- 看《流浪地球》電影有感 推薦度：
- 讀《看看我們的地球》有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀書(shū)的觀(guān)后感（精選19篇）
品味完一部作品后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)觀(guān)后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的觀(guān)后感 1
在看完這個(gè)電影后，我的心中感慨萬(wàn)千，看完這部電影后，我的心久久不能平靜，它讓我對(duì)一個(gè)渴望讀書(shū)的男孩刮目相看，這種精神真的是很難找到。
這部電影主要講的是，八歲男孩張強(qiáng)因?yàn)橥炔繗埣埠图彝ピ�，沒(méi)有去上學(xué)，因?yàn)樾凶卟槐悖刻熘荒苣弥鴥蓚�(gè)小板凳。趴著走，很艱難，并且他一直跟著奶奶生活，經(jīng)費(fèi)也很緊張，再有一天凌晨的時(shí)候，張強(qiáng)趴著去了學(xué)校。在同學(xué)們上課的時(shí)候，張強(qiáng)在門(mén)外聽(tīng)。老師讓同學(xué)們起來(lái)背誦一篇課文，結(jié)果沒(méi)有人起來(lái)背誦，這時(shí)張強(qiáng)推開(kāi)了門(mén)，完整的背誦了下來(lái)。背完后，在許多人驚訝的眼光中，對(duì)老師說(shuō)，老師，我要讀書(shū)。然后，何老師就把他帶到了校長(zhǎng)室，請(qǐng)求校長(zhǎng)讓他上學(xué)，但校長(zhǎng)不同意，一番爭(zhēng)論后，校長(zhǎng)勉為其難地答應(yīng)了。但是，張強(qiáng)的上下學(xué)不方便，何老師說(shuō)自己背他上下學(xué)。告訴了張奶奶，張強(qiáng)能上學(xué)了。他們都欣喜若狂，然后，張強(qiáng)在第二天去了學(xué)校，卻被人嘲笑了，他的好朋友小亮為他打抱不平。在第一次考試測(cè)驗(yàn)中，張強(qiáng)考了最后一名，何老師安慰張強(qiáng)，沒(méi)關(guān)系下次努力，考一個(gè)好成績(jī)。何老師在每天晚上都會(huì)去給張強(qiáng)補(bǔ)課，在一次課間中，有幾個(gè)男同學(xué)欺負(fù)他，讓他從胯下鉆過(guò)去張強(qiáng)因?yàn)樽宰鹦氖艿搅舜驌簦瑩淞诉^(guò)去把那個(gè)領(lǐng)頭的男孩打傷了，然后，被校長(zhǎng)叫到了校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)提議讓張強(qiáng)不要在這上學(xué)了，何老師請(qǐng)求多次，結(jié)果校長(zhǎng)還是不同意。然后，張強(qiáng)在一個(gè)小河邊，看到有一個(gè)小女孩落水，張強(qiáng)拿起了一個(gè)竹竿，伸向了河里，結(jié)果在女生抓住了竹竿的時(shí)候，張強(qiáng)沒(méi)有控制好平衡被拽到了河里，然后有人救起了張強(qiáng)把他送到了醫(yī)院里。他的救人事跡被多人熟知校長(zhǎng)也同意他繼續(xù)上學(xué)了，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的.堅(jiān)強(qiáng)毅力，讓很多人對(duì)他刮目相看，他也知道了自己的親生父母是誰(shuí)，他也越來(lái)越自信了。
看了這部電影，我明白了讀書(shū)很重要，我們需要有一個(gè)堅(jiān)韌不拔的意志，遇到任何事情都要勇敢前進(jìn)。
讀書(shū)的觀(guān)后感 2
每年的4月23日，是被聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年確定的世界讀書(shū)日。我們要記住這個(gè)特別的日子。
關(guān)于這個(gè)節(jié)日的靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。4月23日，是西班牙文豪賽萬(wàn)提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救了公主，并獲得公主回贈(zèng)的禮物——一本書(shū)，象征知識(shí)與力量。此后，每到這一天，婦女們就會(huì)給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書(shū)，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。雖然這只是一個(gè)美麗傳說(shuō)，卻也是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，其目的就是為了倡導(dǎo)人們一種讀書(shū)的習(xí)慣。
4月23日，這一天也是大文豪莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯和德魯昂等多位文學(xué)家的生日。所以，這一天成為全球性的讀書(shū)日。因此，在世界各地，4月23日，書(shū)香彌漫，玫瑰燦爛。
其實(shí)，在中國(guó)，人們很早就有愛(ài)讀書(shū)的良好傳統(tǒng)。譬如，有孟子母親為孩子創(chuàng)造好的讀書(shū)環(huán)境，“孟母三遷”的'故事;有唐代李密騎著牛，在牛角上掛上一卷《漢書(shū)》，邊走邊讀，“牛角掛書(shū)”的故事;有匡衡刻苦讀書(shū)，“鑿壁偷光”的故事;有孫敬好學(xué)，“懸梁刺股”的故事。這些故事，都反映出人們有熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。今天，愈是在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，愈是要提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我們常說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”“知識(shí)就是力量。”“知識(shí)可以改變?nèi)松�，知識(shí)可以改變命運(yùn)�！薄拔嵘醒�，而知亦無(wú)涯�！�
讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，讀書(shū)可以明辨事理，讀書(shū)可以陶冶情操，讀書(shū)可以磨礪人生，讀書(shū)可以磨練意志，等等。這些都是在強(qiáng)調(diào)多讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)的觀(guān)后感 3
這近，我讀了《查理和巧克力工廠(chǎng)》這本書(shū)，被栩栩如生的人物而吸引，我愛(ài)不釋手反反復(fù)復(fù)看了三四遍。
