“突破性改革舉措”的春季高考幾盡凋零
與大多數同學的大學畢業(yè)時間不同，上海思博職業(yè)技術學院報關與國際貨運專業(yè)2009級�？粕芗伪�，今年12月底就將畢業(yè)——因為他是春考生。學校里，和他一樣的春考生，一共有13名。
曹嘉彬發(fā)現，上周末參加2012年春季高考的學生只有1187名，創(chuàng)歷史新低。
“今年春考學生這么少啊�！迸c2009年1月考試那年一共4500多人報考相比，1000多人的報名數字讓曹嘉彬有些意外。
春季高考是上海構建多元化考試制度，為學生搭建的秋季高考之外的又一條成才通道，迄今已走過11個年頭。但當年與上海共同推出春考的其它省市，如今已先后退出。
春考，只剩下上�！肮萝妸^戰(zhàn)”。
12月的畢業(yè)生
和秋季畢業(yè)生不同，春考生被稱為“12月的大學生”。學校、人事部門、企業(yè)都沒有做好迎接他們的準備。
2008年6月，曹嘉彬參加秋季高考，結果成績離二本線差了一點點。本來可以讀�？�，但曹嘉彬“不甘心”。
可復讀沒多久，曹嘉彬就扛不住了。眼看昔日同窗紛紛邁進大學校園，2008年11月，春季高考報名一開始，曹嘉彬就報考了上海思博技術學院�？频臒衢T專業(yè)——報關與國際貨運。2009年3月，曹嘉彬順利入學，比2009屆秋考生早了半年。
上海思博職業(yè)技術學院招辦負責人俞順根介紹，曹嘉彬這一屆，學校拿出了“報關與國際貨運”、“物流管理”兩個專業(yè)共100人的招生計劃，最后卻只有13名學生來報到。
“兩個都是學校最熱門的專業(yè)，可能因為是專科，不少學生即使被錄取也不愿來報到�！比ツ辏撔Ｄ贸鰞蓚�專業(yè)60個招生計劃，結果報名學生僅20多人。談到今年，俞順根說，學校招生名額是100人�！安徊桑茨芊裎嗫忌��！�
除了學歷為�？仆�，俞順根分析，用人單位對春季生歷來有誤解，覺得他們沒有秋季生的質量好，這給春季生就業(yè)造成了一定困難。
對于秋季入學的畢業(yè)生，學校、人事部門、企業(yè)等各方面已經形成了一套完整的就業(yè)服務體系，但對春季畢業(yè)生來說，就業(yè)體系遠未形成，加上春季畢業(yè)生總量不大，用人單位出于成本考慮，不愿為他們單獨辦理手續(xù)。而且用人單位早就習慣了寒假后進入學校招聘，而在這之前，春季學生早就畢業(yè)了。所以，學校不得不提前為春季畢業(yè)生推薦實習單位。
曹嘉彬早在10個月前就開始在一家報關服務公司工作，專業(yè)很對口。這家位于浦東機場附近的公司將是他今年12月畢業(yè)后的去向。這個實習崗位，正是學校老師幫忙介紹的。
曹嘉彬覺得，像他這樣考本科希望不大的學生，春考還算一個不錯的選擇�！按髮W里學的都是理論知識，而我可能不是一塊讀書的料。不如讀一個好專業(yè)，以后工作就靠自己努力實踐�！�
上大今年如愿退出
向市教委表達退出春考意愿的高校，遠不止上海大學一家。高昂的招生成本讓招生學校怕了。
歷年春考招生高校中最大牌的學�！虾４髮W，今年從招生名錄中消失了。
上海大學負責招生的副校長葉志明一直想退出春考，他說了個微妙細節(jié)：“上海市教委并沒有通知上大不參加春考，我也是看了招生簡章之后，才知道今年沒有上大了。”
從2008年開始，上海大學就有退出春考的設想。“春考原本是為了給秋考落榜生一個機會。在平行志愿實行之前，還存在因為填報志愿不當而落榜的學生；但實行平行志愿后，學生基本上能根據自己的分數讀相應的大學，春考就失去意義了�！比~志明曾經專門對春考生的學習情況做過調研和成績統(tǒng)計，發(fā)現他們的學習狀況并不理想，有的甚至到了被退學的地步。
一次次跟市教委申請退出都未獲通過，上大就拿出兩個相對冷門的專業(yè)來招生。在秋季高考時，這兩個專業(yè)很少有人會第一志愿填報。同時，上大減少招生名額，本著寧缺勿濫的原則，分數線也劃得比較高，并要求春考生與秋季高考錄取的學生一起入學。
事實上，向市教委表達退出春考意愿的高校，遠不止上大一家�！耙辉麓杭靖呖迹伦灾髡猩�，五月三校生高考，六月秋季高考……”一所參加春季招生的民辦高校校長告訴記者，如此繁忙的考試安排增加了學校的成本。俞順根也說，雖然學�？梢詨嚎s招生計劃，但從制定方案，報送招生計劃、發(fā)布招生簡章報名，再到組織考場、錄取等考務工作，一個環(huán)節(jié)都不能少。
此外，春季入學的考生在課程設置、住宿安排、畢業(yè)就業(yè)等環(huán)節(jié)上與秋季入學考生不一致，使得教學成本上升。前兩年，上海大學、上海商學院等高校不得不推出春季招生、秋季入學的辦法。但是學生被錄取之后要等待半年入學，這半年的閑置期讓考生和家長不知何去何從。
也有不少考生把春考當做秋考“練兵”，即使錄取了也不報到。于是，每年春考發(fā)放多少錄取通知書成了困擾各高校的又一個難題。
