電子信息科學與技術專業(yè)介紹

電子信息科學與技術專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發(fā)、產品設計、生產技術或管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。 本專業(yè)學生主要學習電子信息科學與技術的基本理論和技術，受到科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應用研究與技術開發(fā)的基本能力。

目錄

學科簡介：

國家重點學科分布：擁有電子科學與技術國家一級重點學科的高校

擁有電子科學與技術國家二級重點學科的高校

主要開設院校：學科簡介：

國家重點學科分布： 擁有電子科學與技術國家一級重點學科的高校

擁有電子科學與技術國家二級重點學科的高校

主要開設院校：

展開 編輯本段學科簡介：

　　學科代碼：0809 　　學科分類：一級學科：0809 電子科學與技術 　　二級學科：1. 080901物理電子學 　　2. 080902電路與系統(tǒng) 　　3. 080903微電子學與固體電子學 　　4. 080904電磁場與微波技術 　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 　　1．掌握數(shù)學、物理等方面的基本理論和基本知識； 　　2．掌握電子信息科學與技術、計算機科學與技術等方面的基本理論、基本知識和基本技能與方法； 　　3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識； 　　4．熟悉國家電子信息產業(yè)政策及國內外有關知識產權的法律法規(guī)； 　　5．了解電子信息科學與技術的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及電子信息產業(yè)發(fā)展狀況； 　　6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的技術設計，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。 　　主干課程： 　　主干學科：電子科學與技術、計算機科學與技術。 　　主要課程：電路分析原理、電子線路、數(shù)字電路、算法與數(shù)據(jù)結構、計算機基礎等。 　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括生產實習、畢業(yè)論文等，一般安排10--20周。 　　修業(yè)年限：四年 　　授予學位：工學學士 　　相近專業(yè)：電子科學與技術 光信息科學與技術 信息安全 光電子技術科學 電信工程及管理 電子商務及法律 信息與計算科學

編輯本段國家重點學科分布：

擁有電子科學與技術國家一級重點學科的高校

　�。ü�7所） 　　北京大學

清華大學，北京協(xié)和醫(yī)學院—清華大學醫(yī)學部

北京郵電大學

復旦大學

東南大學

電子科技大學

西安電子科技大學

擁有電子科學與技術國家二級重點學科的高校

　�。ú缓�已國家一級重點學科的高校）（共13所） 　　物理電子學 　　北京理工大學 　　哈爾濱工業(yè)大學 　　電路與系統(tǒng) 　　西北工業(yè)大學 　　微電子學與固體電子學 　　天津大學 　　吉林大學 　　南京大學 　　華中科技大學 　　西安交通大學 　　電磁場與微波技術 　　北京航空航天大學 　　上海交通大學 　　南京理工大學

編輯本段主要開設院校：

　　山東科技大學、北京大學、清華大學、北京航空航天大學、北京師范大學、北京理工大學、北京交通大學、北京郵電大學、北京工業(yè)大學、南開大學、天津大學、復旦大學、上海交通大學、西安郵電學院、華東師范大學、華東理工大學、同濟大學、重慶大學、重慶郵電大學、哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱理工大學、吉林大學、東北師范大學、長春理工大學、大連理工大學、東北大學、遼寧師范大學、遼寧大學、河北工業(yè)大學、河北師范大學、內蒙古大學、山西大學、太原理工大學、南京大學、南京航空航天大學、南京師范大學、南京理工大學、蘇州大學、東南大學、南京郵電大學、浙江大學、寧波大學、浙江工業(yè)大學、浙江師范大學、中國科學技術大學、安徽大學、合肥工業(yè)大學、廈門大學、福州大學、集美大學、福建師范大學、鄭州大學、河南大學、武漢大學、華中科技大學、武漢理工大學、華中師范大學、國防科技大學、湖南科技大學、湖南大學、長沙理工大學、湖南師范大學、中南大學、湘潭大學、南昌大學、江西師范大學、中山大學、華南理工大學、華南師范大學、廣東工業(yè)大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學、陜西師范大學、西安電子科技大學、西北大學、蘭州大學、西北師范大學、四川大學、電子科技大學、西南交通大學、貴州大學、云南大學、云南師范大學、昆明理工大學、廣西大學、新疆大學、海南大學、海南師范大學、寧夏大學、湖北民族學院、皖西大學、山西農業(yè)大學 咸寧學院、湖北汽車工業(yè)學院

2011年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------

一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？

　　一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學�？赡芨�重要一些。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。

　　二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。

二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？

　　專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。

　　高校新專業(yè)的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內處于較低分數(shù)段。

 

三.高考咨詢問些什么？

　　4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。

　　比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。

　　另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。

　　在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。

 

四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：

 

  1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。

 

  2、外語類：外貿英語、小語種。

 

  3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。

 

  4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。

 

  5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。

 

  6、會計類：會計學、財務管理。

 

  7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。

 

  8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。

 

  9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。

 

  10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。

 

好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)

 

一，同聲傳譯

同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會

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