書(shū)中的查理，他很愛(ài)吃旺卡工廠(chǎng)生產(chǎn)的巧克力，可是他家很貧窮，連飯都吃不飽，只能在生日的時(shí)候才有機(jī)會(huì)得到父母送給他的一塊巧克力。
一天，旺卡巧克力工廠(chǎng)的主人在報(bào)紙上發(fā)表了一個(gè)通知，說(shuō)他將張金獎(jiǎng)券放在了巧克力糖的.包裝中，運(yùn)送到全國(guó)各地，只要在出售旺卡糖果和巧克力，都有可能得到金獎(jiǎng)券。拿到獎(jiǎng)券的五名幸運(yùn)兒，將由旺卡先生親自帶到工廠(chǎng)內(nèi)參觀(guān)，并能得到足夠一輩子吃的糖果。前四張金獎(jiǎng)券分別被四個(gè)家庭富有的小朋友得到了，最后一天時(shí)間尋找最后一張金獎(jiǎng)券時(shí)，奇跡落在查理身上，獲得了參觀(guān)的資格。在參觀(guān)途中，別的孩子都因?yàn)榭刂撇蛔∽约�，提前結(jié)束了參觀(guān)旅程。只有查理一人經(jīng)過(guò)種種考驗(yàn)，站在旺卡先生的面前，成功地獲得了以后的巧克力工廠(chǎng)，并把家人接進(jìn)了巧克力工廠(chǎng)，從此過(guò)上了幸福的生活。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得查理在參觀(guān)途中雖然什么也沒(méi)有做，但卻可以得到巧克力工廠(chǎng)的繼承權(quán)，這是因?yàn)椴槔碛幸粋�(gè)溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)的家庭，而不是像其他的家長(zhǎng)那樣寵愛(ài)、縱容自己的孩子，讓查理有了一顆善良的心。而查理在參觀(guān)途中始終保持著謙虛，在看見(jiàn)他最?lèi)?ài)吃的巧克力時(shí)，也沒(méi)有跑上去吃個(gè)夠，說(shuō)明他知道這只是參觀(guān)，不能亂動(dòng)別人的東西，從而肯定他是一個(gè)有教養(yǎng)的孩子。在生日里得到的一小塊巧克力還要和家人一起分享。從查理的身上，我看到了自己很多的不足。我的爸媽都很愛(ài)我，總是把家里最好的東西給我，每當(dāng)他們把最好的食物給我吃的時(shí)候，我毫不推辭，好像這是理所當(dāng)然，很少去想他們要不要吃。
記得有一次，我在我樓底下新發(fā)現(xiàn)吃飯，媽點(diǎn)了我最?lèi)?ài)吃的脆皮油爆蝦。菜一上來(lái)，我把一盤(pán)蝦拖到我面前，只看爸媽看著我在笑，同樣是最喜歡的東西，查理會(huì)跟家人分享，而我卻沒(méi)有學(xué)會(huì)�，F(xiàn)在，我要像查理一樣做個(gè)懂事、善良、有愛(ài)心好孩子!
讀書(shū)的觀(guān)后感 4
每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”，全國(guó)各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。
今年的世界讀書(shū)日，恰逢中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，我們一起學(xué)習(xí)中汲取愛(ài)國(guó)愛(ài)民、錘煉品德、勇于創(chuàng)新、實(shí)學(xué)實(shí)干的力量。透過(guò)鉛字和紙張，領(lǐng)略了巍峨壯麗的百年時(shí)光！
著名作家高爾基有一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是我的良師益友，我覺(jué)得讀書(shū)有好多樂(lè)趣，讀書(shū)好比是在和一位高尚的人談話(huà)，讀書(shū)的滋味其樂(lè)融融。我起初讀課外書(shū)籍時(shí)，都是看一些童話(huà)故事。當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí)我會(huì)為皇后的惡毒而生氣，為公主的`不幸而悲傷，為十個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書(shū)的滋味。
我生日那天，爺爺奶奶送給我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，作為生日的禮物。我愛(ài)不釋手地讀著，深深地被書(shū)中的內(nèi)容吸引住了，我摩挲著它，我仿佛深諳大自然的博大精深，我神游在知識(shí)的海洋……讀書(shū)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。每當(dāng)夜幕降臨我便坐在書(shū)桌前扭亮臺(tái)燈打開(kāi)書(shū)本翻動(dòng)書(shū)頁(yè)好像是叩響我心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。我與書(shū)中的主人公同悲同喜，同歡同樂(lè)。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。這時(shí)，我一天的緊張和勞累忘卻了，獨(dú)自神游于字里行間春華秋實(shí)風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，看樹(shù)影婆娑，更是樂(lè)在其中。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千種粟。"在書(shū)海中遨游，吸取知識(shí)的精華，既開(kāi)闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實(shí)了身心。我看到書(shū)架上那一冊(cè)冊(cè)，一排排散發(fā)著馨香的書(shū)，真是感到很幸福。
明代的王心齋寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》：“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)。”讀書(shū)的滋味真爽。
讀書(shū)的觀(guān)后感 5
感恩能在公司學(xué)習(xí)到《了凡四訓(xùn)》，在認(rèn)真觀(guān)看完《了凡四訓(xùn)》視頻和簡(jiǎn)總的講解之后，使我受益匪淺，也讓我在今后的生活和工作中為人處事方面獲益良多。
《了凡四訓(xùn)》講述了凡一生改變命運(yùn)的實(shí)例，禪述了積德行善的種種方法，鼓勵(lì)人們積極改過(guò)修身，辦行善道從而改變自己的命運(yùn)，了凡四訓(xùn)共分為四部分。
第一篇就是要?jiǎng)?chuàng)造命運(yùn)，而不是讓命運(yùn)束縛自己，應(yīng)竭力行善，勿以善小而不為，也必須努力斷惡，勿以惡小而為之，了凡認(rèn)為，人有先天的命運(yùn)和后天的命運(yùn)，先天的命運(yùn)是父母祖宗給的，是先天注定的，而后天的命運(yùn)是由先天的命運(yùn)轉(zhuǎn)變而成，有的人善于積德，則他的后天命運(yùn)就會(huì)向更好的方向轉(zhuǎn)變，而有的人不善于完善自己，甚至作惡多端，則他的后天命運(yùn)就會(huì)向壞的方向轉(zhuǎn)變。
