實(shí)現(xiàn)異地高考須破除“利益壁壘”

　　近日，教育專(zhuān)家、21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平教授在接受采訪(fǎng)時(shí)表示，教育部已經(jīng)開(kāi)始制定方案，以回應(yīng)異地高考這一民生問(wèn)題。社科院副研究員曲相霏表示，一些地方政府在戶(hù)籍政策上不大可能放開(kāi)，反而可能會(huì)越來(lái)越緊，這跟教育部的想法并不一致。

　　其實(shí)，異地高考并沒(méi)有想像中的那么復(fù)雜，一些地方政府不愿意放禁隨遷子女在本地高考，并以戶(hù)籍作為限制，并不完全是出于戶(hù)籍福利的考慮，而是更多地考慮到本地戶(hù)籍考生考取大學(xué)的幾率。畢竟，現(xiàn)有教育體制下，高考終究還是一個(gè)分配高等教育資源的方式，各類(lèi)高校將招生計(jì)劃配額給各省和直轄市，通過(guò)高考予以分配。隨遷子女的加入，本地考生能夠分配到的蛋糕只會(huì)越來(lái)越少。

　　與此同時(shí)，由于各地教育手段、教育方式的不同，學(xué)生考試獲取分?jǐn)?shù)的能力也不相同，在某些省份，異地高考無(wú)形之中還會(huì)讓本地考生失去競(jìng)爭(zhēng)力。

　　正是因?yàn)檫@些因素的影響，很多地方相對(duì)于其它領(lǐng)域的公共資源，加快向外來(lái)人口放禁的同時(shí)，卻始終不愿意在戶(hù)籍上讓外來(lái)人口子女實(shí)現(xiàn)“高考移民”，本質(zhì)上是基于地方對(duì)“高考資源”固守之下的“利益壁壘”。盡管“利益壁壘”的存在，客觀(guān)上與城市化的發(fā)展背道而馳，也與外來(lái)人口的民生訴求相去甚遠(yuǎn)，但是異地高考后，大量隨遷子女的涌入，又的確給地方爭(zhēng)取全國(guó)高等教育資源蛋糕的利益，帶來(lái)整體損害。

　　事實(shí)上，異地高考從另一層面考驗(yàn)的還是高等教育資源的分配問(wèn)題。如果不從分配上向一些人口流入基數(shù)大的省市傾斜，單純地苛求遵循教育公平，也是不合理與不公平的。要想真正實(shí)現(xiàn)異地高考，破除地方的“利益壁壘”，就必須重新審視高考作為分配高等教育資源基本手段的屬性，調(diào)整與改革分配方式，建立彈性的招生機(jī)制，確保地方在推進(jìn)異地高考的過(guò)程中，不發(fā)生利益受損。

　　比如，改變高考對(duì)地方招生的配額方式，高考的招生與所在地參考人數(shù)在全國(guó)高考總?cè)藬?shù)中的比例相掛鉤。這樣的方式，還原了考生享有教育公平的普遍權(quán)利，并有效地解除戶(hù)籍對(duì)權(quán)益的束縛，為異地高考構(gòu)建暢通的渠道，而各個(gè)地方所需要做的僅僅只是如何防止“高考移民”中利用教育質(zhì)量“地區(qū)差”，帶來(lái)的不公平“高考競(jìng)爭(zhēng)”，真正推進(jìn)異地高考與隨遷子女分享公共教育資源的有機(jī)融合。

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