《你的》觀后感
當看完一部影視作品后，相信大家一定領會了不少東西，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編幫大家整理的《你的》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《你的》觀后感1
不想復習。看了一部很早之前就知道的電影�？蓯鄣哪�。本電影僅以紀念每個人生命中都會遇到的好老師。
我覺得我是幸運的。從小到大，我遇到過很多好老師。小學的王老師，楊老師，以及張老師，中學的鄒老師，達老師，高中的王老師和盧老師。他們在我的生命旅途里留下溫暖的足跡。
電影中有一個很重要的問題就是，你的夢想是什么……
我問自己，你還記不記得你的夢想是什么？
我的夢想是當一名老師。或許是受姑姑的影響，我覺得教書育人，是一份很高尚的職業(yè)。突然間覺得自己好幸福。我還記得最初的夢想。日子那么長，紛擾那么多，記住當初那個小小的，沒有任何雜質的夢想很難。幸好我記得。夢想很重要，就算被無奈的生活折磨的筋疲力盡，只要有夢想，就有做夢的機會。就有改變的可能。漫漫人生路，沒有這點心靈的慰藉，如何一直往前走。
兩外一個讓我很觸動的鏡頭是女主人公答應她的老公去看博物館的開幕式，還有自己做的模型。但是由于女主角所在的幼兒園開放日并沒有人來，不是很成功，還有其他事的影響，最終女主角沒有去到開幕式，還引發(fā)舊疾發(fā)作，暈倒在地。女主人公醒來以后，男主角將模型從博物館搬出來，讓她看。他說，你不能來看，我就搬來給你看。因為你我才有信心做這個模型，你也要有信心相信這個病可以治好。
這似乎和其他的電影情節(jié)不一樣。不應該是男女主人公因為沒有得到對方的及時到場支持而失望，傷心，進而影響兩人關系的嗎……我這才發(fā)現，我并沒有自己認為的那么成熟，那么懂事。我知道有些地方我做錯了。
我們總以為自己是付出的多的.那一個，我們總以為我們是犧牲的多的那一個，但是，越是在別人需要支持的時候，我們其實表現的并沒有自己設想的那么通情達理，理解懂事。
永遠不要將自己置身于自己自導自演的劇本中，否則一旦夢醒了，你會發(fā)現，自己原來并沒有想象中的那么好。看來自己還有許多地方需要學習需要改進。
你陪我走過一段路。我想，就算感謝，我不忍心你自己一個人走。就算我自作多情也好，就算我貓捉耗子多管閑事也好，我想給我的心一份安寧。為你祝福。
《你的》觀后感2
《你的名字》是一部很經典的日本動漫，很早就聽說了他的名字，但一直未有機會去欣賞。那一天政治晚自習，老師讓我得以與他見面。
《你的名字》畫面鮮亮，色彩搭配和諧明亮，人物構畫不算特別精美，但對全篇的背景勾勒的極為細致，劇情偏新穎獨特，只是我第一次對某些地方還是有諸多不解，電影講述了來自糸守鎮(zhèn)女孩三葉和東京男孩瀧因為一場彗星而交換身體所發(fā)生的事。前期電影偏搞笑，到了中期，我不由得開始羨慕起來，能夠以另一種身份去體驗另一個生活，想來也是極為奇妙的。
隨著劇情的展開，瀧去找三葉，卻發(fā)現三葉及糸守鎮(zhèn)早在三年前便毀于一場流星雨中，又陰差陽錯回到毀滅前一天。瀧和三葉在山上的場景是我不能忘懷的，有著時間差的兩人同時在同一處地方尋找對方，只聽得見卻看不見，所幸他們感受到了，這時不得不說電影的細節(jié)表現很好。畫面以兩個時間點的兩個人同框，卻只見三年前身體為三葉的瀧，另一處卻是空白，而在中間是一條透明白色的屏障，阻隔。兩人明明看不見，瀧卻感受到她的存在。