第二篇講的是改過(guò)的方法，小的過(guò)失尚且要是改了，那么大的罪惡就不會(huì)出現(xiàn)了，一個(gè)人改過(guò)，如果能具備“羞恥心，敬畏心，勇猛心，這三種心，那么就算有過(guò)錯(cuò)了，也能立刻改了，但要改過(guò)有三種方法，一種是從事實(shí)上改，一種是從道理上改，一種是從心態(tài)上改。
第三篇所說(shuō)的都是行善積德的`方法，也許我們沒(méi)有機(jī)會(huì)救別人的命，也許我們沒(méi)有能力支援窮苦的家庭，但是只要我們不放棄行善力所能極的做一些小事也是一種善良，有一段話(huà)是這么說(shuō)“在別人落難的時(shí)候不要落井下石，在別人出丑時(shí)不要取笑，在別人幸運(yùn)的時(shí)候用真誠(chéng)的心去祝福，這樣就是一個(gè)善良的人。
第四篇專(zhuān)講謙虛的好處，人在社會(huì)上不能不和他人來(lái)往，所以必須要知道做人的方法，而做人最好的方法就是謙虛，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，懂得謙虛的人，往往能得到回報(bào)。《了凡四訓(xùn)》告訴我們?nèi)说拿\(yùn)是可以改變的，改變的方法就是行善積德，因此在今后的工作中，時(shí)刻提醒自己遇到問(wèn)題多向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，把自己好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，和同事一起分享，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，不斷的完善自我，從而改變自己。
讀書(shū)的觀(guān)后感 6
劇中的小主人公張強(qiáng)無(wú)疑是不幸的，天生殘疾又慘遭拋棄，貧困而偏遠(yuǎn)的山區(qū)無(wú)法為他提供良好的醫(yī)療條件和讀書(shū)環(huán)境。但他又是萬(wàn)幸的，沒(méi)有血緣關(guān)系的張奶奶給了他無(wú)私的愛(ài)，親身母親何婕在不知情的情況的下給了他不斷前行的勇氣，同村的伙伴給了他力所能及的照顧。
雖然，張強(qiáng)的一生注定是崎嶇坎坷的，但他卻從中獲得了異于常人的勇氣與毅力。他是勇敢頑強(qiáng)的，前方的高山峻嶺阻止不了他求學(xué)的渴望，在深夜一步一步爬到學(xué)校；他是善良聰慧的，面對(duì)落水的小伙伴他沒(méi)有驚慌失措，而是勇敢機(jī)智地伸出了樹(shù)枝；他是剛正不阿的，撿到錢(qián)包堅(jiān)持站在原地要?dú)w還失主；他是寬容大度的，面對(duì)曾經(jīng)遺棄他的奶奶，他終究選擇了原諒。命運(yùn)也許是不公的，讓一個(gè)年僅八歲的孩子承受了太多這個(gè)年紀(jì)本不該有的'遭遇，但命運(yùn)也是公平的，他像一只小小的蝸牛，一步步往上爬，最終滿(mǎn)載而歸。在今后的生活中，他依然會(huì)遇到各式各樣的挫折，但我們有理由相信，他已然具備將困難轉(zhuǎn)換為前行路上墊腳石的能力，所有的艱難困苦都已化作一雙隱形的翅膀，給了他所向披靡的勇氣。
值得一提的，是劇中的張奶奶，她雖然大字不識(shí)，只是一個(gè)再普通不過(guò)的農(nóng)村老人，但我們依然可以感受到這位老人對(duì)于“做人”的理解。面對(duì)天生肢體缺陷的棄嬰，她沒(méi)有選擇坐視不管，而是當(dāng)做上天給予她的禮物，悉心照顧，撫育成人。面對(duì)孫子在校受了冤枉和委屈，她沒(méi)有選擇沉默，她不顧年邁的身體和遙遠(yuǎn)的路途，陪同孩子一起到學(xué)校和老師說(shuō)清楚、講明白。面對(duì)來(lái)認(rèn)領(lǐng)孩子的親屬，縱有萬(wàn)般不舍，她終究選擇了理解，只為給孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)。在她的身上，我看到了一個(gè)大寫(xiě)的“人”。
讀書(shū)的觀(guān)后感 7
傅雷家書(shū)是一本教育子女的佳作，同時(shí)它也是讓作為子女的我們了解父母的一本好書(shū)。在書(shū)中我們不難看出，傅雷在他的兒子傅聰和傅敏身上灌注了太多的心血，在他們身上寄托了相當(dāng)高的期望，這是為人父的職責(zé)，也是為人父對(duì)兒子的愛(ài)。
傅雷的教導(dǎo)與關(guān)心對(duì)傅聰和傅敏的一生影響是十分巨大的，這為他們以后走向未來(lái)的路做下了鋪墊，也讓他們能有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)人生的大風(fēng)大浪。
傅雷寄給兒子們的家書(shū)，更像是一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課，教他們?yōu)槿颂幨赖牡览�，讓他們用積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面向未來(lái)，這是一場(chǎng)以愛(ài)為前提的無(wú)上享受。
傅雷家書(shū)的文字優(yōu)美，讀來(lái)感人至深，且富有哲理，耐人尋味。而在這字里行間折射出的，是傅雷高尚的靈魂和他們父子之間的深厚感情。
“如父如友”，傅雷在他兒子的成長(zhǎng)歷程中扮演的就是這樣一個(gè)角色。傅雷清楚，要讓他的孩子們?cè)谙蛭磥?lái)踏步之前，首先要讓他們認(rèn)清世界的殘酷，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，充分了解到自己的能力底線(xiàn)在哪里后，才能更好的邁向世界。
人生就像車(chē)站月臺(tái)，人來(lái)人往，你誰(shuí)也拽不住。傅雷正是清楚他不可能陪在自己的`孩子身邊一輩子，因此他才在孩子不在自己身邊的時(shí)候用書(shū)信的方式教育孩子，為的就是能讓孩子多學(xué)一點(diǎn)東西。
父母的心永遠(yuǎn)是向著孩子的，即使他們表達(dá)愛(ài)意的方式不同。
傅雷家書(shū)雖是一封封家信編纂而成的書(shū)，但其中傅雷的拳拳愛(ài)子之意溢于言表，傅敏和傅聰是幸運(yùn)的，擁有一個(gè)這樣品格高尚，靈魂偉大的父親。
一本好書(shū)，是一位好友，更是一位良師，而它最重要的作用便是可以教會(huì)我們一些道理。
“勝不驕，敗不餒”，”心若向陽(yáng)，無(wú)所畏懼”。傅雷在字里行間向我們傳達(dá)的這些正能量的哲理，足以讓我們受益一生。
一本好書(shū)，若反復(fù)品讀，是足夠讓我們凈化，甚至是升華靈魂的。而傅雷家書(shū)，恰好就是這樣的一本好書(shū)。
讀書(shū)的觀(guān)后感 8
難道就因?yàn)槲乙回毴缦�，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!
