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電影三傻大鬧寶萊塢觀后感(9篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后,從中我們收獲新的思想,這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的電影三傻大鬧寶萊塢觀后感,歡迎閱讀與收藏。
電影三傻大鬧寶萊塢觀后感1
不知道這是第幾次看這個(gè)電影,總之每次看完這個(gè)電影都感覺到滿滿的正能量。我認(rèn)為這個(gè)電影中的人物都具有極強(qiáng)的代表性,代表著社會(huì)中的這樣一類人,反映出社會(huì)中的弊端或者是純潔的美好。Farhan代表著一直順從父母,被父母私定了一生的道路的人,學(xué)的都是自己不想學(xué)的。他們有著自己的.夢想,卻往往不被父母認(rèn)可。Raju則象征著一部分出身比較貧寒的青年,家里有許多困難,自己承擔(dān)著養(yǎng)家的所有壓力,學(xué)習(xí)只是為了改變命運(yùn),找個(gè)好工作,然后養(yǎng)好家。有時(shí)正是因?yàn)樗麄儔毫^大,才會(huì)選擇極端做法。Chatur是影片中最功利的一個(gè)。他對老師說一不二,并且總是費(fèi)盡心思的討好老師,結(jié)果反而總是露洋相。他是填鴨式教育的典型產(chǎn)物,給我留下印象最深的一句話便是“I will memorize it”不管是知識(shí)還是什么其他的東西,他的方式只有一個(gè),就是背。這種沒有思考的學(xué)習(xí)方式顯然是我們應(yīng)該遠(yuǎn)離的。
下面就要說到最能形成鮮明對比的兩個(gè)人了——病毒教授和Rancho。病毒教授是一個(gè)思想很僵化的人,非常的不近人情,非常冷酷。他認(rèn)為的學(xué)習(xí)就是你照我說的做,認(rèn)真聽我的課,按時(shí)完成項(xiàng)目,一切就都很好。而且他認(rèn)為工程師是最好的職業(yè),所以還逼迫自己的兒子報(bào)自己的學(xué)院,最終導(dǎo)致兒子自殺。
他不但間接害死自己的兒子,還因?yàn)槲以敢饨o一個(gè)有創(chuàng)造力的同學(xué)多一點(diǎn)時(shí)間完成項(xiàng)目,而間接“謀殺”了他。我非常不喜歡這一類人,覺得在如此之高的位置的人應(yīng)該有著正確的價(jià)值觀,才能給皇家工程學(xué)院的學(xué)生們帶來好的影響。反而是Rancho為學(xué)校帶來的正面的影響。這是一個(gè)傳奇性的角色。他其實(shí)是代替一個(gè)有錢人上學(xué)。這代表著他將沒有文憑,只是能在這個(gè)校園里學(xué)習(xí)。這證明他只是單純的愛學(xué)習(xí)。并且他認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的真諦——思考與理解知識(shí),而不是一味的死記硬背。
這在與教授的爭辯machine的定義時(shí)展現(xiàn)的清清楚楚。而且他的思維極具創(chuàng)造性,不被條條框框所束縛,認(rèn)為人應(yīng)該追求自己的夢想。因此,他幫助他的好朋友們實(shí)現(xiàn)了夢想,讓他們過上了自己想過的生活。這令人感動(dòng),也令人敬佩。
電影三傻大鬧寶萊塢觀后感2
