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黑龍江高考理科狀元：最閃光的是品行高尚
采訪我省今年理科高考狀元———哈師大附中學生徐峰，最打動我的并不是他712分的成績，而是他的老師、同學談起他時都會重復的一句話：“他身邊的人，沒有誰沒得到過他的幫助�！�
快樂生活快樂助人
在老師眼中，徐峰是個快樂地生活并樂于助人的學生。下課時，他身邊總會圍很多同學，向他請教學習問題、學習方法，徐峰從來都是耐心地解答；放學后，探討問題的電話又會追到家里。徐峰的筆記、卷子經(jīng)常被全學年認識不認識的同學傳閱、復印，滿分的卷子，甚至被張貼在各個班級的墻上。高考前一個月，許多同學因壓力太大，情緒出現(xiàn)了波動，徐峰知道后，會主動跟他們談自己的學習體會，并介紹考前如何放松心情的方法。他媽媽說，高考的前一天，徐峰的3個同學心情非常煩躁，徐峰就跟他們到學校附近的小公園，從早8時一直呆到快11時，他們互相鼓勵，互相鞭策，相約以最好狀態(tài)迎戰(zhàn)高考。高考第一天，要進考場的前幾分鐘，一位徐峰不認識的外班女同學跑來找他，要握握他的手，徐峰握著女同學的手，囑咐她不要緊張，并祝她取得好成績……
3年來，徐峰把他的微笑，他的幫助給了身邊每一位需要的人。
對此，徐峰對記者說，幫助同學時，可能會損失一些時間，但在助人的過程中，我收獲的卻是分享的快樂。
環(huán)境嚴苛意志堅強
有人說，富有的人才會慷慨。那么是不是因為生活給予了徐峰更多的青睞，才讓他如此寬容、友善地對待每一個人呢？而事實上，與同齡的孩子比起來，生活對徐峰卻是苛刻的。3年前，他的媽媽下崗了，作為普通工人的父親每月只有800元的收入，去掉300元房租，全家每月生活費只有500元，徐峰沒穿過名牌，沒吃過肯德基，為了節(jié)省買教輔書的錢，他總步行到學府書店看免費書，一次就要站上4個小時。在經(jīng)濟上如此，在時間的支配上，徐峰也沒有別的孩子富有。他的同學幾乎都有自己的房間，想學到幾點都可以，但徐峰家租的房子只有12平方米，這里是他們全家的客廳、臥室、廚房兼書房。而父親為了多收入150元，從以前的輕閑工種調到了鍛造廠，每天要被燒紅的鐵塊炙烤8個小時，為了不影響父親睡眠，徐峰每天晚上10時前就必須睡覺。徐峰說，因為他的可支配時間少，他就想辦法提高有效時間的利用率。
面對如此艱辛的生活，徐峰為什么還能以陽光般的心情對待每一天、每一個人呢？徐峰說，正是艱苦的生活給了我永不放棄的意志、品質，也讓我知道了只有不懈地努力才能創(chuàng)造幸福。其實我并不比別人聰明，如果說，高考我取得了一個小勝利的話，我就勝在我的良好的學習品質和永遠心懷希望的樂觀精神上。
個性教育塑造人格
哈師大附中黨委書記劉大偉說，過去，對于學習成績不理想的學生，我們往往只關注于他的智力因素和學習方法，卻忽略了人品、人格對孩子學習成績的影響。一個自私、狹隘、自卑、人格有缺陷的學生，一個對人、對事極不負責任的人，怎么會以負責任的心態(tài)對待自己的學業(yè)呢？面對學習中的困難，他們要么選擇逃避，要么得過且過，要么找客觀理由去抱怨別人。所以，學習的競爭，包括人生的競爭說到底就是人格的競爭，品質的競爭。因此，我們提倡，教育的最終目的是使人成為“人”，即通過教育把學生從自然人培養(yǎng)成為懂得愛、珍惜愛、有愛心、有責任感的人。而要做到這一點，僅有淵博的學識是不夠的，更重要的是要塑造學生健全的人格。為了使這一教育理念變成現(xiàn)實，師大附中從三方面入手，一是抓“品格教育”，培養(yǎng)學生自律、守信、謙虛、禮貌、尊重等基本品格；二是抓“愛心教育”，教會學生懂得愛，學會愛自己、愛他人、愛集體、愛家鄉(xiāng)，并進而升華到愛祖國、愛民族、愛和平；三是抓“個性教育”，培養(yǎng)學生的競爭意識、抗挫折意識、正確的消費意識等，讓學生形成對事業(yè)成功充滿信心的優(yōu)勢心理。
正是因為有了這樣土壤，才成長起來一個個面對困難永不言敗，面對生活的磨難卻常心懷感恩的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們帶著陽光般的心情上路，一定會走得更遠…… (本報記者：陳淥)
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