——《簡(jiǎn)愛(ài)》夏洛蒂
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫(xiě)這段纏綿的愛(ài)情而寫(xiě)《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開(kāi)始。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌�，如果�?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新生活;如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的.個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
簡(jiǎn)愛(ài)已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
讀書(shū)的觀(guān)后感 9
今天，我們看了《康熙讀書(shū)之道》，對(duì)我的感觸很深。
康熙從5歲開(kāi)始讀書(shū)，一生苦讀了65年�？滴趸实鄣恼⻊�(wù)非常繁忙，但是他一直到老都在堅(jiān)持讀書(shū)，可謂“活到老，學(xué)到老”。康熙非常愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)視為生活的一部分。他的奶奶曾經(jīng)阻止過(guò)他讀書(shū)，對(duì)他說(shuō)：別人是因?yàn)橐脊γ嘧x書(shū)，你又不需要功名，干嘛要苦讀書(shū)呢？康熙的回答是，我愛(ài)讀書(shū)。康熙的這種對(duì)讀書(shū)的執(zhí)著讓我感動(dòng)，因?yàn)樗?dāng)了皇帝還堅(jiān)持讀書(shū)，是沒(méi)有一個(gè)皇帝能做到的。
康熙讀書(shū)分為四個(gè)階段：少年好學(xué)，中年苦學(xué)，盛年博學(xué)，老年通學(xué)。這也可以看出，讀書(shū)伴隨著他的`一生。我們要學(xué)習(xí)他那種對(duì)追求知識(shí)的堅(jiān)持不懈，不言放棄的精神。我們?cè)谏钪�，有些時(shí)候很多事情力不從心，不能堅(jiān)持到底，康熙的一生中，能把讀書(shū)堅(jiān)持到底，是需要驚人的毅力的。
康熙還總結(jié)了讀書(shū)的四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：貴恒久，貴思悟，貴知行，貴著述�！百F恒久”就是讀書(shū)，貴在堅(jiān)持，要持之以恒�！百F思悟”是讀書(shū)要善于領(lǐng)悟.思考，吸取書(shū)中的精髓�！百F知行”是指懂得了書(shū)中的道理后要有行動(dòng)，要把書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，“學(xué)以致用”。 “貴著述”是說(shuō)要學(xué)會(huì)寫(xiě)書(shū)。把以上四點(diǎn)結(jié)合在一起，就能真正讀好書(shū)，讀精書(shū)。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)運(yùn)用康熙的讀書(shū)方法，在讀書(shū)時(shí)加以借鑒。
我們要向康熙皇帝學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)他的刻苦讀書(shū)，學(xué)習(xí)他的讀書(shū)之道，也要像他一樣，從小在書(shū)海中成長(zhǎng)，好學(xué).苦學(xué).博學(xué).通學(xué)，只有這樣好好學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)，才能有杰出的成就。
讀書(shū)的觀(guān)后感 10
一年一度的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)又拉開(kāi)了序幕，我等這一天已經(jīng)好久好久了，我坐著想站著想，夢(mèng)里也想。
我們穿梭在各個(gè)教室里進(jìn)行游園活動(dòng)的競(jìng)答，在這個(gè)游園的過(guò)程當(dāng)中，我有時(shí)緊張，有時(shí)又開(kāi)心地兩腳并攏，雙手?jǐn)[著剪刀形高舉過(guò)頭頂縱身跳起，那時(shí)我臉上的笑容可好看了，眉毛向上翹，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴咧到了小鼻子那兒。緊張的是怕答不出題或答錯(cuò)被同學(xué)說(shuō)，高興的是碰到自己會(huì)的題。當(dāng)我們到了五五班時(shí)，我看到別的小隊(duì)中的人員有個(gè)人拿著一本三國(guó)演義的書(shū)在指導(dǎo)隊(duì)中的隊(duì)員們，有個(gè)人手持著鵝毛扇，我猜想他就是傳說(shuō)中無(wú)事不曉的諸葛亮，有個(gè)人手里拿著一把闊刀，他一定就是暴躁急躁的張飛了，剩下的兩個(gè)人就是為人謙和的劉備與忠誠(chéng)、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽�？吹剿麄冞@出神入化的演技，我仿佛進(jìn)入了三顧茅廬的情景之中，八班就屬我最?lèi)?ài)游園的班級(jí)了，因?yàn)榈搅税税嗄阒灰獊?lái)了，保不會(huì)讓你空著手出大門(mén)，你回答了問(wèn)題后就可以拿一個(gè)美味的小糖果出門(mén)，真好哦！我差一點(diǎn)忘了五六班，他們班可沒(méi)有回答問(wèn)題如此簡(jiǎn)單，首先你要拿著一張紙，有感情地讀一個(gè)片段，那讀的樣子可有意思了，有的人拿著紙，兩只眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著，那聲音有時(shí)急，有時(shí)緩，有時(shí)重，有時(shí)輕，還有的人熟練到能背下來(lái)的程度，搖頭晃腦別說(shuō)有多有趣了！讀完之后又開(kāi)始了緊張而快樂(lè)的搶答題，我緊握拳頭眼睛目不暇接的搜索題目。
