《中小學(xué)生感恩教育》觀后感
當(dāng)看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的《中小學(xué)生感恩教育》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《中小學(xué)生感恩教育》觀后感1
今天，按照學(xué)校要求觀看了于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》講座。于丹老師主要講了兩個(gè)主題：一是感恩教育，要培養(yǎng)孩子的孝、仁，教育孩子懂得感恩，懂得承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任；二是人格教育，要培養(yǎng)孩子的交往能力，在社會(huì)交往中獲得自信與愉悅，成就別樣的人生。
類似講座聽(tīng)了不少，聽(tīng)時(shí)熱淚盈眶，心潮澎湃，過(guò)后，依然迷茫。一直認(rèn)為，對(duì)孩子的教育比任何一項(xiàng)任務(wù)都要艱難，這不是一個(gè)模具的誕生，這是一個(gè)生命的成長(zhǎng)，結(jié)果莫測(cè)。就象我們雖已為人妻、為人母，依然無(wú)法預(yù)知自己的將來(lái)一樣，我們亦無(wú)法預(yù)知孩子的將來(lái)。我們能做的就是給他力所能及的硬件環(huán)境，給他愛(ài)，盼望著他無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。沉思后，還是擠出些體會(huì)來(lái)。
體會(huì)一：教育趁早。“孝為德之本”。中國(guó)幾千年來(lái)世代相傳一個(gè)“孝”字，孩子雖然不能完全體會(huì)到做父母的苦心與奉獻(xiàn)，但至少?gòu)亩戮蛻?yīng)該明白好吃的`父母都留著給他吃的小道理。就象于丹老師講的故事一樣，一棵樹把果子、樹枝、軀干都給小孩子拿去，就象父母完成了對(duì)孩子一生的成全。孩子遲早會(huì)悟的，只不過(guò)早悟、早獨(dú)立，晚悟、自哀傷。而我們做父母的也是，早悟，早教他獨(dú)立，晚悟，對(duì)誰(shuí)都是一種傷害。所以，父母是孩子最好的啟蒙老師，在孩子這張白紙上你起筆越早就竣工越早。
體會(huì)二：放手是愛(ài)。懷胎十月，常常捧著本書看咋當(dāng)媽，還興致沖沖買了個(gè)琴，自我修煉點(diǎn)音樂(lè)素養(yǎng)，自然胎教是少不了的。呱呱落地后，真是捧著、抱著，恨不得天天含在嘴里、揣在懷里。直到現(xiàn)在，俺的長(zhǎng)輩們都說(shuō)：“看寶兒，真穩(wěn)，學(xué)走步時(shí)一邊走一邊自己喊慢慢慢�！焙蛯殐阂黄鹱咴诖蠼稚希昙�(jí)的小伙子了，快到我肩頭，我還有太多的不放心，忍不住都要拉著他的手走。其實(shí)，我們這一代人已經(jīng)太乖，太循規(guī)蹈矩，做事太在乎別人的看法，下一代不能再重蹈覆轍。有一天，聽(tīng)寶寶說(shuō)，他能自己打飯、自己睡覺(jué)、甚至能開導(dǎo)小朋友解開心中的難題，我滿是意外。所以，母愛(ài)，太多，就是溺愛(ài)，牽手是愛(ài)，放手亦是愛(ài)！
《中小學(xué)生感恩教育》觀后感2
今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》，它令我受益匪淺，感動(dòng)之余，也提升了自己的修養(yǎng)。
節(jié)目主要講了三個(gè)方面，一是如何培養(yǎng)孩子的孝心？二是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心？三是如何培養(yǎng)孩子的自強(qiáng)自立、自信？首先，于丹老師給我們講了一個(gè)故事，一棵大樹陪著小孩長(zhǎng)大，奉獻(xiàn)了自己的果實(shí)，樹枝，樹干，讓小孩實(shí)現(xiàn)了愿望，慢慢地，小孩變老了，他該走的地方也走過(guò)了，該看的世界也看遍了，他終于知道了要留下來(lái)好好陪陪大樹，從這個(gè)寓言中，我們懂得了孝敬父母是多么的重要�。「改妇拖袷枪适轮械拇髽湟粯�，無(wú)私奉獻(xiàn)，所以，我們也要更加孝順父母，報(bào)答父母。為此，于丹老師還把兩位成功人士說(shuō)的例子舉出來(lái)，賴東進(jìn)叔叔說(shuō)：“我對(duì)生活充滿了感恩的心情，我感謝我的父母，雖然他們瞎，但他們給了我生命，至今，我還是跪著給他們喂飯，我還感謝苦難的命運(yùn)，是苦難給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”；田世國(guó)叔叔說(shuō)：“父母給了我生命，捐腎救母是我義不容辭的責(zé)任。”雖然，他們說(shuō)的只是短短兩句話，可這兩句話卻包含了他和父母之間無(wú)限深厚的愛(ài)。
