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高考過來人故事:夢(mèng)想引導(dǎo)的高中生活 不言放棄

時(shí)間:2021-10-02 15:28:30 高考心理 我要投稿

高考過來人故事:夢(mèng)想引導(dǎo)的高中生活 不言放棄

 

高考過來人故事:夢(mèng)想引導(dǎo)的高中生活 不言放棄

 

  姓 名:邵立晶

  所在院系:北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院

  畢業(yè)中學(xué):浙江省余姚中學(xué)

  高考成績(jī):672分

  曾獲獎(jiǎng)項(xiàng):浙江省三好學(xué)生,浙江省物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、生物競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

  (一)關(guān)于題目

  到中國(guó)的最高學(xué)府——北京大學(xué)已經(jīng)50余天了,我的心中時(shí)時(shí)喊出這個(gè)聲音:“我是走著來到北大的,用心地走了一千個(gè)日日夜夜!

  我是個(gè)落魄的行人,沒有自行車,也沒有駿馬,甚至沒有一雙像樣的鞋子;可是,Genius only means hard-working all one’s life. 我有我的腳,我有我的心:我的心中抱定著北大這片圣地,我的雙腳向著這個(gè)方向永不停息地前進(jìn)。

  我知道,我不聰明,我不會(huì)奔馳,我不會(huì)飛翔;但是為了心中的呼喚,為了心中的那片神圣,我一定要走,邁動(dòng)我瘦弱的雙腿,努力地走。這是個(gè)艱巨的過程,途中滿是荊棘和豺狼——可是,我一定要走——腳踩過荊棘的尖,手撫過豺狼的背,然后鮮血淋淋……然后,我找到了她——我神圣的追求。

  在這條路上,我知道沒有捷徑,但我知道一定有盡頭。這絕對(duì)是個(gè)腳踏實(shí)地的過程,沒有誰(shuí)可以侮辱這個(gè)旅途,沒有誰(shuí)可以褻瀆這個(gè)篇章。

  我,追夢(mèng),走到了北大。

  (二)夢(mèng)的開始

  初聞北大是在十年前的一次祭祀的會(huì)上,那年的我,才剛認(rèn)全十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字而已。祭祀有一個(gè)環(huán)節(jié),就是祭祀的人要祝愿在場(chǎng)的孩子們。輪到我的時(shí)候,祭祀的人說的是“祝愿你考上清華、北大。”當(dāng)時(shí),我只是記住了這個(gè)名字;想不到,十年后,我站在了這個(gè)地方——這個(gè)開始屬于我的地方。

  初中的時(shí)候,我的成績(jī)到了鎮(zhèn)上前幾名。我們的村民們開始調(diào)侃:“這個(gè)孩子以后會(huì)考上清華、北大的!蔽衣犃诵睦飿纷套痰,開始了對(duì)清華、北大的憧憬。那時(shí)的清華、北大,是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng),神秘與神奇的所在。

  (三)堅(jiān)持我的夢(mèng)

  由于我在初中的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和一定的校園活動(dòng)的影響,我保送到了縣里最好的高中——浙江省余姚中學(xué),并且進(jìn)了理科試驗(yàn)班。這個(gè)時(shí)候,我的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活剛剛開始。

  我是來自農(nóng)村的學(xué)生,由于基礎(chǔ)不是很好,高一時(shí)的考試成績(jī)讓我有些不安。當(dāng)時(shí),我的班主任馮子江老師給予了我很大的幫助,有學(xué)習(xí)上的,還有生活上的。他是個(gè)和藹可親的中年人,雖然是教物理的,可是人文素養(yǎng)很好,閑時(shí)研究《孟子》、《論語(yǔ)》之類的書。他學(xué)習(xí)涉獵很廣泛,經(jīng)常給我們講解一些時(shí)事、文學(xué)、政治;在他的熏陶下,我的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)有了很好的發(fā)展;同時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)也有了空前的進(jìn)步;受他的影響,我在清華、北大之間愛上了北大——這是所讓人欽佩愛慕的百年名校,這是所政治進(jìn)步、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌倌昝#@是所與中國(guó)人民的命運(yùn)緊緊聯(lián)系的百年名校,這是所讓中國(guó)人激動(dòng)了一百年的百年名校!

