“讀書無用論”是人情社會(huì)的投影

越來越多農(nóng)村寒門子弟放棄高考。2010年946萬高考考生中，棄考人數(shù)近100萬，除21.1%的考生選擇出國，另外相當(dāng)一部分是來自農(nóng)村的考生，他們多數(shù)選擇讀職校學(xué)技術(shù)或打工。資源不均衡，競(jìng)爭(zhēng)不公平，農(nóng)村寒門子弟，向上攀爬改變命運(yùn)真不容易。讀書改變命運(yùn)遭現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，有的大學(xué)生說：“花了五六萬元，上了四年學(xué)，到頭來找工作還要拼爹。”)8月28日《人民日?qǐng)?bào)》)

　　事實(shí)的確如此，城市資源的分配體系都在向有錢有權(quán)者傾斜。那些成績(jī)優(yōu)秀者的農(nóng)家子弟，在未來的道路選擇上，都顯得異常狹窄。因背后無當(dāng)官的、或有錢的爹可拼，那么，不僅上行的路難見曙光，就是找到一份稍微穩(wěn)定，能暫時(shí)抵擋一下虛高物價(jià)的攻勢(shì)，也是自己“燒了高香”了。更何況那群并不那么優(yōu)秀的廣大農(nóng)村寒門學(xué)子，他們幾乎是靠父母一背太陽一背雨的在田壟上堅(jiān)守四年，東挪西湊，才勉強(qiáng)讓他們大學(xué)畢業(yè)�？扇缃�，畢業(yè)就失業(yè)，這對(duì)他們及他們家人來說，打擊造成的落差無疑是巨大的。

　　在這一點(diǎn)上，一些法制體系較為健全、就業(yè)公平機(jī)制較為成熟的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家，始終能把社會(huì)中最優(yōu)秀的人用到最關(guān)鍵的崗位上，并設(shè)置了有正常的、成熟的、公平的優(yōu)勝劣汰機(jī)制。只要學(xué)子能干，選拔機(jī)制便不問出身，才華高低決定人才上行的梯度高低；而學(xué)子能力平平，不管其爹媽是誰，要謀取高職幾乎是不可能的。之前溫州交通系統(tǒng)違規(guī)招進(jìn)多名領(lǐng)導(dǎo)干部的子女，被追問后，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以“人之常情”作為擋箭牌。恰是這個(gè)“人之常情”，曝露了我們與一些發(fā)達(dá)國家間的用人觀隔閡。

　　在這種被一些人不懷好意地美化為中國傳統(tǒng)文化的“人情社會(huì)”的長(zhǎng)期影響下，在大學(xué)生連年擴(kuò)招致就業(yè)壓力日漸加劇的情形下，不斷有精英人士勸服大學(xué)生要將自己當(dāng)作“普通勞動(dòng)者”，甚至有人要大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，去當(dāng)城市的流動(dòng)小商販，不要對(duì)現(xiàn)成的崗位“挑肥撿瘦”。顯然，這種勸說看似和善，實(shí)則不懷好意。他們不外乎還是想掩蔽當(dāng)前“就業(yè)不公”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)讓“拼爹”游戲玩下去。眾所周知，我國與一些發(fā)達(dá)國家全民免費(fèi)教育不同的是，一個(gè)孩子通過10多年的寒窗苦讀最終成為一名持有大學(xué)文憑的“普通勞動(dòng)者”，家長(zhǎng)需付出20萬至40萬的與他們的低收入嚴(yán)重背離的高額費(fèi)用。這對(duì)廣大農(nóng)村娃來說，可以說全家人已到“砸鍋賣鐵”的地步了。

　　再聯(lián)系到“父親為供兒上大學(xué)每天工作18小時(shí)在中秋節(jié)猝死”，“勞作母親為湊夠女兒念大學(xué)的學(xué)費(fèi)累死豬圈旁”，“為兒上大學(xué)55歲的人力車夫累死在鬧市街頭”，“兩個(gè)娃兒同時(shí)考上大學(xué)，最后抽簽決定誰去讀”……一邊是我國高校教育費(fèi)用20多年上漲超過25倍，因上學(xué)貴無奈失學(xué)的現(xiàn)象和“新讀書無用論思潮”的重新抬頭；一邊卻是站著說話不腰痛的精英不厭其煩地勸學(xué)子乃至家長(zhǎng)要正確面對(duì)上學(xué)貴和就業(yè)難形勢(shì)。這不能不說是我們社會(huì)的悲哀，這不能不說是我們社會(huì)對(duì)寒門學(xué)子的極端冷漠。

中國大學(xué)網(wǎng) http://www.oriental01.com (責(zé)任編輯：卜范龍)

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