最后，于丹老師又給我們講了自強(qiáng)自立，自信，于丹老師說(shuō)：“這個(gè)世界上知識(shí)固然重要，但比知識(shí)更重要的'是人的悟性，有悟性的人，他對(duì)這個(gè)世界上知識(shí)的轉(zhuǎn)化會(huì)變成生命的智慧。”不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
通過(guò)于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，想想自己，有時(shí)，爸爸媽媽讓我做一些力所能及的事，我總是不太情愿，找各種借口、理由來(lái)應(yīng)付，想到這兒，我不禁感到一陣內(nèi)疚，在這里，我想對(duì)爸媽說(shuō)：“爸爸媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我以后一定會(huì)聽(tīng)你們的話，好好地孝順你們�！�
在以后的生活中，我要改掉我的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，樹立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樂(lè)觀、向上，積極進(jìn)取，做一個(gè)更加優(yōu)秀的好學(xué)生。
《中小學(xué)生感恩教育》觀后感3
因?yàn)橛袗?ài)所以有期望；因?yàn)橛袗?ài)所以有溫暖；因?yàn)橛袗?ài)所以有動(dòng)力�？赐辍陡卸鹘逃�，我懂得了要感恩并且我對(duì)“愛(ài)”這個(gè)字有了深刻的理解：在人的一生中，父母的愛(ài)是最簡(jiǎn)單的愛(ài)，是一種人性化的愛(ài)，但又是最深的愛(ài)，最偉大的愛(ài)。
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：人有了人格的尊嚴(yán)，必不甘墜落為禽獸，而人的品德也必然提高。百善孝為先“孝”字一向銘記在我心，于丹覺(jué)得：一個(gè)孩子在很小的時(shí)候，能不能有快樂(lè)的生命，可能比他掌握多少知識(shí)更重要。
也許每人的意識(shí)里都有孝，但都沒(méi)有被釋放吧！論語(yǔ)里講到知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，孔子說(shuō)過(guò)：“入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。”也就是說(shuō)：孝心不在大小不分遠(yuǎn)近。
回想，每當(dāng)我考試成績(jī)不好時(shí)，父母總是鼓勵(lì)著我，讓我不要?dú)怵H，給予我信心，使我努力前進(jìn)；
回想，每當(dāng)天氣變涼時(shí)，父母親為了讓我添上一件衣服而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我著涼，感冒難受，耽誤學(xué)習(xí)；
回想，每當(dāng)我想看電視時(shí)，母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕影響我的學(xué)業(yè)，成績(jī)下降；
為什么此刻有很多孩子不快樂(lè)？因?yàn)橛泻枚嘧晕抑行牡暮⒆樱瑫?huì)覺(jué)得給他的一切都是本分，不給他的一切都是虧欠。有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)很驕縱的小男孩，他認(rèn)為別人的一切都是就應(yīng)慣縱他的`，他只要好好學(xué)習(xí)他就就應(yīng)是自我中心，所以他每一天呢，都會(huì)因?yàn)椴蝗缫鈦y發(fā)好多脾氣，有一天他爸爸把他帶到后院的籬笆傍邊對(duì)他說(shuō)：“每一天都發(fā)脾氣不好，這樣吧你算一下發(fā)一次脾氣就定一個(gè)釘子，看看你一天要發(fā)多少次脾氣。一天下來(lái)他看到籬笆上密密麻麻的釘子。