《三傻大鬧寶萊塢》是那年由阿米爾?汗主演的喜劇電影,它是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦?巴哈特的處女作小說《五點(diǎn)人》改編而成,該片獲孟買電影博覽獎(jiǎng)最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳配角、最佳劇本等六項(xiàng)大獎(jiǎng),并獲國際印度電影協(xié)會(huì)最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳劇情、最佳攝影等十六項(xiàng)大獎(jiǎng),這部電影演員好、編劇好、思想意義好,從演員表演、劇本、導(dǎo)演、剪輯一切都是非常好的,印度舞蹈有趣,音樂有情境,旋律很優(yōu)美被認(rèn)為是“最值得一看的電影”。這部電影不僅給人帶來了感動(dòng)和回憶,同時(shí)也傳達(dá)如何正確面對生活,以及對社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的反思。待電影完結(jié)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己已淚流滿面,為了友情,為了人生,為了活著的意義。
與其說這部電影是以尋找蘭徹為線索,毋寧說是尋找生活的真義。查爾圖想要知道的是蘭徹的生活的結(jié)果,而我們看重的是蘭徹人生的過程。同在帝國理工大學(xué),在高強(qiáng)競爭壓力之下,當(dāng)大多數(shù)人為了以后的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結(jié)、苦痛時(shí),蘭徹卻為了興趣而快樂地學(xué)習(xí)著,熱衷于知識(shí)的應(yīng)用,從不在乎金錢和名利。這種達(dá)觀和淡薄的態(tài)度,猶如一陣清風(fēng),吹散了現(xiàn)代社會(huì)高壓力的陰霾,引起我們對人生的深沉思索。
“沒人會(huì)記住第二名”、“為了自己的成功,你必須把把別人擠下去”校長病毒不斷強(qiáng)化這些觀念,力圖灌輸給學(xué)生赤裸裸的叢林競爭原則。于是有了查爾圖這類標(biāo)桿學(xué)生:每天十八小時(shí)的學(xué)習(xí),自私諂媚,幸災(zāi)樂禍,對別人漠不關(guān)心,為達(dá)目的不擇手段,完全是一個(gè)模板和工具。更多的人則生活在壓力和恐懼中,于是不斷有人選擇結(jié)束自己的生命。
這與中國的情形并無二致,在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的大潮中,競爭的白熱化在任何國家都沒有大的區(qū)別。從出生開始,甚至在沒有出生的時(shí)候,我們就承載了太多父母和社會(huì)的期待。不能輸在起跑線上,所以有胎教,所以我們?nèi)龤q要上幼兒園,四歲要去英語班,五歲得去繪畫班,六歲得去鋼琴班,從來沒有人問過我們喜歡什么、想學(xué)什么,我們只能學(xué)別人認(rèn)為有用的東西,追求別人都在追求的東西,過著別人想象的生活。但在夜深人靜時(shí),我們的`心卻在低泣:這是我自己的生命,這一次的生命我本當(dāng)為自己而活啊。生活的悲喜如水中的魚兒,冷暖只有自己知道,光鮮外表下內(nèi)心的苦痛又有誰能知解呢?
“知道我為什么總拿第一名嗎?因?yàn)槲蚁矚g機(jī)械”蘭徹是這樣解釋自己的成功,如此簡單又如此困難。因?yàn)闊釔郏m徹會(huì)廢寢忘食地做科研,會(huì)開創(chuàng)性的想問題,會(huì)有意識(shí)的運(yùn)用知識(shí)于實(shí)踐。知識(shí)于他不是敲開金錢權(quán)位的手段,他從不為了成績和工作而學(xué)習(xí),知識(shí)本身于他就是目的和樂趣。這在一個(gè)世俗的世界已越發(fā)稀有和珍貴,所以蘭徹成功了,而我們絕大多數(shù)人則仍在欲望的深淵里苦苦攀爬、深深淪陷。