下午熱鬧的書(shū)市也使我流連忘返。在我的.腦海之中，有賣(mài)家生動(dòng)形象推銷(xiāo)商品的面孔，有的人在買(mǎi)鋪上大聲地叫喊著：來(lái)買(mǎi)啊，我們這什么都有；有的當(dāng)我走到他面前時(shí)，爭(zhēng)分奪秒地向我推銷(xiāo)產(chǎn)品；還有的對(duì)著我喊：這位小姐姐，你想買(mǎi)點(diǎn)什么？這樣子真有趣；也有一手拿著書(shū)，另一只手拿著錢(qián)包的老師與同學(xué)。這有趣好玩的活動(dòng)應(yīng)接不暇一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)在我的眼前……
一轉(zhuǎn)眼間，短暫而又快樂(lè)的讀書(shū)節(jié)又要落下帷幕了。一天的讀書(shū)生活已在我的心里畫(huà)上了一筆，我要吶喊一句：讀書(shū)節(jié)別走。
讀書(shū)的觀(guān)后感 11
4月23日，世界讀書(shū)日到來(lái)。在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，書(shū)籍價(jià)值依舊不衰，意義不褪色。開(kāi)卷有益，“閱”享人生。書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的載體，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
開(kāi)卷有益，我們要好讀書(shū)。_曾經(jīng)引用聯(lián)合國(guó)教科文組織埃德加·富爾先生的'預(yù)言說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性：“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人�！薄爸翁煜抡呦戎渭�，治己者先治心”，這個(gè)治心指的就是讀書(shū)。要想看得更遠(yuǎn)，走得更穩(wěn)，就需要站在書(shū)本這個(gè)巨人肩上。
開(kāi)卷有益，我們要勤讀書(shū)。只有勤讀書(shū)，才能讓芳華永駐。的“斜坡球體定律”——人或組織，如同斜坡上的球體，如果沒(méi)有止動(dòng)力，球體就會(huì)自然下滑。告訴我們，在當(dāng)代社會(huì)，不進(jìn)則退，小進(jìn)都是退，單純地想保持原來(lái)的水平是保不住的，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，才有可能保證個(gè)人或組織不被時(shí)代所淘汰。
開(kāi)卷有益，我們要善讀書(shū)。清代學(xué)者汪琬在《堯峰文鈔》中提到，“古之善讀書(shū)者，始乎博，終乎約，博之而非夸多斗靡也，約之而非保殘安陋也”。所謂善讀書(shū)，首先我們有目標(biāo)、有計(jì)劃、有選擇地讀。于我有益者讀，如古代的四書(shū)五經(jīng)、四大名著、唐詩(shī)宋詞等，現(xiàn)代的文學(xué)佳作等。于我無(wú)益者不看，消極的東西，我們毫不猶豫地選擇放棄。若我們沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有計(jì)劃，也很難完成讀書(shū)愿望。
讀書(shū)有三境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。因此，我們?cè)谧x書(shū)時(shí)要多讀經(jīng)典、有思想力度的書(shū)，讀書(shū)時(shí)要明確目標(biāo)，堅(jiān)持獨(dú)立思考，更要理論聯(lián)系實(shí)際。
讀書(shū)的觀(guān)后感 12
從約公元前4000余年的美索不達(dá)米亞，到刻在獸骨上、龜殼上的象形文字，再到如今，已經(jīng)過(guò)了6000余年的時(shí)間。其中文字記載內(nèi)容，最重要的是兩大部分文化、科技。
在《讀書(shū)的力量》這部紀(jì)錄片中，令我印象最深的是“書(shū)寫(xiě)人生”與“全民閱讀”兩部分內(nèi)容。其中，錢(qián)氏家族與范氏家族那深厚的文化積淀讓我驚嘆不已。
錢(qián)镠，五代十國(guó)中吳越國(guó)開(kāi)國(guó)帝君，被江浙百姓親切地稱(chēng)為“錢(qián)王”。他非常重視文化教育，為以后的錢(qián)氏后人打下的基礎(chǔ)。他在臨終時(shí)留下了短短500余字的《錢(qián)氏家訓(xùn)》，這篇看似短小的文字，似乎含有巨大的魔力：國(guó)學(xué)大師錢(qián)穆、科學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)，博學(xué)的錢(qián)鐘書(shū)再到三錢(qián)中的錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)無(wú)不是錢(qián)氏的后人，無(wú)一沒(méi)有讀過(guò)《錢(qián)氏家訓(xùn)》，無(wú)一不把《錢(qián)氏家訓(xùn)》深深的烙在了骨子里。
而天一閣，則是范氏千百年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)守護(hù)，增添的讀書(shū)的文學(xué)圣庫(kù)。其中有兩條規(guī)定：不得攜帶煙酒，外姓人不得入內(nèi)。這兩條規(guī)定，成功的.守護(hù)了藏書(shū)閣中那寶貴的資料。千百年來(lái)，戰(zhàn)亂不休，封煙四起，而天一閣就如同狂風(fēng)驟雨下的一片寧?kù)o的港灣，守護(hù)著這書(shū)籍，這也無(wú)愧于它“亞洲歷史最長(zhǎng)的私人藏書(shū)”是這一榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
那么，在這個(gè)全民閱讀的今天，讓我們來(lái)聽(tīng)一下那些大城市的一些小事兒吧。深圳已開(kāi)展地鐵借書(shū)這一功能，在市中心有一座書(shū)城，真正實(shí)現(xiàn)了文化的中心。此外，讀書(shū)月也是深圳第一個(gè)舉行的，真是一個(gè)文化大市，截止到目前已經(jīng)有五萬(wàn)多個(gè)鄉(xiāng)村（鎮(zhèn)）圖書(shū)館興起，為鄉(xiāng)下的人帶去一絲福音。