他問：“三葉，是你在那嗎？”慢慢伸出手，兩個來自不同時間點的人就這樣恢復到自己的身體里，同時，終于看見了隔了三年的心心想念之人。
我一直記得瀧為了阻止人們聚集的焦躁，一直記得瀧為了找到山上的山三葉而狂奔，不顧險些掉了山崖，一直記得兩人彼此握手，要寫下名字的'那刻，同樣一直記得最后的最后，狂奔歸于相望，又轉擦肩后，瀧的一回頭：“那個……我好像在哪見過你！”三葉含著欣喜重重地點頭。兩個人，就這樣在時間的奔跑中再次相遇，即使想不起你的名字，即使不在一起，那又如何，我一直在尋找的，就是能在下次見面，能再次說：“你的名字是什么？”
明明好像認識了好久，好可惜，你的名字是什么呢？
沒關系，時間并不能將兩個真心相愛的人隔開。即使遠隔萬里，我也來到了你的城市，看到了見證你成長的家鄉(xiāng)；即使看不見你，我也知曉你的存在，拼命找尋不肯放棄；即使我們的名字并沒寫完，我也一直在等你親自告知我你的名字。 你的名字，這次我會將它刻在心上，時間再遠，也不會遺失。
《你的》觀后感3
整座城市都已安睡，覺得只有寫篇影評才能排解我的孤獨，所以我來了。
一個月之前發(fā)現這部電影并且看了好幾遍，我是健忘的，所以有些細節(jié)已經模糊，只能談談我內心的感受。
這是一個愛情故事，頗有早期韓劇的風格，也就是說這是一個有點狗血的愛情故事。但是并不妨礙它的溫暖動人。
蘇志燮飾演的這個男人，落魄，呆萌，滄桑，健壯，成熟，穩(wěn)重，最重要的是他還帥。一個能給人十足安全感的帥大叔誰不愛呢？
安全感和帥如果集中在一個人身上，有沒有錢都不是那么重要了，因為能讓你安心的男人會讓你感覺到他是可以為了你去奮斗未來的，你會有信心陪他一起成長�？墒乾F實生活中給不了面包也給不了愛情的也大有人在�？赡苁俏也涣私饽腥税�。反正在我現有的生命里，有面包也有愛情的沒見過幾個，給不了面包也給不了愛情的還是蠻多。所以女生們也要明確一個問題，愛情面包其實很難兼得，選擇其一就別再貪心，何苦自尋煩惱。好像扯遠了。好像剛才這一段我有些偏激了。平和的`說一句吧，大概還是因為沒有遇到對的人吧。男生也好女生也好，再沒有遇到對的人之前，誰也很難釋放出所有的美好吧！遇到對的人幾率有多�。康肝覀冇行�！
反正我個人還是比較理解劇中人物的思維邏輯。
因為人物塑造的很飽滿��！
而且這部電影看完會讓人有種想談戀愛的感覺。
看完之后，你會突然想起，原來愛情是這樣美好的一件事情。
就算你深處黑暗也會一下子覺得有光照亮
你會開始熱愛生活
忘記很多負面情緒以及不良習慣
你會變得干凈美好積極向上
你身為男人或是身為女人的本質會被激發(fā)出來，所以再沒有遇到對的人之前千萬別說什么溫柔根本學不會
還是那句俗話
愛情就是讓你感覺，突然有了盔甲，突然也有了軟肋
可我也是個孤獨的人啊
不清楚正在愛著的人看到這部電影有何感受
我只想推薦給更多同我一樣孤獨的人
這種溫暖的小愛情或許會讓往事回潮或許讓你充滿希望
提醒你
你應該去愛
你值得被愛
最后插播一句感慨，也算是呼應題目
婚姻可以找
愛情好像只能等
愿好！
《你的》觀后感4
最初想要看《少年的你》，是因為單純的喜歡易烊千璽，想看看一個全能優(yōu)質偶像的處女作電影。本以為《少年的你》講述的是青春懵懂純潔的愛情，卻沒想到電影講述的卻是一個如此沉重的話題——校園欺凌。