當(dāng)學(xué)非所愛、愛非所學(xué)時(shí),法漢一直在平庸和苦痛中掙扎。我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入,強(qiáng)行去學(xué)只能是三流的平庸;把寶貴的一生耗費(fèi)在我們不愛的事業(yè)上,這是我們難以承受的生命之痛。當(dāng)法漢最終成為動(dòng)物攝影家時(shí),我由衷地為他高興。是的,即使今后錢少一些房子小一些,車小一些,只要內(nèi)心快樂,那些身外之物又有什么要緊呢。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記片尾法漢明朗的微笑,那是發(fā)自內(nèi)心滿足的喜悅。
劇中三個(gè)傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持,為了兄弟自己的生命和名譽(yù)都可以置之不顧。在現(xiàn)實(shí)的重壓下,深厚的友情是如此彌足珍貴,這才是人生的快樂與真義所在,它值得我們用一生的時(shí)光去追尋。當(dāng)法漢與萊俱終于找到蘭徹時(shí),來自朋友的重拳傳遞的卻是深深的思念之情,包涵了多少難以言盡的言語和感情。”
每部與青春、夢想、成長有關(guān)的電影,都特別容易讓人感懷自身。我們也年輕過,卻沒想過這么放肆,我們也掙扎過,卻沒能突出重圍,我們也叛逆過,卻最終成了今天的蕓蕓眾生。也許有人覺得《三傻》的劇情太過理想主義,男主角盡管身世際遇有些慘淡,但他還是成為了上帝的寵兒,而現(xiàn)實(shí)中的我們,可能早已一敗涂地。但電影的最高境界,不就是為觀眾圓夢么,我們看著三個(gè)傻瓜的瘋狂與抗?fàn),想到那些想把教科書撕爛的日子,想到那些被難題困擾的深夜,想到對夢想和未來的充滿激情的期待,三傻最終迎來的陽光燦爛,也終于讓我們對自己的青春有所釋懷。
電影三傻大鬧寶萊塢觀后感3
對于生活來說并不是為別人而活著,在對于被別人而牽制的生活里是很無助很累很沒有意義的,但最終活下去又因堅(jiān)強(qiáng)為了某個(gè)目的而活下去,這是很矛盾的定義,因?yàn)槿嘶钪茈y解釋清楚為什么活著,當(dāng)我看了這部影片后,我所感受到的是堅(jiān)持,是毅力,不怕別人怎樣反對,怎樣去看自我,都要為自我的目標(biāo)而活下去。
影片里的蘭徹頭腦很靈活,很有智商,但他的家庭很是杯具,身在別人家里的仆人,但最終卻得到自我想要的生活,因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)本事讓主人看到了他的光芒,既是讓他為自我的兒子而上學(xué),得到學(xué)位證書,這一路他艱辛的走下去,最終成為科學(xué)家,這或許是他的命運(yùn)罷了。
對于他的另外兩位朋友,那也是在他生命中唯一最真誠的朋友,因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里要想得到真心的朋友那是比登天還難,而如今都被金錢利益所蒙蔽而導(dǎo)致麻痹,沒有任何良知,這部影片反應(yīng)了在大學(xué)里對自我的夢想而堅(jiān)持著,而不怕任何風(fēng)雨,一齊走過,一齊堅(jiān)持到最終,我們所學(xué)的是他們的精神,他們的理智,對于很多人來說,都評論這部影片為搞笑電影。
其實(shí)這部影片的真正體現(xiàn)并不是搞笑,而是一種感動(dòng),或許說對于生活來說,我卻明白了許多,對于每個(gè)人的生活都有些不太一樣,我總結(jié)了一下這部影片的反應(yīng)出的題材,而并不是單純的感動(dòng),壓制,得不到自由,得不到自我想要的生活。
或許是這樣的一個(gè)結(jié)局,如果這一切都變了,人也變了,那么還有些什么能夠值得去珍惜呢,一切都是偽裝,欺騙,殘酷,冷眼,還有些什么呢,他們或許真是累了,看著他們的.杯具,我心甚是心痛,因?yàn)樗麄兊募彝,他們所身在的處境,都有不一樣的表達(dá)。