父母親嘮叨的一切事情，無(wú)不是那顆愛(ài)女之心的體現(xiàn)，而我卻辜負(fù)了那顆愛(ài)女之心。
正所謂“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”是人生最大的悲哀。孝敬父母吧！是父母給了我們生命，給了我一個(gè)家，是父母讓我體會(huì)到了人間有情。
這次觀看我也學(xué)會(huì)了要心存感恩。感恩父母，是父母給了我生命。感恩老師，是老師教會(huì)我知識(shí)。感恩大自然，是大自然讓我有了這么好的生存環(huán)境。感恩讓我擁有東西的一切！
《中小學(xué)生感恩教育》觀后感4
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B！——題記
這天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的`品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！節(jié)目中主要講了四個(gè)方面：
一、如何培養(yǎng)孩子的孝心？
二、如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心？
三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信？
于丹教授的講話極富感染力，所說(shuō)的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。他精練的語(yǔ)言和高度的概括潛力，使人嘆為觀止。于丹教授的字字句句引起了我無(wú)限的思考：父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的，不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的�？晌覀兪窃鯓訉�(duì)待我們的父母的呢？我們只明白索取，覺(jué)得父母給我們的一切都是就應(yīng)的，可我們又給了父母什么呢？同學(xué)們，你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶，還是為父母洗過(guò)一次腳？記得民間有一句俗語(yǔ)：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義，何況我們呢？
我們不僅僅僅只對(duì)父母感恩，對(duì)我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、和幫忙過(guò)我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，個(gè)性是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻(xiàn)著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)，我們還是總?cè)悄鷼�，不好好學(xué)習(xí)。老師您辛苦了！我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)惹您生氣了。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答，感恩是沒(méi)有界限的！讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！
《中小學(xué)生感恩教育》觀后感5
周末我觀看了于丹老師做的一個(gè)講座，講座的題目是《中小學(xué)生感恩教育》。講座的內(nèi)容分為了四個(gè)部分，其中給我感受最深的是第一部分：“如何培養(yǎng)孩子的孝心”。這部分的主要內(nèi)容是教育我們要做個(gè)有孝心的孩子，中間還提到了岳飛、賴東進(jìn)等幾個(gè)在孝這一方面的楷模人物。
孝順是每個(gè)人必不可少的品質(zhì)，是老祖宗留給我們的最寶貴的品質(zhì)，“百事孝為先”，由此可見(jiàn)孝的重要意義。岳飛是南宋有名的抗金名將，同時(shí)，他也是一個(gè)非常孝順的人，正因?yàn)樗男睦镉兄鴮?duì)母親的深切的孝順和愛(ài)，才使他具備了對(duì)國(guó)家的忠孝和大愛(ài)，“精忠報(bào)國(guó)”這四個(gè)飽含深意的'字就是他最敬重的母親刺在他的背上的。賴東進(jìn)是某公司的董事長(zhǎng)，他的父母都是盲人，母親還有點(diǎn)癡呆，可是他并沒(méi)有放棄父母，而是跪著給父母喂飯，一直持續(xù)到現(xiàn)在，他說(shuō)，他要一直這樣去做，直到父母百年之后。