  我的目標(biāo)鎖定在了北大!

  如果你對(duì)一件事有追求,長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去,就會(huì)成功,因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧足夠你圓滿地做完一件事。到高二的時(shí)候,我的成績(jī)是縣里前幾名了。這個(gè)時(shí)候,教我數(shù)學(xué)的趙紅慶老師給了我很大的幫助。他告誡我,必須要腳踏實(shí)地的用心的學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地——這正是那時(shí)虛浮的我所最需要的。于是,我時(shí)時(shí)告誡自己:戒躁!

  (四)追夢(mèng)總篇

  為了北大,我把青春飛揚(yáng);為了北大,我把生命燃燒。

  高中的苦,只有真正用心追夢(mèng)的人才能體會(huì);高中的甜,也只有真正用心追夢(mèng)的人才會(huì)擁有。

  (A)追夢(mèng)之心理篇

  高考,這兩個(gè)字眼直到現(xiàn)在還讓我有些心驚膽戰(zhàn)。高考是殘酷的,但是我知道,我不能夠逃避,高爾基說過:“世界上沒有一匹馬,可以馱著你逃開你自己!蔽覉(jiān)信:“付出不一定有回報(bào),不付出一定沒有回報(bào)”“時(shí)間是篩子,最終會(huì)篩去一切渣滓”“天黑透了的時(shí)候,更能看得見星光”。

  一、對(duì)待自己:面對(duì)成績(jī),最重要的是一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。人生不是競(jìng)技場(chǎng),不必把撞線當(dāng)成最大的光榮。作為高考制度下的學(xué)生,在學(xué)習(xí)上我需要嚴(yán)格要求自己,但是不給自己太大的壓力。我想:只要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),只要努力地學(xué)習(xí),只要問心無(wú)愧地學(xué)習(xí),就是屬于自己的英雄。

  二、對(duì)待別人:面臨高中這個(gè)特定的時(shí)期,每個(gè)人都會(huì)很努力,考試成績(jī)偶爾比別人差是再正常不過的事情了。對(duì)待比自己更加優(yōu)秀的人,我不嫉妒,更不煩躁,而是心平氣和地面對(duì)這一切!笆裁词侨瞬?把自己放在最恰當(dāng)位置的人就是人才。”我信奉:“在成功之前,失敗是事物發(fā)展的全部可能!蓖瑯,我不因?yàn)槿〉帽葎e人好的成績(jī)而驕傲,那樣會(huì)一敗涂地。我在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持用一種低姿勢(shì),因?yàn)楹5奈恢米畹停运拍苎b那么多水,才能容納那么多生靈。

  三、對(duì)待生活:高中制度是磨人的。這個(gè)時(shí)候,我特別注意善待自己。“身體是革命的本錢!睕]有了健康,我們何從談學(xué)習(xí)?身體健康,學(xué)習(xí)也就會(huì)特別得有效率;學(xué)習(xí)得太過火,對(duì)身體就會(huì)產(chǎn)生一定的傷害。這個(gè)時(shí)候,就有一對(duì)勤奮學(xué)習(xí)與保持身體健康兩者之間的矛盾,它們既對(duì)立又統(tǒng)一。如何對(duì)待它們?我只能說:要有度。究竟這個(gè)度在什么地方,每個(gè)人是不同的。這個(gè)就要從自己的各個(gè)方面進(jìn)行考慮:學(xué)習(xí)成績(jī)、身體狀況、對(duì)待高考的態(tài)度、家庭狀況……不管怎么說,我認(rèn)為:保持身體健康比高中成績(jī)單上的數(shù)字更加重要。