在當(dāng)代，我們又如何才能跟時(shí)代的步伐邁向新世界呢？套用冰心的一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)讀好書(shū)！
讀書(shū)的觀(guān)后感 13
“父愛(ài)如山，母愛(ài)似�！备改傅膼�(ài)是最純真的。最近，我讀了一篇文章——《學(xué)會(huì)看病》，文章中母親的行為使我被深深感動(dòng)了。
這篇文章寫(xiě)了母親看到兒子生病，是普通感冒，便想鍛煉兒子，讓他獨(dú)自去看病，但是從兒子走后，母親很后悔，很擔(dān)心，不停地責(zé)備自已，直到兒子回來(lái)，母親才松了一口氣。但有的時(shí)候，有些小孩以為自已一個(gè)人去上學(xué)，一個(gè)人去坐公交車(chē)，就覺(jué)得父母不愛(ài)自已了，其實(shí)并不是這樣的，也許你的爸爸媽媽會(huì)再跟老師打電話(huà)，問(wèn)你有沒(méi)有到學(xué)校，會(huì)和你打電話(huà)，一直在你耳邊叮囑。其實(shí)，這就是父母的愛(ài)呀！
這篇文章有一個(gè)地方是這樣寫(xiě)的：“時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房�！睆倪@里我可以清楚地知道，病中的兒子第一次自已去醫(yī)院，母親心疼孩子，心中很不放心，所以在等待中覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很艱難而緩慢。這種度日如年的感覺(jué)表現(xiàn)了愛(ài)子情深。
記得有一次，我上興趣班快遲到了，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了，就讓爸爸打個(gè)的，只見(jiàn)爸爸把司機(jī)的.車(chē)牌拍下來(lái)，媽媽在跟司機(jī)說(shuō)什么，終于，在爸爸媽媽的再三叮囑下，車(chē)子啟動(dòng)了。在學(xué)校里，老師在班上問(wèn)我到?jīng)]到，我說(shuō)到了，然后問(wèn)了老師為什么突然問(wèn)這個(gè)，老師笑著說(shuō)：“你媽媽很不放心，讓我問(wèn)一下�！蔽宜查g明白了，原來(lái)媽媽擔(dān)心我，才跟老師聯(lián)系的呀！
小鳥(niǎo)終要離開(kāi)家人的懷抱，我們也終要離開(kāi)家人這個(gè)避風(fēng)的港灣。但是家人的目光一直在背后注視著我們，相信在家人的陪伴下，我們定會(huì)愈飛愈高。
讀書(shū)的觀(guān)后感 14
曾幾何時(shí)，提起文化類(lèi)綜藝，總是會(huì)給人以“小眾”的印象。一些節(jié)目即便質(zhì)量不差也難以引發(fā)全民熱潮。然而近幾個(gè)月來(lái)，央視《朗讀者》卻憑借強(qiáng)勢(shì)的表現(xiàn)顛覆了大家的想象。從“遇見(jiàn)”到“陪伴”及至“眼淚”“第一次”……之前十一期不同主題的朗讀為觀(guān)眾帶來(lái)了幾十篇美好的文章和朗讀者背后的故事，也引發(fā)了現(xiàn)象級(jí)的討論。今晚，《朗讀者》即將迎來(lái)本季的最后一期節(jié)目。在這場(chǎng)以“青春”為主題的.朗讀中，翻譯家屠岸、歌手老狼、導(dǎo)演馮小剛、中國(guó)女排總教練郎平、青春偶像王源等嘉賓將共同現(xiàn)身一起致敬青春。
電影青春 馮小剛：《紅樓夢(mèng)》曾是童年陰影
節(jié)目中，馮小剛坦言小時(shí)候最期待的事情，就是星期五機(jī)關(guān)食堂買(mǎi)電影票然后去禮堂看電影，馮小剛至今還記得自己看過(guò)的第一部電影就是戲曲版《紅樓夢(mèng)》，年幼的他還不理解電影中穿著古裝的人在干什么說(shuō)什么，只覺(jué)得十分害怕，甚至看到一半就落荒而逃，于是《紅樓夢(mèng)》也在他童年的心里留下了巨大的陰影。
熱血青春 郎平：年輕時(shí)靠流淚釋放壓力
32年前，郎平在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上獲得了人生中最重要的一塊金牌，也創(chuàng)造了堪稱(chēng)奇跡的五連冠歷史。里約奧運(yùn)會(huì)后，不少媒體報(bào)道了郎平為女排主攻手朱婷緩解壓力的細(xì)節(jié)。對(duì)于22歲的朱婷來(lái)說(shuō)，作為隊(duì)里的重要得分點(diǎn)，重大比賽前的壓力足以壓垮一個(gè)人，而郎平的信任給了她極大的力量來(lái)對(duì)抗這份壓力。而在32年前，同樣是主攻得分手的郎平，面對(duì)東道主承受的壓力絲毫不弱于朱婷。節(jié)目中，談起這段經(jīng)歷，郎平坦言：“當(dāng)年的比賽規(guī)則還不同，如果主攻一旦發(fā)揮不好就失誤率很高，所以壓力很大，也不敢找隊(duì)友說(shuō)，一說(shuō)大家壓力都挺大。所以我自己去找袁導(dǎo)聊聊，聊得流眼淚了，我是一個(gè)特別愛(ài)哭的人�！�
讀書(shū)的觀(guān)后感 15
這篇文章寫(xiě)的是 季老先生在德國(guó)留學(xué)，見(jiàn)到家家戶(hù)戶(hù)都把花栽種在臨街的外面，在屋子里只能看到花的脊梁，原來(lái)德國(guó)人自己的花是讓別人看的，是讓別人欣賞的。時(shí)隔四五十年，季老先生又到了德國(guó)，發(fā)現(xiàn)家家戶(hù)戶(hù)的窗口上，依舊開(kāi)滿(mǎn)了花，這讓他感嘆萬(wàn)分，有感而發(fā)。
“人人為我，我為人人”，“樂(lè)于奉獻(xiàn)”。在我們生活中，也有許多這樣的事例。我相信只要做到“人人為我”，就會(huì)換來(lái)“人人為我”。
作者用借景抒情的方法，展示出德國(guó)不變的'美——家家戶(hù)戶(hù)窗口上的美麗的花，給別人看。
從這一篇優(yōu)美的文章中，我仿佛看到了千千萬(wàn)萬(wàn)朵鮮花，擺滿(mǎn)窗口，姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷的美麗景色。這真是一片花的海洋！這真是太美了！仿佛走進(jìn)了花的世界，走進(jìn)了美麗的天堂……
