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《懸崖上的金魚姬》觀后感
當看完一部影視作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是小編為大家收集的《懸崖上的金魚姬》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《懸崖上的金魚姬》觀后感1
作為宮老晚期作品，《懸崖上的金魚姬》體現(xiàn)出與以往作品不一樣的感覺。早期作品（風之谷、天空之城、紅豬等）雖然畫風略顯粗獷，但作品始終體現(xiàn)著濃郁的人文關(guān)懷；中期作品（幽靈公主、千與千尋）畫風越來越精致，主題表達趨于完美，藝術(shù)成就走上巔峰；而《懸崖上的金魚姬》則返璞歸真，尤其是與前作《哈爾的移動城堡》的完美人設相比，波妞的動畫世界內(nèi)一切走向簡約主義，仿佛回到了孩子的童話世界。
事實上作品的種種設定也確實如此，例如主角宗介和波妞都是孩子，借此視角讓觀眾回到孩子的童真。而故事中的世界環(huán)境美輪美奐，人們團結(jié)互助并努力生活，母親勇敢堅強……整部作品都洋溢著濃郁的正能量，讓人不得為了作品所渲染的人間大愛所觸動。在這樣的設定下，即便故事也取材自丹麥童話美人魚，但結(jié)局也理所當然地變成了大團圓結(jié)局。
作品中的孩子視角讓觀眾穿越時空，如夜晚探索著未知的大海（或星空），與小伙伴駕著自己的小船出去探險，養(yǎng)著自己想要的寵物……這種種豈不是我們小時候的回憶及追求？如今觀眾看著小時候的種種渴望在作品中實現(xiàn)，又怎能不潸然淚下？
當然，作品里面波妞父母的存在，及“世界末日”的設定過于浮夸，但濃烈的人間大愛下，這些都顯得無關(guān)緊要。雖然很多人認為此作的主題性及完整度不如宮老的中期作品，但這不影響筆者對此的`喜愛。或許宮老早已度過了再創(chuàng)巔峰的心理及年齡了，能拍出有情懷有回憶有愛的作品就是人生一大樂事。因此在作品中再也看不到為了輸出主題價值觀而在結(jié)構(gòu)上患得患失，也看不到各種孩子角色吐著成人化的對白，也看不到作品背后的宮老的種種對世界、社會的憂慮……能看到的就僅僅只是美好，這是一位老藝術(shù)家的追求的濃縮概括，也是人類內(nèi)心所追求的永恒幻影。
是的，這是一部純粹的愛的作品，即使主題不如之前的作品，但它能時時刻刻溫暖觀眾的心。
《懸崖上的金魚姬》觀后感2
在寒假，我看了一部電影，它的名字叫《懸崖上的金魚姬》。
這部電影主要講一條生活在海里的金魚從家里逃出來以后，在海邊認識了男主角宗介，宗介給她起了一個名字叫波妞，但波妞的父親藤本又把波妞給捉回去，最后經(jīng)過重重困難與考驗，兩個人終于在一起了。
我深深的被劇中的男主角與女主角之間純真無邪的愛給打動了，他們之間的故事，讓人看了回味無窮。但在現(xiàn)實生活中，如果一個男孩子去找一個女孩子聊天，很容易就會成為別人談論的話題。如果傳到了那兩個人的耳里，那兩個人不但會撕破臉，而且心靈上也會受到創(chuàng)傷。久而久之，男女生之間就畫下一條界限。這樣，做一些事情就會很不方便。但在幼兒園里，男女生之間卻能很好的溝通，這是為什么呢?也許是他們之間沒有那種是是非非，不純潔的思想;也許他們的思想沒有那么復雜，很單純;也許他們不懂得這么多……所以，他們自然沒有想到這些，男女之間也能很好的'溝通，交流。我的表妹正在幼兒園讀書，思想自然也沒有被污染，所以和一個和她年齡相仿弟弟相處得很好，而且成為了一對很好的朋友。我有一個表弟今年剛剛上一年級，性格很開朗，或許他剛上小學，和大家相處得還不太好，所以沒有被帶壞，依然和他以前認識的女孩子相處得很好。但我們較大的兒童中卻很八卦，久不久就討論什么呀，比如哪個哪個喜歡哪個哪個呀之類的話，這也讓男女生之間產(chǎn)生了誤會。雖然家長們也很嚴格的管理，但總不能阻止這些話再次傳出來。
其實，我覺得男女之間不必怎么樣，應該多溝通，像《懸崖上的金魚姬》中的宗介和波妞一樣天真活潑，還原兒童們原有的樣子。而不應該胡思亂想，而且影響學習。如果大家能很好相處的話，那么豈不是更好?又不必猶猶豫豫，想不通該干什么。
友誼的橋梁，必須努力去建造，不是隨便就了解哦!所以我們應該多加溝通，多加了解對方吧!
