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高考生必須了解的高考分數(shù)線問題
每年高考填報志愿時，考生和家長都會查找往年的分數(shù)線，或者各高校最近幾年的錄取分數(shù)段，目的是找一個參考基準，然后再結合自己的高考實際，興趣和人生規(guī)劃選擇一個恰當?shù)母呖贾驹浮?/p>
一、各批次錄取控制分數(shù)線
各批錄取院校都有各自的控制分數(shù)線�？刂品謹�(shù)線是由各省（自治區(qū)、市）招生委員會在政治思想品德考核和身體健康狀況檢查合格的考生中，根據(jù)本�。ㄗ灾螀^(qū)、市）考生文化考試成績，按略多于某批院校計劃錄取總數(shù)劃定的一個"分數(shù)"。
1、提前錄取院校的控制分數(shù)線
由于招生的院校及招生人數(shù)都比較少，主要是一些有特殊要求的學校及專業(yè)，其中有本科也有�？�，按計劃招生數(shù)與報考人數(shù)的一定比例確定分數(shù)，有的院校專業(yè)上線人數(shù)錄取不滿的，可適當降低分數(shù)要求錄取。由于這部分院校錄取人數(shù)比較少，有時不在社會上公布分數(shù)線。
2、第一批錄取院校的控制分數(shù)線，又稱重點線
由于第一批錄取主要是全國重點大學，因此其錄取控制分數(shù)線，又稱重點線。根據(jù)規(guī)定，按計劃招生數(shù)與考生數(shù)的比例1∶1。1或1∶1。2來確定。分數(shù)線的劃分是按文、理分別劃分的，考慮到志愿兼報等因素，因此分數(shù)線確定時并不是機械進行的，而是要綜合考慮各種因素的作用。
3、第二批錄取院校的控制分數(shù)線，又稱本科線
第二批錄取院校主要是一般本科院校，因此其錄取控制分數(shù)線又叫本科線，本科線一般按略多于計劃招生數(shù)來確定，其計算辦法是包括第一批的余數(shù)在內(nèi)從第一批控制分數(shù)線往下篩選，直到選定人數(shù)比第二批計劃招生數(shù)有一定余量時，這個分數(shù)就是第二批錄取控制分數(shù)線�？偟脑瓌t是同樣要考慮到不同科類志愿的兼報等因素。
4、第三批錄取院校以及高職高專錄取院校主要是獨立學院本科和�？圃盒�，其錄取分數(shù)控制線就是錄取的底線，也叫最低控制分數(shù)線。
二、錄取最低控制分數(shù)線
通常分為文科線和理科線，也叫最低控制分數(shù)線。由各省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)當年的招生計劃和考生成績來劃定。如某省理科計劃招生4萬人，根據(jù)全省理科考生高考成績，如按1∶1。1的比例劃定，則應該從高到低排分至44000名。假設第44000名理科考生考分為340分，那么340分就是該省、市、區(qū)的理科最低控制分數(shù)線。文科線確定方法同理科。
三、院校調(diào)檔線和錄取最低分
院校調(diào)檔線是各高校錄取考生時對某地報考該校的考生在文化成績方面的最低要求。院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分數(shù)線的基礎上，根據(jù)當年考生報考本校的志愿情況、分數(shù)情況及本校在該地招生計劃數(shù)來確定，每年都會變化。
一般來說，同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有較大差別的。而且同一個學校在不同�。ㄊ小^(qū)）招生，每年也有差別，比如有的院校在某個�。ㄊ小^(qū)）的分數(shù)線可能很高，而在另一個�。ㄊ小^(qū)）則可能較低。這種現(xiàn)象是由當?shù)乜忌谝恢驹笀罂荚撔Ｈ藬?shù)的多少導致的。某一院校考生第一志愿報得較多，這個學校錄取的分數(shù)就高。反之，這個院校的錄取分數(shù)線就較低。例如北京大學某年在某地錄取的理科最低分為650分，而當年該地第一批錄取的分數(shù)線為520分，相差130分。中國農(nóng)業(yè)大學在該地錄取的理科最低分為520分，與該地第一批錄取分數(shù)線差值為0�？梢�，同一批錄取院校在同一省市的調(diào)檔分和錄取分是有很大差別的，各校的錄取最低分與各批分數(shù)線也不同，有些地區(qū)兩者間分差可達百余分，有些可能只差幾分，十幾分，甚至完全相同。
四、各高校近幾年錄取分數(shù)線
考生在利用各高校近幾年（至少2年）的錄取分數(shù)線填報志愿時，一定要通盤考慮，切忌死搬硬套。
1、對于考前估分填報志愿的考生 高中學習方法，要參照近幾次的模擬考試成績和自身目前的狀態(tài)，對自己的高考成績做出合理估算，并大致確定自己的錄取批次，在此基礎上再將自己的成績與預選高校近幾年的錄取線對比。對比時要注意高校在本地招生量的變化，以及高校的大小年現(xiàn)象。
由于考前估分誤差較大，高考能否正常發(fā)揮等不確定因素多，所以利用高校近幾年的錄取分數(shù)線時，一定要考慮周全，填報志愿也要留有余地，求穩(wěn)求準。
2、對于高考后出分前填報志愿的考生，要對照答案，仔細回憶，把分估準；然后準確給自己定位，列出適合自己的高校，根據(jù)各高校近幾年的錄取分數(shù)線，按照合理的梯度，在志愿表上排出自己心儀的高校和專業(yè)的順序。
