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高三學(xué)生巧妙應(yīng)對開學(xué)推遲
“剛剛接到學(xué)校通知，原本8月25日開學(xué)，又要推遲了，不知什么時(shí)候才能開學(xué)？”對于遲遲難以確定的開學(xué)時(shí)間，很多高三學(xué)生有一些焦急。據(jù)了解，河北省教育廳已經(jīng)發(fā)文，規(guī)定可以在9月1日開學(xué)，但原則上不允許在9月1日之前開學(xué)。
按照以往的進(jìn)度，每年8月份高三年級往往會安排補(bǔ)課，基本上會持續(xù)一個(gè)月時(shí)間，主要是趕課時(shí)。以數(shù)學(xué)為例，8月份基本上能把課本講完，9月1日正式上課的時(shí)候，高考總復(fù)習(xí)大幕已經(jīng)拉開。而現(xiàn)在整整減少了一個(gè)月，這肯定給高三的復(fù)習(xí)形成一定的影響，即將進(jìn)入高三的學(xué)生，可能會感覺到“時(shí)間緊、任務(wù)重”，這種狀態(tài)下如何取得好成績，成為同學(xué)們普遍關(guān)心的問題。
積極提高學(xué)習(xí)效率
石家莊市一中高三教師張帆建議，放松了一個(gè)假期的高三學(xué)生，開學(xué)后就要想方設(shè)法提高效率。
第一，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，最好稍稍超前一點(diǎn)。這樣上復(fù)習(xí)課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要對相近、相反、相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。
第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，適用的方法也各不相同。比如使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細(xì)閱讀。
第三，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。同學(xué)們可以拿出以前的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、常考處一一歸納總結(jié)，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。語文中的名言名句很令人頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。把一些常見的名言警句和一些自己常錯(cuò)的內(nèi)容都抄在一個(gè)小本子上，一有空就拿出來看。出錯(cuò)率就會明顯下降。
第四，要勤動(dòng)手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，看到這個(gè)知識點(diǎn)，覺得真簡單；看到那個(gè)知識點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了，于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運(yùn)用起來就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實(shí)際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的。
充分利用有效時(shí)間
石家莊市第42中學(xué)的趙素蕊老師，也為同學(xué)們支招，她認(rèn)為：
上課認(rèn)真聽講最要緊。如果不能保證課堂上的聽課效率，那么所有其他一切努力都將是白搭。有些同學(xué)因?yàn)檎n堂上沒有認(rèn)真聽講，而在休息時(shí)間到處補(bǔ)習(xí)，這樣做不僅不能提高成績，還耽誤了休息。學(xué)校里的復(fù)習(xí)課一般強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識，緊扣考綱，所以能對知識點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)行有針對性的鞏固，對考試最有幫助。
提高時(shí)間利用率。比如自習(xí)時(shí)間一定要充分利用，千萬不要在和同學(xué)聊天中浪費(fèi)掉；住得離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)可以在車上背單詞和古文或者思考難做的數(shù)學(xué)題，這樣可以把最容易被浪費(fèi)掉的“垃圾時(shí)間”變成充分利用的“黃金時(shí)間”。
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