在我們的生活中，也有“我為人人”、“樂(lè)于奉獻(xiàn)”的事例：如，我們熟悉的——城市美容師。
他們每天大清早就起床，來(lái)給城市“美容”，為了小區(qū)，為了城市，為了社會(huì)，為了祖國(guó)，他們?nèi)蝿谌卧梗敛磺�。哪兒需要他們，他們就在哪兒出現(xiàn)，總是堅(jiān)強(qiáng)的工作，不管是風(fēng)吹還是雨打，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們總是耐煩，努力的拼搏，總是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，不逃避，不動(dòng)搖！
這就是值得我們學(xué)習(xí)的典范啊！
雖然季老先生只是寫(xiě)了一篇簡(jiǎn)短，優(yōu)美的文章。但是這篇文章身后，藏著無(wú)數(shù)個(gè)大道理！
雖然我只是細(xì)細(xì)品讀了這篇文章，但是我終于明白了“我為人人”，“樂(lè)于奉獻(xiàn)”的大道理……
讀書(shū)的觀(guān)后感 16
今天，我觀(guān)看了一段關(guān)于古詩(shī)詞誦讀的視頻，讓我感觸頗深。它讓我明白了怎樣才能更好地掌握古詩(shī)詞的誦讀，同時(shí)也讓我深刻地體會(huì)到了多讀古詩(shī)詞的重要性。
在這段視頻中，我看見(jiàn)一位老師巧妙地提問(wèn)，把詩(shī)句的意思表達(dá)出來(lái)，臺(tái)上的學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能快速地娓娓道來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他們每念一句詩(shī)，字音準(zhǔn)，且順暢，詩(shī)句也融入了感情。他們通過(guò)或輕或重，或抑或揚(yáng)，高昂豪邁，迂回緩蕩的技巧聲聲傳情，步步入境，從而把詩(shī)句那種雄渾意境繽紛形象展示給我們聽(tīng)眾。同時(shí)，也注意了節(jié)奏的停頓，把握語(yǔ)氣及語(yǔ)音高低。最吸引人的是同學(xué)們有一定的體態(tài)和動(dòng)作來(lái)進(jìn)行誦讀，這是我們小學(xué)生最容易接受，并且讓我們對(duì)進(jìn)行古今詩(shī)詞誦讀會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。
我領(lǐng)悟到視頻中的學(xué)生為什么會(huì)對(duì)古今詩(shī)詞誦讀得這么好？其實(shí)任何知識(shí)都不是一朝一夕的，他們和我一樣，都了解多讀古詩(shī)詞的`重要性：中華文化博大精深，古詩(shī)詞是中華文化的典型代表。多讀古詩(shī)詞，不僅可以增進(jìn)對(duì)中華民族的認(rèn)識(shí)和理解，更加能夠陶冶情操，更重要的是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，多讀古詩(shī)詞，可以無(wú)形間影響一個(gè)人的談吐與氣質(zhì)，令你在工作與生活中獲益匪淺。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，老師從一年級(jí)就開(kāi)始強(qiáng)調(diào)小學(xué)階段至少要背75首古詩(shī)詞，可是部分同學(xué)除了掌握課本上的幾首古詩(shī)詞外，在假期內(nèi)，他們連古詩(shī)書(shū)碰都不碰，因?yàn)樗麑?duì)此都沒(méi)有濃厚的興趣，更談不上會(huì)愛(ài)上它。假若我們班舉行這樣的班會(huì)活動(dòng)時(shí)，又有多少同學(xué)能夠非常自信地走上講臺(tái)，一展她的風(fēng)采呢？
我希望大家和我一起行動(dòng)起來(lái)，把古詩(shī)誦讀作為我們學(xué)習(xí)中的一小部分，讓我們真正成為一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人吧！
讀書(shū)的觀(guān)后感 17
今天，學(xué)習(xí)了課文《學(xué)會(huì)看病》，文中流露出了母親對(duì)兒子濃濃的愛(ài)。讓我深有感觸。
這篇課文主要講：兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。母親用這種方式，鍛煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。
“走吧，走吧，人總要學(xué)看自己長(zhǎng)大”。沒(méi)有人能夠在父母的羽翼下生活一輩子，總要自己獨(dú)立面對(duì)困難，獨(dú)立生活下去�！笆前�！人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大”。
有一次，媽媽帶著我去溜冰，我換上溜冰鞋，溜著、溜著，忽然摔了一跤，我感覺(jué)非常疼痛，于是大哭喪著臉起來(lái)，我原以為媽媽會(huì)把我扶起來(lái)，但媽媽沒(méi)有那樣做，媽媽只是鼓勵(lì)我，叫我自己慢慢站起來(lái)，我很傷心，我以為媽媽不喜歡我了，不，我錯(cuò)了，從我發(fā)燒那時(shí)起，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤了。
那一天晚上，我發(fā)燒了，燒得很厲害，那時(shí)媽媽背著我就向醫(yī)院跑去，到了醫(yī)院我發(fā)現(xiàn)汗珠浸透了媽媽的衣服。醫(yī)生走了出來(lái)，媽媽忙問(wèn)醫(yī)生：“我的女兒生什么��？”“那種病能不能治好？”……。一連串的問(wèn)題，醫(yī)生說(shuō)：“你的'女兒沒(méi)事，只是普通感冒引起的發(fā)燒”媽媽聽(tīng)了，一顆懸著的心才平穩(wěn)地落了下來(lái)。在我生病的那段時(shí)間里，我深深的感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