電影以“This is our playground。 This was our playground。 This used to be our playground。”臺詞開頭，鏡頭給到了胡小蝶的跳樓自殺和胡小蝶自殺前喝酸奶的場景。對于胡小蝶的死來說，沒有一個人是無辜的，作惡的不只是對胡小蝶進行人身攻擊的人，還有旁觀者的緘默不語。胡小蝶跳樓的時候，陳念聽的'英語聽力翻譯過來的大概意思就是“這會是一個新的世界平衡，弱肉強食的平衡”，而胡小蝶無非就是那塊弱肉了。胡小蝶死后的第二天，大家還是能若無其事地走過那片仍然殘留著淡淡血跡的地方。胡小蝶的死只是海上的一場雨，無論當時下的有多猛烈，但大海終究總會歸于平靜。
在首映過后的采訪中，易烊千璽（小北飾演者）被問到怎么看待劇中小北和陳念的感情，易說“小北跟陳念之間不是愛，是救贖”。其實，陳念才是把小北從黑暗中掙脫出來的人。記得小北對陳念說，“陳念，你是第一個問我疼不疼的人�！薄澳闾蓛袅�，你不懂�！薄拔蚁矚g一個人，想要給她最好的結局�！薄澳阃白撸乙欢ㄔ谀闵砗�。”陳念是小北的光。在劇中，鄭易警官說“你和我或許不會，但是他們還是少年”。少年感情純粹敢愛敢恨。
我沒有受過校園欺凌帶來的傷害，終究無法感同身受。希望世界無霸凌，希望每一個人都能用自己最初的心擁抱世界�！渡倌甑哪恪芳词雇ㄆ星樯时容^壓抑，但卻依然能讓人相信，總有少年不會墮入深海，總有少年能肩并肩走向光明沐浴陽光。
《你的》觀后感5
"回到香港的她感受不到半點家人的溫暖，一個個避她如瘟神，在那個小小的儲衣間里她無意中翻到了他的便箋，他曾經在她睡熟的時候寫過一張便箋但是卻沒有勇氣給她看。她找來鉛筆涂在便箋上，終于看到了他寫給她的那排字——不再讓你孤單，終于，她想起了他的好，她決定回去回去找那個愿意一直默默陪在她身邊的憨厚老實的男人！可是當她回去時，他已不在···她發(fā)了瘋一般地找他，終于得知了他的消息，經過再三地考慮她決定留下來照顧他。沒有婚紗、沒有鉆戒、一個簡單的婚禮卻讓人那么的感動。我沒有想到她竟是這樣一個有情有義的女子，對于一個過慣了燈紅酒綠生活的女子能有這樣的勇氣我真的很佩服，也許那個男人下一刻什么都會忘記甚至是忘記她，她也仍然不離不棄。
照理說故事演到這也該大團圓結束了，可是天意弄人故事情節(jié)一波三折。他們有了一個孩子，他的情況越來越糟，他再次因為抓小偷被歹徒擊傷頭部住院了，生命危在旦夕，而她在病床前守了三天三夜終于支撐不住倒下了···為了她為了他們的孩子他還是挺了過來，當她醒來時看到病床前的他不禁失聲痛哭···
有人問他到底為什么那么相信她，不惜一切地幫助她甚至把自己所有的財產都借給了她連字據都沒有一個，三十萬吶，對于一個沒了工作沒了房子還帶著一個有語言障礙的弟弟的他來說真的不是小數目，他說“我喜歡她”，朋友又問他為什么喜歡她，答案卻是“我喜歡她叫我方鎮(zhèn)東”···多么憨厚老實的.男子，多么善良淳樸的男子，多么有情有義的男子，當陳升的《不再讓你孤單》響起時我早已淚流滿面···其實電影情節(jié)有些冗長，但是所反映出來的真情，不管是親情、愛情、還是友情都是讓我深深感動的，溫暖的基調讓每個身在異鄉(xiāng)的孩子熱淚盈眶的同時不禁嘴角微微上揚！
女人的一生不過是想找個能讓自己依靠一輩子的男人，不管未來會怎樣“只要和愛的人在一起，就不怕”！
《你的》觀后感6
星期五晚上，我們在老師的帶領下觀看了《20xx尋找最美孝心少年》專題片。伴隨著歌曲《眾里尋你》的旋律，獲得“20xx最美孝心少年”稱號的xxx位少年兒童登上了頒獎舞臺。隨著銀屏上一幕幕“最美孝心少年”生活片段的播放，他們孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的感人事跡，深深感動了我。其中最讓我為之感動的是年齡最小的xxx歲兒童xxx。
