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透析2011高考英語（湖北卷）試卷
一、詞匯詞匯覆蓋依綱，與2010年考點(diǎn)持平。試卷對(duì)所有詞匯的考查全部依照2011年《考試大綱補(bǔ)充說明》的詞匯表，湖北省對(duì)英語科《2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱補(bǔ)充說明》所附詞匯表進(jìn)行了補(bǔ)充調(diào)整，共收單詞3193個(gè)。2010年考題，10道題中，一改往年考查動(dòng)詞及動(dòng)詞短語為主，動(dòng)詞短語只考查了1道題，但考查了3道形容詞題。2011年延續(xù)了2010年的出題特點(diǎn)，形容詞副詞今年考察了4道題分別是21題、23題、24題、25題。在日常的語言運(yùn)用中，具有描繪性質(zhì)的形容詞和副詞使用頻率是很高的，如今年出現(xiàn)的beneficial、 formal、 avoidable。 這一風(fēng)格已經(jīng)延續(xù)兩年，所以在來年備考時(shí)，值得重視。其他考點(diǎn)分別為動(dòng)詞三道 26題、27題、28題；詞組題兩道29題、30題；名詞一道 22題。
二、完形填空、閱讀理解
"完形填空"考察的是學(xué)生文章內(nèi)容的理解，通過上下文邏輯來選填詞語，與10年相比持平，整體難度略低于08、09年。考點(diǎn)分別如下動(dòng)詞7道、形容詞副詞4道、詞組1道、情態(tài)動(dòng)詞1道、連詞2道、名詞5道。動(dòng)詞的考點(diǎn)設(shè)計(jì)是最考察學(xué)生的邏輯關(guān)系的。比如31題后文中出現(xiàn)death，31題 Maja ____ her cousin, 選項(xiàng)A. lost B. visited C. rescued D. left 不難選擇A選項(xiàng)。"Jasmina never got the chance to do it."says Maja, now 32, "So I __34__ that someday I'do it for her." 前文提到Jasmina已經(jīng)去世，那么這里不難推斷出Maja是希望她得償所愿。四個(gè)選項(xiàng) A. pretended B. decided C. preferred D. agreed. 只有decided是符合語境的，選項(xiàng)的干擾性明顯較弱。
"閱讀理解"閱讀A篇不出意料的是記敘文講述的是誠實(shí)對(duì)于醫(yī)生和病人的意義，難度適中，也比較好理解其中的深層意義，貼近現(xiàn)實(shí)生活。B篇是說明文，關(guān)于狼的吼叫。C篇偏難的議論文關(guān)于處理、回收垃圾，這個(gè)話題無疑是現(xiàn)今最熱點(diǎn)的問題之一了，命題人在選擇話題的時(shí)，熱點(diǎn)也是被考察的范圍。D篇難度適中的議論文，關(guān)于如何調(diào)整憂郁的情緒，文章給出了明顯的建議標(biāo)記，相信考生在信息搜索時(shí)，定位不會(huì)很麻煩。E篇描述的是關(guān)于新型付款方式--手機(jī)付款的內(nèi)容。話題和題材的選擇依舊延續(xù)2010年的命題風(fēng)格，題材固定、話題創(chuàng)新但不脫離日常生活。
三、語法、寫作
2011年英語湖北卷在題量、內(nèi)容和形式與2010年湖北卷基本持平。
主要體現(xiàn)在"書面表達(dá)"部分的""完成句子"和"短文寫作"兩道大題。"完成句子" 考察的是對(duì)語法結(jié)構(gòu)的掌握，涉及語法知識(shí)系統(tǒng)、全面，并且通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)其考點(diǎn)有一定的承前性。這里的承前性指的是考點(diǎn)一致原則，2010年71. Only if people all…Only位于句首引起的部分倒裝句. 2011年71. Not until two days after the earthquake ____(她發(fā)現(xiàn)) her mother alive. (find) 此題考察的是not until 引起的部分倒裝及時(shí)態(tài)的混合考點(diǎn)。10年 72題，Painted red /Having been painted red分詞短語作狀語，考點(diǎn)與11年74題 Holding the keys in the hand 是一致的。不同的是今年語法考點(diǎn)中突出了對(duì)句子結(jié)構(gòu)的分析，如80題， _____ (比較這兩把牙刷) and you'll find the purple one is softer. (compare). 考生很容易誤以為該題為非謂語的考察，其實(shí)不然，因?yàn)榫渲谐霈F(xiàn)了and這個(gè)連接詞，句子變成復(fù)雜句，兩句之間必須是獨(dú)立的簡(jiǎn)單句，故應(yīng)該是動(dòng)詞原形位于句首的祈使句形式出現(xiàn)， compare the/ these two toothbrushes 為正確答案。此句型考點(diǎn)曾出現(xiàn)在07年北京卷 24題，所以備考學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候，不妨找一些其他城市歷年語法真題來加強(qiáng)訓(xùn)練。
"短文寫作"自2010年起一改以往給出具體內(nèi)容、要點(diǎn)，或者表格、圖示提示等命題方法，2011年將此風(fēng)格延續(xù)。今年要求考生根據(jù)英文短文提示，結(jié)合具體事例，寫一篇有關(guān)"合作"的短文。這樣的命題方式其實(shí)考察學(xué)生兩方面的寫作能力，既要對(duì)描述性質(zhì)的記敘文有很好的運(yùn)用，同時(shí)仍然需要在文章最后議論部分，展現(xiàn)考生的通過英文進(jìn)行說理的能力。這樣的作文對(duì)于考生來說應(yīng)該是收益的，因?yàn)椴徽摶A(chǔ)如何考生都能根據(jù)自身實(shí)力寫作，但是如果想要拿高分，那么記敘文、議論文都要掌握良好。
總體來看，2011年湖北高考英語難度相比較2010年難度適中，考點(diǎn)較去年有重復(fù)、有新增，總體難度實(shí)現(xiàn)了從2010年的平穩(wěn)過渡。
(責(zé)任編輯：唐悅芝)
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