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體育有望納入高考評價體系
體育科目或?qū)⑦M入高考評價體系，這是記者從國務院辦公廳近日轉(zhuǎn)發(fā)的教育部等部門《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》（以下簡稱《意見》）中獲悉的。
《意見》明確要求，因地制宜組織實施好初中畢業(yè)升學體育考試。積極探索在高中學業(yè)水平考試中增加體育科目的做法，推進高考綜合評價體系建設，有效發(fā)揮其對增強學生體質(zhì)的引導作用。每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目。
《意見》由教育部、發(fā)改委、財政部和國家體育總局出臺。
嚴禁擠占體育課和體育活動時間
《意見》規(guī)定，要把學生體質(zhì)健康水平作為學生綜合素質(zhì)評價的重要指標，將學生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質(zhì)健康狀況等作為重要評價內(nèi)容。各學校每年對所有學生進行體質(zhì)健康測試，并將測試結果經(jīng)教育部門審核后上報納入國家學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)；同時，要按學生年級、班級、性別等不同類別在學校內(nèi)公布學生體質(zhì)健康測試總體結果，并將有關情況向?qū)W生家長通報。
《意見》要求各地規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，切實保證中小學生每天一小時校園體育活動，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間。各級各類學校要制訂和實施體育課程、大課間（課間操）和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案，每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。
學校須每年上報學生體質(zhì)測試結果
《意見》規(guī)定，各地要把學校體育和學生體質(zhì)健康水平納入工作考核指標體系，作為教育等有關部門和學校領導干部業(yè)績考核的重要內(nèi)容，加強學校體育工作績效評估和行政問責。對學校體育工作成績突出的地方、部門、學校和個人進行表彰獎勵。
《意見》還明確，對學生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學校，在教育工作評估和評優(yōu)評先中實行“一票否決”。
《意見》指出，實行學校體育報告公示制度。從2013年起，教育部組織編制和發(fā)布《全國學校體育工作年度報告》，按生源所在地分�。▍^(qū)、市）公布高等學校新生入學體質(zhì)健康測試結果。
國務院教育督導機構組織修訂《中小學體育工作督導評估辦法（試行）》。各級教育督導機構要研究制定和實施學校體育工作督導檢查辦法，堅持督政與督學相結合，健全目標考核機制，建立學校體育工作專項督導制度，定期聯(lián)合有關部門開展學校體育工作專項督導，并將督導評估結果及時向社會公告。
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