在學(xué)校里他的很多同學(xué)都因?yàn)閴阂侄鴮?dǎo)致身亡,都自殺而去,但為什么他依然堅(jiān)持的和校長對峙下去呢,那是因?yàn)樗臋C(jī)智,而對另外一個(gè)同學(xué)來說,卻跳樓但沒有逝去,因?yàn)樗耐瑢W(xué)都在幫忙他,他感覺這一生活著還有很多意義,不能這樣去了,然而活了過來,最終每個(gè)人都找到了工作,都實(shí)現(xiàn)了夢想,都做了自我想做的事情,就這一樣他們的一生活的很開心,就這樣事情慢慢的結(jié)束了。
電影三傻大鬧寶萊塢觀后感4
與其說這部電影的線索是尋找蘭喬,毋寧說是尋找生活的真義。查爾圖想要知道的是蘭喬的生活的結(jié)果,而我們看重的是蘭喬人生的過程。同在皇家工程學(xué)院,在高強(qiáng)競爭壓力之下,當(dāng)大多數(shù)人為了以后的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結(jié)、苦痛時(shí),蘭喬卻為了興趣而快樂地學(xué)習(xí)著,熱衷于知識(shí)的應(yīng)用,從不在乎金錢和名利。這種達(dá)觀和淡薄的'態(tài)度,猶如一陣清風(fēng),吹散了現(xiàn)代社會(huì)高壓力的陰霾,引起我們對人生的深沉思索。
“知道我為什么總拿第一名嗎?因?yàn)槲蚁矚g機(jī)械”蘭喬是這樣解釋自己的成功,如此簡單又如此困難。因?yàn)闊釔,蘭喬會(huì)廢寢忘食地做科研,會(huì)開創(chuàng)性的想問題,會(huì)有意識(shí)的運(yùn)用知識(shí)于實(shí)踐。知識(shí)于他不是敲開金錢權(quán)位的手段,他從不為了成績和工作而學(xué)習(xí),知識(shí)本身于他就是目的和樂趣。這在一個(gè)世俗的世界已越發(fā)稀有和珍貴,所以蘭喬成功了,而我們絕大多數(shù)人則仍在欲望的深淵里苦苦攀爬、深深淪陷。
當(dāng)學(xué)非所愛、愛非所學(xué)時(shí),法罕一直在平庸和苦痛中掙扎。我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入,強(qiáng)行去學(xué)只能是三流的平庸;把寶貴的一生耗費(fèi)在我們不愛的事業(yè)上,這是我們難以承受的生命之痛。當(dāng)法罕最終成為動(dòng)物攝影家時(shí),我們由衷地為他高興。是的,即使今后錢少一些房子小一些,車小一些,只要內(nèi)心快樂,那些身外之物又有什么要緊呢。我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記片尾法罕明朗的微笑,那是發(fā)自內(nèi)心滿足的喜悅。
這樣的一部經(jīng)典之作,作為中國的教育體制下人們應(yīng)該好好看這部電影,因?yàn)檫@部作品反映的現(xiàn)象和中國有些相似:分?jǐn)?shù)決定一切,中國的創(chuàng)新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權(quán)威、根據(jù)“錢”途決定事業(yè)而并非個(gè)人興趣、成功的標(biāo)志是財(cái)富和地位
在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的大潮中,競爭的白熱化在任何國家都沒有大的區(qū)別。從出生開始,甚至在沒有出生的時(shí)候,我們就承載了太多父母和社會(huì)的期待。不能輸在起跑線上,所以有胎教,所以我們?nèi)龤q要上幼兒園,四歲要去英語班,五歲得去繪畫班,六歲得去鋼琴班……,從來沒有人問過我們喜歡什么、想學(xué)什么,我們只能學(xué)別人認(rèn)為有用的東西,追求別人都在追求的東西,過著別人想象的生活。但在夜深人靜時(shí),我們的心卻在低泣:這是我自己的生命,這一次的生命我本當(dāng)為自己而活!生活的悲喜如水中的魚兒,冷暖只有自己知道,光鮮外表下內(nèi)心的苦痛又有誰能知解呢?