無(wú)論是岳飛還是賴東進(jìn)，或者其他孝順的人，他們都很好地履行了自己贍養(yǎng)父母的義務(wù)，秉承了中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，他們永遠(yuǎn)是人們的楷模，將永遠(yuǎn)被人們記住，他們的品質(zhì)也將影響更多的人，讓更多的人懂得孝順，身體力行把這項(xiàng)美德傳承下去。
人，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一撇一捺，就像父母與孩子的關(guān)系，孩子們?cè)谀暧讜r(shí)，需要父母的撫養(yǎng)和培育，等父母老了之后又需要孩子的支撐和扶助，如果少了任何一筆，都不能成為一個(gè)完整的“人”。希望我們每個(gè)人都能夠設(shè)想一下，如果在你年幼時(shí)父母拋棄了你，你又怎么能夠舒適地活到現(xiàn)在？再想想，如果你在父母年老時(shí)拋棄了他們，他們又怎么能夠老有所依、安享晚年？作為子女的我們，如果不好好贍養(yǎng)老人，可能配得起被稱之為“人”？但遺憾的是，雖然這只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，有人卻仍然做出了錯(cuò)誤的選擇。
孝義，經(jīng)歷了華夏幾千年的傳承，自古至今都作為一座永不退色的豐碑在歷史長(zhǎng)河中屹立，而其作為一種美德，更是中華兒女永遠(yuǎn)不能缺少的品質(zhì)�。�
《中小學(xué)生感恩教育》觀后感6
11月4日周日上午，我在法制頻道收看了于丹老師講的《中小學(xué)生感恩教育》這一欄目。
節(jié)目一開始，于丹老師給我們講了三個(gè)故事。其中，《過(guò)獨(dú)木橋》這篇故事最讓我深有感悟：
一次，一位大學(xué)教授帶著他的10名學(xué)生去過(guò)一個(gè)在伸手不見(jiàn)五指的黑屋中的一座橋。幾分鐘后，他們輕松自在的順利通過(guò)了這座橋。過(guò)完這座橋后，教授便打開了屋里的其中兩盞燈。發(fā)現(xiàn)這座橋是一個(gè)很狹小的獨(dú)木橋，獨(dú)木橋的下面竟然是鱷魚池，鱷魚池里的`鱷魚在池里爬來(lái)爬去。這10名學(xué)生被眼前的一切全給嚇呆了。教授說(shuō)讓他們自己過(guò)著獨(dú)木橋從回去，幾個(gè)學(xué)生卻誰(shuí)都不愿意。過(guò)了一陣子，其中3名學(xué)生站了起來(lái)，過(guò)了這個(gè)木橋。剩下的7名學(xué)生還是在那里呆呆地站著。于是，教授又打開了其中3占燈，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)獨(dú)木橋四周原來(lái)都裝有防護(hù)網(wǎng)。于是有5名學(xué)生又重新站了起來(lái)，順利通過(guò)了獨(dú)木橋。而剩下兩名學(xué)生卻遲遲不肯過(guò)橋。
這就像我們的人生，剛開始當(dāng)我們是一個(gè)嬰兒時(shí)是對(duì)夢(mèng)想充滿著自信。成長(zhǎng)到少年階段，你就有些失去自信，最后在工作上，一些難完成的任務(wù)，讓你選擇了退縮。就看你能不能踴躍跨出去。
我們還要學(xué)會(huì)感恩父母。一個(gè)小女孩，她的媽媽對(duì)她像伺候公主一般。一次，她媽媽的手不小心被開水燙傷了，當(dāng)她把手伸給正在看動(dòng)畫片的女兒時(shí)，女兒卻不耐煩的把母親的手推到一邊，說(shuō)：“干什么，沒(méi)看見(jiàn)我在看動(dòng)畫片嗎？別煩我！”
父母供你吃穿養(yǎng)活你這么多年，我們要學(xué)會(huì)感恩他們，要報(bào)答他們。
在人生道路上，要學(xué)會(huì)善于和他人交往，這是給你邁出自信的第一步。交往相處當(dāng)然是你、我兩個(gè)人，所以要學(xué)會(huì)“仁”�！叭省边@個(gè)字意思是兩個(gè)人之間的仁愛(ài)和不仁愛(ài)關(guān)系。
人的行為將會(huì)決定人的生活和人的命運(yùn)，從小我們就要養(yǎng)成自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答祖國(guó)吧。
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