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北大給學校發(fā)“素質手冊” 自己評價靠譜嗎

時間:2023-04-28 07:08:43 高考熱訊 我要投稿
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北大給推薦學校發(fā)“素質手冊” 自己評價靠譜嗎

北大發(fā)布“素質手冊” “是否孝順父母”將有據(jù)可查

  “本月你為父母或親人做了哪些有意義的事?”以后心儀北大的中學生得認真記錄了。前晚,北大招辦對外發(fā)布了《優(yōu)秀中學生素質養(yǎng)成手冊》,詳細記錄學生在高中階段的學習發(fā)展過程,讓綜合素質成為可被考量的指標。而且這本手冊將作為“校長推薦”和自主選拔錄取的重要依據(jù),將在2013年的校長推薦制中試點使用。不過昨天記者從江蘇有推薦資格的中學了解到,他們普遍感覺這個“素質手冊”的操作性不強。

北大給推薦學校發(fā)“素質手冊” 自己評價靠譜嗎

  179頁“素質手冊” 將高中生學習過程納入考核

  這本厚達179頁的《手冊》亮相,標志著北大正式將高中學生學習的過程性評價納入生源選拔。記者了解到,該手冊面向211所獲得2012年推薦資質中學的高一、高二學生發(fā)放,要求記載的主要內(nèi)容包括:學生自身的誠信承諾、個人信息、成長歷程要點實錄、北大教授推薦閱讀書目、個人學習和職業(yè)意向自述及對北大的認知、學校推薦意見等。其中“成長歷程”部分由學生按月自行主動記錄,具體事項如“本月你為父母或親人做了哪些有意義的事?”“本月你參加的最有意義的社會公益活動是什么”等。北大認為,希望通過這項工作,可以給基礎教育一個引導作用,不再唯分數(shù)論。比如“本月你為父母、親人做得最有意義的事是什么”,其實是北大對不孝敬父母不得被推為校推生這一政策的具體落實。

  《手冊》向中學生推薦了包括自然科學、社會人文領域的50本閱讀書目,《物種起源》、《時間簡史》、《論語》、《詩經(jīng)》、《紅樓夢》等入選,雖然不用全部讀完,但每讀一本都需在《手冊》中填寫讀書筆記,不讀或不寫讀書筆記,就將失去被推薦上北大的機會。

  “寒門子弟”缺少參與藝術、體育、公益活動的機會,有輿論質疑填寫《手冊》是否對他們不公平,北大招辦有關負責人對此解釋,藝術不僅僅只有鋼琴、小提琴、薩克斯,唱山歌、聽音樂也是一種藝術體驗;參加公益活動也并非只有公益機構,農(nóng)村孩子可以照顧孤寡老人、留守兒童,這些經(jīng)歷北大都會考量。

  “北大此舉也僅僅只是個導向作用”

  中學校長:操作性還是不夠強

  對于北大的“素質手冊”,中學校長感覺雖然體現(xiàn)了北大的選拔思路,企圖打破唯分數(shù)論,在倡導中學素質教育包括過程評價方面,的確起到引領作用!暗僮餍赃是不夠強,詳細記錄是好事,也是煩事,而且畢竟只有一個推薦名額,要通過這個去影響全校,有點困難。”一位江蘇獲北大推薦資格的中學校長告訴記者,“過程評價要與高校錄取掛鉤是一個相當艱難的過程,北大此舉也僅僅只是個導向作用!

  “想怎么寫就怎么寫,誰去判斷真?zhèn)文亍?/p>

  網(wǎng)友:“自己評價自己”靠譜嗎

  而在網(wǎng)上,昨天關于北大“素質手冊”的討論也相當熱烈。一部分網(wǎng)友質疑這種“自己評價自己”的方式,是否具有公信力。

  在這份“素質手冊”中,成長經(jīng)歷將由中學生自己填寫,如“本月你為父母或親人做了哪些有意義的事?”“本月你參加的最有意義的社會公益活動是什么?”這部分內(nèi)容也成為一些網(wǎng)友質疑素質手冊公信力的主要理由。網(wǎng)友“門你一特”認為,以中學生自己評價自己的內(nèi)容作為選拔標準之一可能欠妥,“這類內(nèi)容屬于主觀的自我評價,如果不建立公正的審查制度,怎么可能獲得他人的信服?”“他可以想怎么寫就怎么寫,誰去判斷他的真?zhèn)文兀俊?/p>

  對此,北大表示,在手冊的第一頁,就要求學生填寫誠信承諾,在最后的使用說明里,注明如有虛假信息,將按照北京大學自主選拔錄取有關規(guī)定執(zhí)行,即意味著發(fā)現(xiàn)作假就不會被北大錄取。

  記者在采訪中了解到,其實在08方案中,江蘇已經(jīng)將綜合素質評價納入其中了,跟北大的“素質手冊”類似,而且設計得相當全面。主要內(nèi)容包括道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面。綜合素質評價采用“合格加等級”的指標體系。道德品質、公民素養(yǎng)、交流與合作三方面的評定主要看是否合格,學習能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)三方面的評定等第分A、B、C、D四級。雖然如此,但幾年下來,在高校錄取中,“綜合素質評價”并沒有起到什么實際作用!颁浫r,還是看分數(shù),雖然考生有電子檔案,對綜合素質方面有簡單的描述,但我們不可能去錄取一個分數(shù)低但有獎項的學生,至多在同分同等級情況下,看看綜合素質等。就算在自主招生中,面對海量的信息,我們也不可能去看這個,不說含金量多少,真?zhèn)味紱]法判斷!蹦暇┮晃桓咝U猩撠熑颂寡浴R舱驗榇,中學也開始淡化對“綜合素質”的填寫要求!皠傞_始,我們也很認真地去做,但要想規(guī)范化操作,就特別麻煩,最關鍵的是,幾年下來,大家都發(fā)現(xiàn)這個東西其實在高考錄取中起不到作用,高校根本看不到。所以很多學校都不做了,我們學校雖然還在做,但也簡化了很多程序!蹦贤ㄒ凰袑W校長說。張可 張琳 中國大學網(wǎng) http://www.oriental01.com (責任編輯:卜范龍)

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