電影三傻大鬧寶萊塢觀后感5
自從上次聽了蕭秋水老師的講座——好的電影和好書一樣,值得反復(fù)看,我就決定再看一遍這個(gè)高中時(shí)代與全班同學(xué)在教室看的、當(dāng)時(shí)就覺得特別精彩的電影——3 idiots。
再看這部電影,還是會(huì)被逗樂與感動(dòng),為他們所做的荒唐無厘頭的事情發(fā)出笑聲,也為他們兄弟間的情誼感到溫暖。更多的是更懂得電影里講的道理,并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于自己的生活中。 All Is Well
皮婭姐姐Mona的孩子順利出生卻沒有哭,驚慌失措中拉加喊出“All is well”,孩子的腳就踢了一下,接著在大家共同的“All is well”中,孩子有了生命的跡象,發(fā)出讓人踏實(shí)的哭聲。雖然故事情節(jié)有些許夸張,但道理卻是存在的。面對生活的坎坷與波浪,就哄哄我們脆弱的心,讓它聽話,不要慌張,一切都會(huì)過去的,沉穩(wěn)、成熟、淡定。發(fā)現(xiàn)興趣,勇敢面對法罕深深地愛著攝影,卻因?yàn)楦赣H的嚴(yán)厲就放棄了愛好,在機(jī)械工程學(xué)里找不到努力的方向。我覺得生活最大的樂趣就是努力著,發(fā)展自己的興趣愛好,做著有意義的事情!拔蚁胝f服你,爸。但不會(huì)以死相脅,爸,我做一名攝影家又會(huì)怎樣呢?掙得少一點(diǎn),房子小一點(diǎn),車子小一點(diǎn),但我會(huì)很快樂,會(huì)真正幸福!狈畔驴謶峙c負(fù)擔(dān)
拉加對專業(yè)有熱情成績卻還是很差,蘭徹分析道:“因?yàn)槟闶桥撤,害怕未來,看看這個(gè),戒指比手指頭還多。為考試戴,為姐姐嫁妝戴,為工作戴……你這么害怕明天,怎么能過好今天?又怎么能專注于學(xué)業(yè)?“ 有熱情有夢想就大膽地干,不必瞻前顧后,猶豫不決,當(dāng)我們在努力的時(shí)候,不要有太大的心理壓力和負(fù)擔(dān),一定要想著好的結(jié)果,相信我們是最棒的!“有兩個(gè)白癡會(huì)來找我的”
看完電影,我覺得蘭徹的'大學(xué)生活特別美好,大學(xué)期間,他沒有陷入和別人的比賽中,只是滿含熱情對待自己的專業(yè)也取得特別優(yōu)異的成績,追求卓越,成功就會(huì)找上你;畢業(yè)典禮之后的蘭徹按照約定消失于大家眼中。但是,若干年之后,他說的兩個(gè)白癡果然去找他了,而且還把他深愛的皮婭從婚禮上帶到自己身邊,友誼、愛情、事業(yè)全都有了!
愿所有努力積極的人都可以像蘭徹一樣,按照自己的理想生活并活得出彩!
電影三傻大鬧寶萊塢觀后感6
影片中也有一些地方,反映了社會(huì)和人性的一些弱點(diǎn),在此也簡單說說,例如:
第一,財(cái)富和快樂。查爾圖是電影故事的“導(dǎo)火索”,也是電影里一個(gè)反面角色的典型:他學(xué)習(xí)很用功,做事情也很刻苦,為了增加記憶力,甚至藥不離手,最后成了諾克基大公司的副總裁,在世人眼中也算是功成名就。
他“死讀書,讀死書”,在演講中出丑引人發(fā)笑;他問路只知道問人家識(shí)不識(shí)字,高分低能;他關(guān)注豪宅名車,用錢衡量一切,精神卑微……可以說,查爾圖是一個(gè)不好不壞,搞笑悲情的角色,一個(gè)現(xiàn)代青年的悲劇縮影。
而蘭徹,就是他的反面:出身卑微,卻聰明好學(xué);堅(jiān)持心中所愛,追求卓越;對待朋友,重情重義;學(xué)以致用,不問西東,樂觀向上……可以說,蘭徹是每個(gè)人心中的“白月光”,是積極向上的正能量代表,是我們追求的目標(biāo)。
第二,羨慕嫉妒恨。影片中有一個(gè)情節(jié)對筆者觸動(dòng)很深:期末考試,拉賈和法罕是倒數(shù)第一第二,他們沒有找到蘭徹的名字,感覺很難過,可當(dāng)知道蘭徹考了第一名后,就更難過了,旁邊臺(tái)詞是:“我們上了社會(huì)的第一課,你朋友沒有及格,你感覺很早;你的朋友拔尖,你感覺更糟!
