大學第一課：莫讓“新生報到”成“家長報到”

8月15日，兩名清華大學2012級新生辦理入學手續(xù)，而家長被攔在“警戒線”外。資料圖片

　　又到一年九月，又到一年報到時。日前，清華大學今年的黨員新生赴校報到，拉開了今年新生報到的序幕。與以往不同，今年清華大學在報到區(qū)外設置了“警戒線”，家長一律只能在線外等候，新生必須帶著材料獨自登記入學。首批來報到的是清華新生黨員和“領軍計劃”的入學學生，近600人。

　　在這之前，清華大學校長陳吉寧在致新生的信中提議，新生應獨自報到，邁出獨立生活的第一步。清華黃色的警戒線仿佛是對新生們的一種宣告：這群年輕人不得不自己拿著材料進警戒區(qū)報到。難道我們的大學新生們就真的連獨立報到的能力都沒有嗎？

　　網友說 包辦一切固然不好 家長幫忙無可厚非

　　清華大學此舉引發(fā)熱議。一位網友留言表示包辦一切的做法很成問題，“家里都一個孩子，爹媽‘包辦’慣了，朋友的孩子上初中了喝口水還要媽媽給倒，清華這么做肯定有原因，學習好的孩子匯集到了一起，這其中有高分低能的學生很正常，這算是給他們個鍛煉的機會”。

　　而另一位網友則直言家長幫忙沒什么問題，“家長幫孩子辦事情很正常，不想老師說自己的孩子無能”，同時他也認為作為外省的家長送孩子上大學很普遍,“我們單位有個同事的孩子考上北大，她送孩子剛一回來，周圍的人就走過去想聽她說北大的信息。她給人講感受，我們聽了羨慕死了”。

　　學生說 多數(shù)由父母陪同 但考慮過自己報到

　　筆者在中國傳媒大學以及北京航空航天大學的新生群里隨機采訪了15名同學，只有兩位同學表示要獨自來北京報道�！拔野职炙臀襾肀本�，我們打算坐火車，報道事情的時候可能比較多，他們擔心我忙不過來。”北京航空航天大學2012級新生劉寧說。

　　而來自中國傳媒大學的李林沖告訴筆者他今年打算自己坐火車來報道，“爸媽一起過來也是人生地不熟的，高中初中都沒機會真正獨立，自己來學校可以鍛煉一下”。

　　不少新生們在接受采訪時都表示曾考慮過自己來報到，“確實是想過自己來報到，不過行李很多，也覺得麻煩”，中國傳媒大學的張川說，他的同學何思源也表達了類似的想法，“其實我是想自己來北京的，之前來過好幾次了，還挺熟悉的其實，不過既然爸媽提出要送我，提前來也可以陪他們轉一轉，所以我就接受了”。

　　家長說 相信子女能獨立報到 陪同目的多樣

　　記者采訪了其中四位新生的家長，他們都坦言相信自己的子女有能力獨立報到，一位學生家長告訴記者他們陪同報到的主要原因是想幫一把手，“相信女兒的能力，她自己報到完全沒問題的，主要覺得收拾打掃的東西應該很多，想幫一把手，而且也考慮到可能其他同學的爸爸媽媽也都會去送，所以覺得不送的話她心里有失落感”。

　　而張川告訴記者他的父母送他來學校的主要是為了了解一下學校的環(huán)境，“想要了解一下學校周邊情況，在北京也有親戚朋友，可以順便探親”。除了探親，也有的家長表示可以旅游，“我和爸媽提前兩天就來了，可以在四處逛一逛，借著這個機會正好旅旅游�！焙嗡荚锤嬖V記者。

　　老師說 報到流程很簡單

　　北京航空航天大學12級新生輔導員劉立輝在接受記者采訪時表示新生入學的手續(xù)非常簡單，“有專門的老師和學生負責這個部分，也有很清楚的指示牌，只要把該準備好的材料準備好了，獨立報到一點也不麻煩”，盡管如此，他仍預估大部分新生入學報到都會有家長的陪同。

　　同時，他表示清華的做法可以讓新生們意識到學校在有意的培養(yǎng)他們的獨立性，但北航不打算設警戒線，“我們有一個目的是希望家長看到我們所做的一切能讓家長放心，讓家長知道我們會負責的、真誠的培養(yǎng)他們的孩子，所以我們更想讓家長了解我們”。

　　獨立性差不能只怪學校

　　對于如今大學生的自立問題他直言的確有不少學生欠缺自理能力，“初中高中沒太有獨立教育，但是如果沒有自理能力的話，再優(yōu)秀的學生遲早也會退出優(yōu)秀的行列”。

　　他認為學生欠缺獨立能力不能只怪學校，“又要學生有學識，也要創(chuàng)新能力，也要求獨立性，任何一個方面都達到優(yōu)秀不太現(xiàn)實”，而且他直言學生們也應該為此負責，“好多人叫囂的說大學在這方面都是失敗的，沒給他們鍛煉機會，但是他們也得問問自己到底給沒給自己機會？大家都住宿舍，可以向身邊自理能力強的同學學習”。

　　專家說 清華此舉出于無奈

　　著名教育學者，21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，現(xiàn)在都是獨生子女，送孩子上大學是人之常情，“但很多家長在送孩子到校時，幾乎把所有事情都包辦了，包括幫孩子拿行李，帶著孩子在報到處辦理注冊手續(xù)，就像父母在入學，孩子完全成為一個旁觀者。清華這個做法也是無奈”。

　　他表示現(xiàn)在不少家庭，學生沒有任何自主的空間，完全“被管理”“被規(guī)劃”，要這樣的學生獨自報到，家長們并不放心，所以，在親情、喜悅和不放心的多重因素作用下，父母成為新生報到的主角。

　　獨立教育應該從小開始

　　熊丙奇認為，獨立教育應該從小就開始，但是現(xiàn)在很多人大學才補課�！斑@有點晚，大學的作用是適當?shù)囊龑�，如果沒有相關基礎教育，引導也沒有用”。同時，他認為我國的大學在對學生的規(guī)劃教育及獨立教育有欠缺，“在這方面香港、國外的一些教育經驗值得借鑒。比如獨立生活，安排時間這些問題，香港的大學專門有新生營，學校舉辦講座、活動，與新生交流，幫助新生們適應大學”。

　　“在美國，學生有導師，每一到兩周導師就與他們交流對于學業(yè)和生活的規(guī)劃，幫助他們確定目標�，F(xiàn)在國內很多學校和學生都沒有這個意識，只能學生自己摸索�！彼�說。

　　家長越早“放手”越明智

　　熊丙奇認為對于家長而言，對孩子“放手”是遲早的事，而且，越早放手，對順利成長越有利�！拔覈�中小學為了升學管得很嚴，學生到了大學變得很輕松，不知道怎樣管理自己，很快陷入迷茫，被‘包辦’慣了，大學上不好，工作、生活都不會好，也不知道感恩，這就是長期被‘包辦’的苦果”，他說。

　　“家長送孩子報到，體驗孩子入學的喜悅，也了解孩子的學習環(huán)境，但是應該把孩子該做的事交給他們自己做，甚至可以讓孩子訂票、聯(lián)系住宿，讓孩子邁出獨立的第一步，這一步早就應該邁出了�！毙鼙�奇說。

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