xxx出生6個月時被診斷出患有先天性血管瘤，兩歲時爸爸拋下她們母女倆離家而去，一氣之下，媽媽突發(fā)腦溢血導致左半身癱瘓，失去自理能力。xxx從3歲起，就承擔起了照顧媽媽的重任。
媽媽每天要吃許多藥，可是她的記性不大好，總是忘記吃藥或者會吃錯藥，小xxx可聰明細心了！她把早上的藥標“a”，中午的藥標“o”，晚上的藥標“e”，用這種方法提醒媽媽按時按量吃藥。
小xxx還是個特懂事的孩子，有一次她和媽媽一起吃土豆，忽然媽媽不小心土豆掉在了地上，xxx看見了連忙撿起來準備往嘴里送，媽媽見了搶過來說“你怎么能吃帶泥的土豆呢？”媽媽還只吃了一小口，xxx又趁機搶了回來全部吃到了肚子里，她懂事的說“媽媽您不用管我，您本來身體就不好，更不能吃帶泥的`東西��！”還有一天，她正準備去上幼兒園，媽媽的身體又出現了異常，她就留在家里，陪媽媽說話，勸媽媽吃藥，又給按摩、做飯等。
看看小xxx，再想想自己！這幾天天涼了，媽媽三番五次的提醒我要多加衣服，我還不耐煩地頂撞媽媽；有時媽媽給我做很多好吃的飯菜，我還挑三揀四，經常把不愛吃的胡蘿卜絲扔進垃圾桶；爸爸很疼愛我，但有時我總愛跟他頂嘴發(fā)脾氣；xxx從3歲起，就開始為媽媽做飯、梳頭、穿衣服、喂藥、按摩、洗腳、倒屎尿等，而我都快10歲了還過著“衣來伸手、飯來張口”的日子，真是身在福中不知福……想到這兒，我真感到無地自容。
俗話說“百善孝為先”，行孝是中華民族的傳統美德，行孝是做人的基本品格。小xxx事跡在感動我的同時，也將會激勵我在未來人生之路中把感恩父母、孝敬長輩永遠銘記在心！
《你的》觀后感7
拍一部電影就像是一篇作文，作者有他自己的中心思想，可每個人看到的卻不一樣，新上映的你的婚禮，比別人晚了一些，讀后感也晚了一步!
去之前給朋友看了電影票，朋友打趣地說：不用花那個錢了，我給你劇透一下，這是一部悲情劇……然后就被我罵回去了。等我看完了才發(fā)現，悲情其實沒有太大的感觸，倒是感覺很真實，我們的青春，不就是錯過么!
周瀟齊和尤詠慈十五年的相識，卻好像又一直在錯過。周瀟齊錯過了尤詠慈最需要陪伴的`日子，當得知了尤詠慈所在的大學時，拼命學習，練習游泳的樣子，像極了青春期時候我們不顧一切狂追所謂愛情的樣子。等真的再遇見，卻沒有想象中的甜蜜，尤詠慈身邊也已經有了別人，第二次錯過。第三次相遇，周瀟齊已經有了些許的成就，未來也是一片光明，無奈天意弄人，還在狂追愛情的周瀟齊負傷，不得不放棄自己熱愛的泳池，雖ddd然換來了自己的心愛之人，卻最終還是敗給了生活，尤詠慈的身世，注定了她比別人需要更多的安全感，最后因為周瀟齊一句不經意的后悔第三次錯過。第四次相遇便是尤詠慈的婚禮，送上祝福后，今生最后一次錯過，再無緣分!
在看完電影之前是非心特別重，前半部覺得尤詠慈傷了周瀟齊的心。當周瀟齊說出怕以后后悔之后，又覺得他傷害了一個這么愛他的女孩，他給不了尤詠慈安全感。直到最后，周瀟齊打開紙條，看到“多么愛你的人”本該去搶親的周瀟齊，送上了最后的祝福，兩個人笑著跟這個在心里陪伴了自己十五年的人做最后的道別。
周瀟齊：我的青春里，所有的幸福，都是你給我的。
尤詠慈：有一個這么愛你的我一定要好好珍惜哦。
原來愛情是沒有對錯的，周瀟齊十五年一直在做一件事。愛著尤詠慈，為了她變得更好。尤詠慈十五年的生活不得而知，父親離世前一直被枷鎖束縛一般的生活沒有著重的描寫，用一句話描述可能就是：心有猛虎，細嗅薔薇。她比誰都更需要一個溫暖的家。
十五年前的他們可能有過很多的遐想，一定沒有想過會在婚禮上，笑著與對方道別!