這簡直就是赤裸裸的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。何覀儚牟蝗チw慕嫉恨那些離我們很遠(yuǎn)的人,但是當(dāng)我們身邊人的成就高于我們時(shí),我們就會(huì)非常不服氣,不舒服。
第三,宗教是非。印度是世界上受宗教影響最深的.國家之一,宗教的影響深入到它的社會(huì)與文化的每一部分,電影中學(xué)生們?yōu)榱似笄罂荚嚦煽兒细瘢睬罅烁鞣N各樣的“神靈”,在米叔的另一部電影中《我的個(gè)神啊》,對宗教的諷刺更為明顯和大膽,有興趣的朋友可以看看。
求人不如求己,自己的努力和堅(jiān)持才是到達(dá)成功彼岸的唯一鑰匙。
第四,脆弱的心。“All iswell”是電影中重要的存在,出現(xiàn)在幾個(gè)重要的節(jié)點(diǎn),特別是影片最后,當(dāng)蘭徹他們歷盡千辛,接生出了嬰兒之后,嬰兒卻沒有哭,這時(shí)想必所有觀眾都揪著心,當(dāng)嬰兒聽到“All is well”踢了蘭徹一腳的時(shí)候,我像電影中的所有人一樣,也忍不住哭了出來。
“心很脆弱,你要學(xué)會(huì)哄他,不管遇到多大困難,告訴你的心:All is well(一切順利)”。愿我們都能在自己的安撫下,有一顆溫柔、善良和強(qiáng)大的心。
電影三傻大鬧寶萊塢觀后感7
我們現(xiàn)在當(dāng)代教育方式就像是有人說的教者死教,學(xué)者死學(xué),這是最聰明也是最笨的方式。我想到了我看過的一部電影《三傻大鬧寶萊塢》,可能會(huì)有沒有看過的朋友問這名字不就是喜劇片的名字嗎?怎么就和教育掛鉤了。其實(shí)我也不清楚為什么會(huì)這樣翻譯,這部電影的內(nèi)容可以算是和名字背道而馳,但是接下來聽我和你說…
影片開始,一架飛機(jī)上的一位乘客突然接到了一個(gè)電話,然后他聽到了很緊急的事情,他做了一個(gè)危險(xiǎn)的'決定,在飛機(jī)剛剛起飛的一會(huì),他突然好像心臟不好捂著心口位置倒在了飛機(jī)過道上,在醫(yī)務(wù)人員快速送去救醫(yī)的途中那位乘客突然從輪椅上跳下來舒展筋骨和他們說我現(xiàn)在好多了,原來他是在裝。ìF(xiàn)實(shí)生活中不可以這樣這是違法的),他在出租車上打通了另外一個(gè)朋友的電話。這個(gè)裝病的人叫法汗他因?yàn)槁牭搅艘粋(gè)有關(guān)重要朋友蘭徹的消息。他接到了朋友拉朱之后朝著印度帝國理工學(xué)院開去。到達(dá)目的地后卻沒有看見蘭徹,只有和法汗打電話的那個(gè)叫查圖爾的人,法汗忍住想打他的沖動(dòng),拉朱問查圖爾為什么,他指向墻上的一處痕跡。查圖爾和蘭徹有個(gè)十年挑戰(zhàn)比誰更加成功?