《懸崖上的金魚姬》觀后感3
這是一部讓人少女心泛濫的動畫，可愛的波妞、善良的宗介、神秘的海洋、單純的愛，在我的學生時代，波妞是可愛的代名詞，但是現(xiàn)在，波妞應該是鼓勵大家去勇敢愛、相信愛、追尋愛的吉祥物。
故事講述的是波妞是一條活潑好動的小魚，一次偶然的機會，它在漲潮時被沖進了玻璃瓶中無法脫身。此時，男孩宗介路過，幫它解困。宗介把金魚抱回家里喂養(yǎng)，一起玩耍。一次意外的海嘯中，宗介撞傷了身體，波妞沾染到了人類的'血，飄回了大海之中。原來海洋中還有另外一個世界，那里有個操控水文環(huán)境的古怪男子藤本，因為發(fā)現(xiàn)了人類污染環(huán)境的丑陋，所以自造了另一個水中世界。他發(fā)現(xiàn)波妞沾染了人氣，準備用魔法將它打回原形，但是波妞一心想著宗介，最后在同伴的幫助下，波妞離開海底，到了人類世界，追尋宗介。
故事情節(jié)很簡單，波妞被困，宗介解救了她，她便愛上了宗介，不簡單的是女主人公波妞的愛情觀。金魚波妞，愛上了人類宗介，看似本該是虐戀的情節(jié)，卻意外地單純、童真、勇敢，一切都源于波妞的勇敢逐愛，波妞愛宗介，宗介是人類，波妞就變成人類，宗介生活在陸地上，波妞就離開大海奔向陸地。盡管對人類世界一無所知，但她相信自己愛的人，盡管一路艱辛，但她愿意為愛人奮不顧身。
原本是一條魚，看見自己長出來的奇怪的四肢，絲毫沒有變異成奇怪物種的驚慌，反而高興無比，原因只是覺得這四肢像極了自己愛的人，而原本只能被裝在桶里的自己，現(xiàn)在正牽著喜歡的人的手一起奔跑，本該驚慌的情緒轉(zhuǎn)化成了驚喜，這是波妞的勇敢。
波妞撲進宗介的懷抱時，從來都是義無反顧，宗介也會穩(wěn)當?shù)谋е�。所以波妞的勇敢一部分也來自于宗介的擔當。宗介既然救了這條可愛的小紅魚，就要好好地照顧她，當波妞以小女孩的形態(tài)出現(xiàn)時，他更明白了這份責任，他更加堅定地，一心一意的決定照顧波妞。
滿眼都是她，看著她笑著跳著也會情不自禁的開懷大笑，這是愛的模樣。
這場乘風破浪的逐愛之旅，這段真摯純潔的愛情，在如今這浮華的世界里該有多么珍貴。幸福也許就在你身邊，只需要再多一點堅定，多一點勇氣。
《懸崖上的金魚姬》觀后感4
在色彩斑斕的深海，一抹紅色跳入眼簾，一尾小小的人魚乘坐著水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小人魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小人魚在漁網(wǎng)的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。不同于丹麥的小人魚，這一次她成了被保護的對象。結(jié)下了血的羈絆，“我會保護她的”這一句出自孩子純潔心靈的話語成了堅定誓言。
童話從這里開始，但是這不僅僅是簡單的童話。人類居住地渾濁的海水與垃圾和波妞居住的深海形成了鮮明的對比。如同《幽靈公主》一樣，宮崎駿用這種對比控訴人類對自然的破壞。“人類會把生命從海里奪走”“我也曾經(jīng)是人類，我為了不再是人類付出了多少……”藤本的話更是直接的指責。但是，當游動著古生物的清澈海水淹沒陸地，人們體現(xiàn)的又是堅強，合作，樂觀，仿佛這個世界被海水進化了，他們體現(xiàn)的又是可貴的精神�！斑@個世界上最卑微與最偉大的生物是人類”，我想，這是作者想說的'。