上海市春季招生采取“一人可填報多個志愿”的方式。這意味著，一名考生可同時被多所院校錄取。對學校來說，很可能在錄取考生時遇到麻煩：一旦對考生報到數估計不足，有的學校會人滿為患，有的學校則少人問津。有一年春季招生時，上海某高校有200個計劃數，最后報到數達到400人，整整多出一倍；而一些學校的報到數則遠低于招生計劃數，有的學校甚至不得不為新招的一屆10多個春考生單獨編班、開課。
多開的一扇門越來越窄
談及春考式微，有權威人士給出這樣的答案：沒有好的專業(yè)和好的學校，春考在學生中的聲譽和吸引力都在下降。論權威性，這一考試無法跟6月的秋季高考相比。
2000年是春季高考推出第一年，它被贊為“一項突破性的改革舉措”。有人指出，傳統(tǒng)高考制度本質上還停留在“學生考，高校選”的模式上，由此當時的全國教育工作會議提出，有條件的省市要試行“兩次考試兩次招生”。教育部把論證與試點的任務交給包括上海在內的幾個省市。此后，上海市教委推出了“兩考兩招”的改革方案。
有關負責人這樣表達春考的意義：傳統(tǒng)的“一考一招”，萬一考試失誤，就得再等一年，而增加一次高考，將有利于緩解高考壓力，為考生多開一扇門，打破“一考定終身”。與秋季高考最大的不同是，春季高考強調要讓考生有更多的選擇權，考生若被多所學校同時錄取，還可按自己意愿選擇一所報到，也可以放棄報到。
第一年試行春季招生的8所高校，招生計劃數1100人左右，招生高校紛紛拿出本校的好專業(yè)，比如上海中醫(yī)藥大學中醫(yī)學類專業(yè)，上海理工大學的電氣工程及自動化專業(yè)，上海大學的日語、工商管理、電子通信、機電工程與自動化等，這些都是社會上人才較緊缺的熱門專業(yè)。
那年春考后，語數外三門總分只有318分的一名女生，同時收到了上大、上師大、上海金融高專和立信會計高專四張錄取通知書。由于對計算機專業(yè)較感興趣，她選擇了金融高專。據粗略統(tǒng)計，在上海大學報到的考生中，就有100多人同時收到兩張以上錄取通知書，春季高考給了他們前所未有的選擇權。
但這一考試制度在2004年出現了變化。這一年，內蒙古首先取消春季高考，安徽則是最后一次實行春季高考；北京的報名人數也首次出現大幅下降，并在2006年宣布取消春季高考。
在上海，春考招生計劃數也呈現連年下降趨勢，有的高校一直完不成招生計劃。
華一教育培訓中心負責人趙則政見證了春季高考的衰落。“開頭幾年，春考滿足了秋考不理想但又立志進大學的學生的需求�！彼浀茫钡�2006年、2007年，12個高復班的學生全部參加春考，高復學校還會比拼各自的春考成績排名。但是今年，在華一復讀的學生中只有十幾個學生報名春考，大家連“練兵”都沒興趣了�！皥竺藬祫倓偝^一千人。就這么幾個人，還要搞一場考試，是不是有點興師動眾？”
趙則政認為，吸引不了考生的最重要原因，就是參加春考的'學校里沒有名校，而且公辦學校越來越少，熱門專業(yè)越來越少。這個考試已被很多學生稱為“雞肋”。
趙則政還看到，這幾年大學之門開得很廣，加上一部分學生選擇出國留學和中外合作辦學，參加高復的人群也越來越少。
一項考試制度該走向何方
如果一項考試只惠及很少學生，而大多數學生不會受益，其存在的價值就有些牽強。作為春考碩果僅存的地方，上海正在啟動關于春考改革的調研。
今年的春考“寂寞”到了極點，全市20個考點中，有的考點只有十幾個考生。
葉志明說，僅為了打破“一考定終身”就實施兩次高考，實際上是把春考做狹義了�！案呖紴槭裁匆袃纱�，這個問題必須想通。”在他看來，春考制度有必要進行新的改革，應該把平行志愿和春季高考聯動加以考慮；做到這一點，須實施高考綜合改革才可以突破。
“碩果僅存的上海春考，如果不賦予新的內涵，幾年之后肯定凋零。”對于春季高考“越來越狹窄的生存空間”，高等教育研究專家熊丙奇認為，現行的春、秋兩次高考并非真正意義上的多次高考。因為春考和秋考是兩種不同的體系，考試成績無法通用，不像國外的SAT(大學入學測試)和GRE考試，一年多次開考，任何一次成績都可以用來申請進高校。
業(yè)內人士早就看到，上海高校秋季升學率逐年遞增，上海生源數量逐年下降，秋考錄取率提高和平行志愿的實施已經能讓很多考生滿足讀大學的心愿，外加高等教育日益國際化、學生讀大學的機會越來越多——這些上海生源狀況的客觀變化，必然會促使春季招生政策也相應發(fā)生一些變化。
一些教育專家提出，春考要“復興”，有賴于降低學校的考務和教學成本，建立高考題庫或是一條途徑。美國的SAT一年考幾次，就是靠龐大的題庫在支撐和運作。有了題庫，春季高考、6月高考都可以受益，可以降低考試成本，而且能夠使兩次高考的難度相當，進一步體現統(tǒng)一性考試的公平性。因此，教育行政管理部門可專門研究高考的標準化問題，盡量達到每一次高考的難度系數相當。
還有專家建議，中學階段應健全
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