到此回憶開始,視線轉(zhuǎn)入校園,主角之一的法汗出生的第一天就被父親宣布要成為工程師,卻從來沒有人在意他想做什么。第二個(gè)主角叫拉朱是一個(gè)信教徒期望可以考上好成績,他的家庭條件很差,父親癱瘓?jiān)诖材赣H又要工作還要照顧父親,只能把希望寄托在他身上,蘭徹是一個(gè)很神奇的人聰明過人還對機(jī)械有一股高昂的熱情會(huì)靈活變通會(huì)應(yīng)用敢于突破常規(guī)去思考,關(guān)于他的身世和家庭會(huì)在影片里慢慢揭開。查圖爾是一個(gè)追求第一的人關(guān)于他的家庭沒有細(xì)說。
電影全篇下來其實(shí)主要講的是主角蘭徹想對印度傳統(tǒng)教育的改變,也展現(xiàn)出了教育的劣根性,讀的死讀教的死教,不懂得變通。蘭徹的演員阿米爾汗也因?yàn)樗牡碾娪岸挥《榷喾焦,甚至和父親斷絕關(guān)系?偟脕碚f這是一篇很好的教育電影,可能可以讓你對自己的生活和學(xué)習(xí)改觀(但是要記住,主角他們再差也還是進(jìn)入了印度最高學(xué)府,可以借鑒不能模仿)。
電影三傻大鬧寶萊塢觀后感8
二刷三傻,拉杜一直想要早點(diǎn)掙錢養(yǎng)家,買各種祈禱物品祈禱自己成績能過,害怕自己不成功找不到工作,家庭不能擺脫當(dāng)前的厄運(yùn);法爾罕有自己的夢想,去當(dāng)一名野生動(dòng)物攝影師,面對深愛著自己的父母親,卻走向工程師;蘭徹是三人中最喜歡機(jī)械、工程學(xué)的人,認(rèn)為教育需要打開學(xué)生的思維,而不是當(dāng)一個(gè)模范學(xué)生,他的熱情能夠讓他一直把成績保持第一,即使經(jīng)常被老師趕出去。一次醉酒、一場賭約,三個(gè)人向自己一直不敢跨進(jìn)的區(qū)域邁出了扎實(shí)的一步,這場賭約,是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn),挑戰(zhàn)了自己,挑戰(zhàn)了教育制度,或許院長都認(rèn)為他們會(huì)成功,在曉得他們?nèi)ネ翟嚲淼哪且豢,本來有一絲松動(dòng)被熄滅了,反復(fù)怒吼出“騙子”,也是心里的吶喊,逐漸燃起希望被掐滅,說好的改革呢?最后蘭徹還是沒讓他失望,用自己發(fā)明的變流器幫助產(chǎn)下嬰兒,院長也改變了自己的想法,并把上一任院長傳下來的鋼筆傳給了蘭徹。
影片中的教育理念是男的工程師、女的醫(yī)生,一出生就被打上這個(gè)標(biāo)簽,競賽式的教育、填鴨式的學(xué)習(xí),每一天的.生活被安排好了,標(biāo)準(zhǔn)答案就是教科書上的答案,固然不會(huì)出錯(cuò),但訓(xùn)練思維、鼓勵(lì)支持孩子去追求夢想,是每一位親人、長者需要的做的事情,孩子是父母的生命延續(xù),但不應(yīng)該把孩子培養(yǎng)成我們想要的生活,他們大多不懂什么才是自己想要的,只知道爸爸媽媽讓我去做的,我要做好,不應(yīng)該讓父母失望,然后父母看到了覺得,不錯(cuò),做的真好,看來他喜歡。這或許不是我的猜想,而是尷尬現(xiàn)實(shí)。
這部電影抨擊了教育制度,競賽式、填鴨式的學(xué)習(xí)方法,諷刺了印度的教育制度,我國的教育何嘗不是如此呢,從小學(xué)到高中,考試制度在一定程度上抑制了學(xué)生的思維方式,然后到了大學(xué)以后就開始放松,也許是被壓縮的彈簧之后的反彈。突然萌發(fā)一個(gè)想法,現(xiàn)在的大學(xué)大多是綜合性大學(xué),大一這一學(xué)年沒必要把主課程設(shè)置得很多,應(yīng)該把選修課程開放,提供給學(xué)生們?nèi)ミx擇,讓學(xué)生們可以盡可能的接觸多的學(xué)科,激發(fā)出自己的愛好,然后設(shè)置一定的轉(zhuǎn)系規(guī)定,提供給那些真正想追求夢想的人,張弛有度,讓學(xué)校添加更多積極向上的陽光面孔。