我想《金魚姬》最感人的地方應該是宗介與波妞。無論是波妞踏著海浪卷著風暴對宗介的追逐，還是兩個孩子在一起的快樂生活，抑或是海洋之母嚴肅的詢問下宗介那一句不變的“我會保護她的”都足以給我們留下深深的印象�！安ㄦは矚g宗介”“我不管是魚的樣子的波妞，半人魚樣子的波妞，還是人類樣子的波妞，我全部都喜歡”，這一次小人魚不會再變?yōu)榕菽谝晃侵�，他們最終幸福地在一起。當然可能孩子還不懂得愛，但是作為人類的宗介接納了波妞，就意味著人與自然一定能和諧相處。
樂觀、善良、包容、理解、互助、團結(jié)、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也很好的體現(xiàn)了這一點。宗介父母的情感體現(xiàn)出來的家庭的溫馨，莉莎對暴風雨中向日葵之家的關(guān)心，宗介在父母外出時表現(xiàn)的堅強，風雨后的救助隊，都有著人性的閃光。
《懸崖上的金魚姬》觀后感5
《懸崖上的金魚公主》是動畫大師宮崎駿的又一力作。人物形象可以說是超可愛、超活潑，特別是宗介和波妞。故事情節(jié)更是令人感動，就是現(xiàn)代版的浪漫故事�；顒迎h(huán)境富有日本島國特色，動畫風格也是明快、簡潔、浪漫的。
金魚姬是一條活潑好動的小魚，一次偶然的機會，它在漲潮時被沖進了玻璃瓶中無法脫身。此時，剛好來海邊度假的男孩宗介路過，幫它解困，從此人魚相識。宗介把金魚抱回家里喂養(yǎng)，一起玩耍，感情甚篤。由于海員父親終日出航，宗介只得跟母親相依為命，這讓他的性格孤僻自閉，甚至對長輩也不理不睬。但是，遇到金魚姬后，宗介逐漸改變了對生活的冷漠態(tài)度，這也讓他慢慢修復了性格中的缺陷。一次意外的海嘯中，宗介撞傷了身體，金魚姬沾染到了人類的血，飄回了大海之中。原來海洋中還有另外一個世界，那里有個操控水文環(huán)境的古怪男子藤本，因為發(fā)現(xiàn)了人類污染環(huán)境的丑陋，所以自造了另一個水中世界。他發(fā)現(xiàn)金魚姬沾染了人氣，正準備用魔法將它打回原形，卻事與愿違……
片中有很多具有人文性、很感人的情節(jié)。一是宗介直呼父母的名字，這在中國可以說是不可理解，也是不可饒恕的。這也反映了人與人之間的平等，我們是不是也應該學習呢？！二是宗介的父親出海不能回家了，母親很生氣，宗介代替母親用信號燈和父親交流，每一句都令人感動至深，這是何種的親情，看到這里，說實話，我的眼淚都要快來了，同時又有一種溫暖如春的感覺。這就是藝術(shù)的魅力吧！！三是宗介送給老人紙折的.金魚和帆船，以此來安慰她們，作為曾經(jīng)的一個教育者，我們是不是也不僅僅給孩子們灌輸知識，也讓他們關(guān)心老人、關(guān)心身邊的人呢？！
當然，片中最精彩、最經(jīng)典的應算是宗介和波妞的故事了。他們之間一波三折，宗介和波妞經(jīng)過那個山洞時，魔法的力量開始消失，波妞越變越小，宗介驚慌失措，拉著波妞狂奔，我的心里都捏了一把汗。波妞變回了小金魚，宗介傷心了，我也難過了。幸好，結(jié)局是完美的。
其實，片中還有很多感人至深的東西，三言兩語也說還完的。看完之后，有一種回歸自然，返璞歸真的感覺。一切現(xiàn)實生活中的不快都不見了，就像一陣春雨洗滌后的樹葉一樣。真是一部不錯的動畫片！
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