  四、對(duì)待高考:這里特別提一下對(duì)待高考的態(tài)度問題,因?yàn)樗鼘?shí)在很影響整個(gè)形勢(shì)。高考究竟是一種好的制度還是一種不好的制度?這個(gè)我已經(jīng)無(wú)從計(jì)較,因?yàn)樗呀?jīng)放在了我面前。我要承認(rèn):高考制度有一定的缺陷,但是現(xiàn)在沒有比這更好的制度,所以只能說它現(xiàn)在是好的。高考究竟是什么的代表:進(jìn)入大學(xué)的敲門磚?通往財(cái)富的陽(yáng)光大道?這些想法是不對(duì)的。我認(rèn)為,從某個(gè)意義上說,它是合理分配人才到各個(gè)大學(xué)的制度。我只有抱著積極的態(tài)度去對(duì)待它才是正確的做法。我真正努力過,拼搏過,也就不會(huì)計(jì)較結(jié)果究竟如何了,因?yàn)樵谂εc拼搏的過程中我已經(jīng)得到了我真正需要的東西。

  總之,對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,我保持積極、有度、樂觀!盎ㄩ_的時(shí)候不要太高興,因?yàn)榛ㄩ_意味著花落;花落的時(shí)候不要太悲傷,因?yàn)榛湟馕吨Y(jié)果。”

  (B)追夢(mèng)之方法篇

  在好的心理狀態(tài)下,好的方法也顯得十分重要?梢哉f,高考的兩大決定因素就是心態(tài)和方法。

  方法是個(gè)很寬泛的話題。最主要和有用的一點(diǎn)就是:要找到最適合自己的方法。就這個(gè)問題,我經(jīng)常跟我的班主任馮子江老師討論,他給了我很多適合我個(gè)人的意見和建議。在合適的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下,我刻苦地學(xué)習(xí),達(dá)到了事半功倍的效果。

  當(dāng)時(shí),我個(gè)人的情況是這樣的:我的記憶力不好,理解能力還行。所以,數(shù)學(xué)與物理由于記憶要求不高,我學(xué)得挺好,只需要在某些記憶要求高(比如三角函數(shù)的轉(zhuǎn)換公式、電磁學(xué)的各個(gè)波段的特點(diǎn))的知識(shí)點(diǎn)上下功夫。但是,生物、化學(xué)背誦的量相對(duì)較大,這就成了我攻破的重頭戲了。于是,同學(xué)們經(jīng)?梢钥匆娢遗踔(或者化學(xué))課本在低頭背知識(shí)點(diǎn)。他們說,你的腦筋還好,怎么還需要背課本?我很清楚自己,我的不足就在課本的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)上,不能因?yàn)樗酪孀拥木壒,平白無(wú)故地放棄這方面的學(xué)習(xí)。在我們學(xué)校,理科班(特別是我們理科試驗(yàn)班)高一高二時(shí)不強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)和語(yǔ)文的學(xué)習(xí),所以,我的語(yǔ)文跟英語(yǔ)需要大量地補(bǔ)習(xí)。語(yǔ)文這門課,背誦是最重要的,而且要在在背誦中找到語(yǔ)感,幫助寫作。英語(yǔ)則要在掌握詞匯和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,做一定量的試題。于是,我就從很基礎(chǔ)的東西開始,務(wù)實(shí)地學(xué)習(xí)。高三一年,對(duì)我而言,主要是英語(yǔ)跟語(yǔ)文進(jìn)步的一年。

  對(duì)于做理科練習(xí)題,我想說一點(diǎn),就是對(duì)于老師的題目,一定要完全弄懂一些題目,不要求很多,但是要強(qiáng)調(diào)完全弄懂。這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。

  (五)夢(mèng)的結(jié)局

  做夢(mèng)做得很辛苦,終于天亮了,我走到了燕園,站在了未名湖畔。

  夢(mèng)的結(jié)局很美,但我認(rèn)為,夢(mèng)本身更美。

  (六)與大家共享一首詩(shī)

  當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)/當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下:相信未來。

  當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水/當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷/我依然固執(zhí)地用凝露的枯藤/在凄涼的大地上寫下:相信未來。