留下印象最深刻的是在澡堂子說的那句“學(xué)習(xí)是為了完美人生,而并非享樂人生,追求卓越,成功就會(huì)出其不意的找上門來”,學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動(dòng)的,積極的,為了去充實(shí)自己的技能,為了了解別人獲得共鳴,讓自己變得有趣,這就是學(xué)習(xí)的魅力,從被動(dòng)到主動(dòng),才是我們應(yīng)當(dāng)教育給下一代的。
電影三傻大鬧寶萊塢觀后感9
在印度,每年有40萬學(xué)子報(bào)考皇家工程學(xué)院,然而,只有200人才能考上這所大學(xué)。其競爭激烈程度可想而知。進(jìn)入大學(xué)后,這種激烈競爭仍然在延續(xù)。
蘭徹達(dá)斯·夏馬達(dá)斯·錢查德是很有思想和個(gè)性的學(xué)生。他對學(xué)校填鴨式教育方法深惡痛絕,他的叛逆行為常常給老師和院長帶來不少的麻煩。蘭徹有兩個(gè)要好的同學(xué),一個(gè)叫法涵,一個(gè)叫萊俱。法涵雖然讀的是理工,但喜歡攝影藝術(shù),而且,在攝影方面很有才華。萊俱很喜歡所學(xué)專業(yè),但因家庭貧困,思想負(fù)擔(dān)太重,以致考試成績總是不理想。
“他如風(fēng)一般自由
似風(fēng)箏飛翔天空
他去了哪里…讓我們?nèi)ひ?/p>
我們靠前人指路
但他卻自己鋪路
跌倒,爬起,
他無憂無慮的前行······”
電影以倒敘的方式開始的:大學(xué)畢業(yè)5年后的某一天,攝影家法涵在飛機(jī)上接到了同學(xué)查圖爾的電話,說他可以帶他去見蘭徹。飛機(jī)已經(jīng)起飛了,法涵見蘭徹心切,假裝心臟病突發(fā),致使飛機(jī)返回機(jī)場,法涵騙過機(jī)組人員飛速逃離機(jī)場。在出租車上,法涵告訴萊俱有關(guān)蘭徹的下落,萊俱沒來得及穿上褲子就趕來與法涵會(huì)合。
查圖爾開著豪華汽車來了,他騙法涵、萊俱出來,為的是要報(bào)一箭之仇——查圖爾要證明一個(gè)5年前的誓言,查圖爾要讓他們知道,他比蘭徹更成功,更偉大。法涵和萊俱想見失散多年的蘭徹心切,查圖爾想以自己事業(yè)上的成功來“回敬”蘭徹。三人不同心態(tài)、共同目標(biāo),踏上了尋找蘭徹的旅途。
“學(xué)習(xí)是為了完善人生,而非享樂人生;追求卓越,成功就會(huì)在不經(jīng)意間追 上你!
“阿哩貝咧!”(一切順利)是常掛在蘭徹嘴邊上的話。
熱心幫助朋友,正直、幽默、樂觀,才華橫溢的蘭徹,贏得了維魯院長女兒琵亞的青睞,她與法涵他們一起踏上了尋找蘭徹的旅程。當(dāng)他們找到蘭徹時(shí),才得知蘭徹另有其人,他真實(shí)的名字是奉蘇克·望杜。默默地在山村實(shí)踐著改革教育體制的小學(xué)老師望杜——原來他就是全印度知名的'科學(xué)家。這到底怎么回事?!
這部電影的故事情節(jié)跌宕起伏,笑時(shí)讓人捧腹倒地;哭時(shí)讓人淚滿衣襟;風(fēng)格別具一格的音樂,讓人耳目一新;勁爆的寶萊塢舞蹈,讓人感受暢快淋漓。有時(shí)間時(shí)還是您自己看吧!優(yōu)美的歌聲繞梁三日:
“我們?yōu)槊魅罩畱n煩惱
他只顧暢想當(dāng)今
讓每一分鐘活得充實(shí)
他來自何處
觸動(dòng)了我們的心弦之后卻消失
他去了哪里 讓我們?nèi)ひ?/p>
驕陽似火他像一片綠蔭
在無垠的沙漠
他似一片綠洲……”
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