這使我想起了一句話(huà)：“母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨著兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不斷，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿。
“我愛(ài)您，母親，是您給了我生命，我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)您對(duì)我的期望。”
讀書(shū)的觀(guān)后感 18
一直以來(lái)，只知道董事長(zhǎng)是一位成功的企業(yè)家，看過(guò)《觀(guān)海》才知道原來(lái)董事長(zhǎng)在書(shū)法上亦有著非凡的造詣，讓我禁不住深深的崇拜。書(shū)法藝術(shù)是一門(mén)綜合體，單憑技法無(wú)法達(dá)到藝術(shù)的高度，其字外功夫、學(xué)識(shí)修養(yǎng)是決定一個(gè)藝術(shù)家走得遠(yuǎn)的關(guān)鍵因素。
縱覽《觀(guān)�！啡珪�(shū)，給我的是一種視覺(jué)和精神的.雙重享受，書(shū)法作品寫(xiě)的美觀(guān)大方、活潑生動(dòng)、一氣呵成、精氣神飽滿(mǎn)，一派大氣、宏厚、莊重之象，由此可見(jiàn)董事長(zhǎng)必定有著深厚的文化積淀。作為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家，必定是很繁忙的，董事長(zhǎng)能在百忙之中抽出身來(lái)，潛心研習(xí)書(shū)法并且取得這樣的成就與他對(duì)書(shū)法的執(zhí)著和努力是分不開(kāi)的。我們工作也應(yīng)該向董事長(zhǎng)學(xué)習(xí)書(shū)法一樣，執(zhí)著、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，我相信只有這樣，我們才能做到安全生產(chǎn)、高效生產(chǎn)。
《觀(guān)海》中除了董事長(zhǎng)的書(shū)法作品，還穿插了一些特別激人奮進(jìn)的歷史典故，故事中的深刻道理更是讓我受益匪淺，做人就要懂得謙遜謹(jǐn)慎，得饒人處且饒人，不要過(guò)于愚直和魯莽，要學(xué)會(huì)適度的裝傻，不必太愛(ài)面子，明里強(qiáng)攻不成，就暗中智取，忍辱負(fù)重才能成大事。放棄了虛榮，才能看見(jiàn)真實(shí)，放棄了享樂(lè)，才能讀懂生活。
通過(guò)閱讀《觀(guān)�！肺也粌H看到了董事長(zhǎng)通過(guò)自己不懈的努力獲得的成就也讓我深深的明白，今后不管生活還是工作都要抱著積極、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，持之以恒，()刻苦鉆研，才能不斷創(chuàng)新，真有這樣才能讓我們的生活不再枯燥無(wú)味而是變得樂(lè)趣叢生，我們才能真正的享受生活、感受生活。工作更是要以執(zhí)著、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對(duì)，在努力、安全的完成生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)也要積極的創(chuàng)新，才能讓工作充滿(mǎn)活力、生產(chǎn)充滿(mǎn)動(dòng)力。人生就是在不斷的打拼中進(jìn)取。
讀書(shū)的觀(guān)后感 19
寒假里，爸爸帶我去看了《流浪地球》。影片講述了太陽(yáng)在未來(lái)將會(huì)氦閃爆發(fā)，為了避免災(zāi)難，人們給地球裝上了行星發(fā)動(dòng)機(jī)，讓地球停止自轉(zhuǎn)，飛離太陽(yáng)系。這個(gè)計(jì)劃被稱(chēng)為“流浪地球”計(jì)劃。在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，有無(wú)數(shù)的人為此喪失性命。
電影里，讓我印象最深刻的一句話(huà)就是：“希望如鉆石一樣珍貴�！笔前。绻麤](méi)有了希望，地球就無(wú)法飛離太陽(yáng)系；如果沒(méi)有了希望，人類(lèi)就可能滅亡。影片里，人們?cè)斐隽诵行前l(fā)動(dòng)機(jī)，因?yàn)槿巳诵睦锒枷胫屪约旱淖訉O一代代延續(xù)下去，這就是每個(gè)人心中的希望。雖然許多人倒下了，一些人更是親眼看著自己的親人倒下，但是他們沒(méi)有放棄，而是選擇堅(jiān)強(qiáng)地走下去。死亡并不可怕，可怕的是面對(duì)死亡，人們不敢行動(dòng)，坐以待斃。為了希望，全球都組織起救援隊(duì)，把“火石”運(yùn)送到行星發(fā)動(dòng)機(jī)上，給行星發(fā)動(dòng)機(jī)提供能量。
當(dāng)?shù)厍蚪?jīng)過(guò)木星時(shí)，由于木星引力，地球即將撞上木星而毀滅，很多國(guó)家的救援隊(duì)都選擇了放棄，只有中國(guó)的`救援隊(duì)毅然決然地站了出來(lái)，因?yàn)樗麄冃闹卸加幸活w堅(jiān)強(qiáng)的種子，它的名字叫“希望”。影片最后，劉培強(qiáng)中校在太空駕駛著飛船撞向了木星。在韓朵朵一番感人肺腑的鼓舞之下，全球人民又看到了希望……最終，地球被拯救了。
影片中的地球已經(jīng)成了一塊不毛之地，人類(lèi)的生存環(huán)境又回到幾萬(wàn)年前的冰河時(shí)代，但人人相信地球一定會(huì)恢復(fù)到以前的樣子，因?yàn)槿藗冃闹卸加幸活w“希望”的種子！
現(xiàn)在，我們雖然沒(méi)有遇到災(zāi)難，但是在生活中，我們也會(huì)碰到這樣那樣的挫折和失敗，只要我們選擇“希望”，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走下去，就一定能戰(zhàn)勝困難，取得勝利！
【讀書(shū)的觀(guān)后感】相關(guān)文章：
讀書(shū)觀(guān)后感11-04
讀書(shū)的觀(guān)后感11-19
讀書(shū)的孩子觀(guān)后感12-03
關(guān)于讀書(shū)的觀(guān)后感09-07
讀書(shū)觀(guān)后感15篇02-24