目前全國大多數(shù)省市是在高考后出分前填報志愿，在這種情況下，將自己的成績與心儀高校近幾年的錄取線做比較時，我們?nèi)孕枰紤]高校招生量和"大小年"的變化。
3、對于知道高考成績后填報志愿的考生，拿到成績后與心儀高校近幾年的錄取線稍加比較，一般都能很快地明確自己的目標，甚至有的幾個好朋友一商量，大家都報這個學校吧，這樣的后果是：一些受歡迎的重點高校錄取線被抬得很高，高分考生"撞車"；而一些不出名的高校則被冷落，很少有學生去報。
其實第3種情況的考生應該充分利用已經(jīng)知道高考成績的優(yōu)勢，除了和上面的同學一樣要注意招生量和"大小年"的變化外，還要在對比錄取分數(shù)線時，把志愿放在自己的成績位于錄取線中等位置的高校上，和去年相比剛壓線卻想"摘蘋果"，抱著賭一把的心態(tài)，很可能會落榜。
五、分數(shù)級差
分數(shù)級差包括學校分數(shù)級差和專業(yè)分數(shù)級差，具體含義是高校在錄取第一志愿考生和非第一志愿考生時最低錄取控制分數(shù)線的分數(shù)差。
1、學校（又稱志愿）分數(shù)級差
高校在招生章程中一般都表示不拒絕招錄非第一志愿報考本校的考生，但同時也會作一些限制性規(guī)定，這些規(guī)定通常有：
�。�1）第一志愿生源不足時，招收非第一志愿考生，有些高校預備一定名額（或在該省、市招生計劃的約5%名額）招收非第一志愿考生；
�。�2）設志愿分數(shù)級差。對志愿分數(shù)級差的表述不盡相同，大致有如下幾種：
�、傥疵鞔_具體分數(shù)，如北京大學規(guī)定：在第一志愿生源不足的情況下，接收非第一志愿考生。非第一志愿考生的分數(shù)不低于已投檔的第一志愿考生的平均分（北大最低分與平均分之差一般在20分左右）。
�、诠贾驹讣壊罘郑ǔ＜壊罘衷�30～50分之間，但也有部分高校的志愿級差分為0分，也有高校的級差分達90分。規(guī)定非第一志愿考生按減去學校志愿級差分后的分數(shù)作為學校錄取分數(shù)確定錄取專業(yè)。
2、專業(yè)分數(shù)級差
專業(yè)分數(shù)級差一般在3～10分之間。進檔考生錄取專業(yè)時第一志愿考生，以實考分排隊。
若考生的第一志愿專業(yè)未滿額則將該生錄取為該專業(yè)，若考生的成績未達到其第一志愿專業(yè)的錄取分數(shù)，則其總分減去專業(yè)級差分后參與第二專業(yè)志愿排序；若第二專業(yè)志愿仍不能錄取，再減去一個級差分參與第三志愿排序，如此依次類排。對于非第一（學校）志愿考生則先減去一定分數(shù)后參與第一專業(yè)志愿排序，專業(yè)確定辦法同前面所述。
六、高校錄取大小年
高校招生中，存在一種所謂大小年的現(xiàn)象，就是某個或某些學校的招考人數(shù)很不穩(wěn)定，起伏很大。某一年填報該校的人數(shù)比計劃招生數(shù)高出許多倍，直接結果是該校當年的錄取分被抬得很高，這一年稱之為大年。由于上一年錄取分高，競爭異常激烈，使第二年許多考生望而卻步，不再報考該校，帶來的結果是參與競爭的人變少，錄取分相應下降，我們稱之為小年。再下一年的考生看到去年的錄取分不高，可能報考的人又多了……如此循環(huán)，導致報考該校的人數(shù)和錄取分起伏十分明顯，就形成了所謂的錄取大小年現(xiàn)象。
出現(xiàn)大小年的學校一般都是考生比較向往的學校，這從其每年的高考錄取分中便可看得出來。不是每所學校都會有大小年現(xiàn)象，同一所高校在某些省市可能有大小年現(xiàn)象，但在另一些省市就未必有大小年現(xiàn)象。像北大、清華等名校每年報考的人很多，錄取分也最高，就不存在大小年現(xiàn)象。辟如某年某省報考北京郵電大學的人很多，該校在這一地區(qū)的錄取分比其他同層次高校的錄取分高很多，這對下一年該地報考北京郵電大學的考生人數(shù)或許會有影響、哪些學校出現(xiàn)過大小年現(xiàn)象，或已出現(xiàn)大小年的趨勢，考生可從近年的高考分數(shù)線，或其他相關資料中查找各高校近3年的錄取分數(shù)線，并從中得到啟示。
七、高校錄取最高分、最低分、平均分
考生還應該特別注意三個分數(shù)線，即詳細了解填報院校以往幾年在本省錄取的最低分、最高分、平均分。
考生、家長及中學教師在考察以往某高校錄取情況時，往往只關注該校的提檔線，實際上，絕大多數(shù)高校在錄取時都是依照"分數(shù)相同看志愿，志愿相同看分數(shù)；分數(shù)是前提，志愿是依據(jù)"的原則，按考分由高到低排序錄取。由此可以看出，所謂提檔線實際上是一條最低程度的"必要條件"，考生和家長在填報志愿時應充分了解的"實際"不僅包括提檔線，還應包括錄取最低分、最高分、平均分，該高校三年來在該省錄取的最低分，意味著考生能否接近進入該校的門檻；平均分，意味著考生能否有把握進入該高校；最高分，意味著考生能在該高校中可選哪些專業(yè)。其中，最為重要的是平均分，如果考生的考分在該校錄取平均分附近，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下，應該說是百分之百。我們在本書中為廣大考生提供了主要高校分省市2年錄取平均分與省市批次線分差表供廣大考生填報志愿時參考。
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