“加試題”
近日，教育部表態(tài)支持南方科技大學(xué)的教改探索，但任何學(xué)校改革都須依法辦學(xué)。此語一出，引得各界猜測紛紛。有學(xué)者分析，這實(shí)際上就是要求南科大學(xué)生參加高考。南科大學(xué)子則在網(wǎng)上發(fā)表公開信，集體表示不參加高考。南科大校長朱清時表示，是否參加高考由學(xué)生自己決定。 不參加高考，意味著南科大自主招生錄取的學(xué)生，將來獲得的學(xué)歷、學(xué)位難以獲得國家承認(rèn)，畢業(yè)后不能考國家公務(wù)員、考國內(nèi)大學(xué)研究生……“高考”不僅是道門檻，也是獲取種種遠(yuǎn)期權(quán)利的路由。因此，參不參加高考，在當(dāng)下的體制語境中，涉及學(xué)生的切身權(quán)益�！坝蓪W(xué)生自己決定”——不以學(xué)生的權(quán)益為沖破體制藩籬的武器，朱校長的表態(tài)顯示出南科大應(yīng)有的氣度。
而參加高考，又意味著什么呢？學(xué)者如此解讀：“如果這一消息屬實(shí)，加之此前深圳為南科大公選局級副校長，南科大的所有去行政化改革，事實(shí)上已全部結(jié)束。”可見，“高考”，對于此際的南科大而言，已經(jīng)溢出了其本身意義，攜帶著更多內(nèi)涵豐富的伴隨文本——意味著南科大之前的自主招生“非法”，意味著南科大向既有體制投降，意味著南科大改革失敗——南科大千回百折之后，只不過是為中國教育版圖再添一所“深圳大學(xué)”而已。
其實(shí)，不用這么悲觀。有行政級別的副校長和高考，對于一所志存高遠(yuǎn)的初創(chuàng)大學(xué)來說，可能只是該校宏闊發(fā)展史上的一漪微瀾。換言之，拒絕一位局級副校長和拒絕高考就能保證南科大的成功嗎？這未免將高校改革想象得過于簡單。南科大的重中之重在于《南方科技大學(xué)管理暫行辦法》，它賦予南科大在機(jī)構(gòu)編制、人事財務(wù)、教學(xué)科研和招生收費(fèi)等方面充分的自主權(quán)。這部南科大“基本法”被深圳市以政府令的形式頒布，這在國內(nèi)尚屬首例。它是南科大改革的保障，本身也是南科大改革的重大成果——與之相比，副校長、高考，不妨視作新老制度交替時的一個緩沖。在南科大前進(jìn)的路途上，必然還會有更多坎坷，要奮爭，也須必要的妥協(xié)。
十年樹木，百年樹人，南科大成功與否不在一時得失，也不能一時論斷。教育部固然能理解其改革的艱辛與苦衷，要支持其教改探索，但也無法不顧及其“出格”做法對現(xiàn)有體制產(chǎn)生的“破壞性”沖擊�，F(xiàn)在高考在即，教育部喊話是盡責(zé)，也是權(quán)利提醒——“高考”，是擺在南科大自主招生面前的一道加試題，現(xiàn)在他們給出了答案，能打多少分？只有時間才有資格評判。
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