《你的》觀后感8
日本動畫曾是次級文化中最為風靡的一個分支，而宮崎駿更是曾將日本的Animation帶進了主流文化的世界。
這一次，新海誠似乎又摸到了主流文化世界大門的鑰匙。
影片的分鏡、配樂、場景，均可稱得上是新海誠的集大成之作，可謂登峰造極，充滿了誠哥味兒，然而這部影片，卻缺少新海誠作品的靈魂。
新海誠作品的靈魂，在我看來即是日式憂郁小清新打造的孤寂感。
無論是《云之彼端，約定之地》中最終離開主角的佐佑理，還是《秒速5厘米》中擦肩而過、似曾相識，卻又不去確認的兩人，還是《言葉之庭》中戛然而止的劇情，無一不是這種孤獨情感的體現。這其實很大程度上反映了大城市中當代人的.內心世界。
但這部作品的情節(jié)，卻更接近日本Anime的本質。亦即人心中最純粹的美好情感。
Anime和Animation，雖然中文意思都是動畫，但我看來卻小有區(qū)別，Anime更接近于次級文化，想象元素更加豐富；而日本的Animation則更寫實，也更貼近真實生活。其與以迪士尼和夢工廠為代表，偏重娛樂元素的美式Animation略有異同。
新海誠這次做出了大膽的嘗試，或是一些犧牲和妥協。
本作和前作《言葉之庭》一樣，靈感來自于日本和歌。思いひつつ寢ればや人の見えつらむ 夢と知りせば目覚めざらましを，大意為日思其人，夢中相遇，知其為夢，不愿醒來。新海誠以此為藍本，加入其擅長的科幻元素，講述了一出典型的日式動畫純情故事。
新海誠表示他在這部作品中最為重視的，就是娛樂要素，希望能讓所有觀眾在看完影片后打從內心里感到開心。某種意義上來說，這和美式Animation的追求是相同的。這或許亦是其能得到主流文化認可的原因之一。
然而在我看來，這部作品卻是對其作品一貫靈魂的背叛與否定。尤其是兩人最后相遇的情節(jié)，是對其曾經的作品《秒速5厘米》的否定。
這部作品是成功的，但我卻認為它很糟糕。
這或許能為日漸衰落的日本動畫界帶來一絲救贖的希望，但無論如何這確實是一次成功的回光返照。
對于這樣一部作品，滿分10分，我只能給出6、5分，這個既不高，也不低，不好也不壞的評價。
《你的》觀后感9
現實生活中有很多人使我們敬仰的，我們無法成為那樣的人，但是我們可以以他們?yōu)樽约旱木駝恿Γw現實現人生的愿望。
《為你而歌》是一部激勵人們奮發(fā)向上，鼓舞士氣的電視片。
《為你而歌》不是靠單純的說教，而是靠先進典型都具有強烈的人格感召力，用非常樸實的人和事，去打動人、去教育人，好看之處就在于它在不經意中表現著人物的閃光點，親切自然，觸動人心。
《為你而歌》唱響了時代的主旋律，充分展現了當代共產黨員的優(yōu)秀風范，強烈激發(fā)了我作為一名共產黨員的榮譽感和自豪感。
電視片集中展示了新時期共產黨員的風采，展現了共產黨員在現代化建設中發(fā)揮的積極作用。孫素芬、丁樹奎等先進共產黨員立足本職、勤奮鉆研、無私奉獻。這樣優(yōu)秀的共產黨員就工作生活在我們的身邊，極大地激發(fā)了廣大黨員群眾立足本職、愛崗敬業(yè)的熱情，起到了良好的正面教育作用。
我收看了電視片《為你而歌》，它深深地感動著我，激勵著我，我覺得這個名字起的很好，片中的先進人物確實值得我們歌頌，他們是時代的楷模，他們是我們的自豪，是我們的驕傲!
在他們當中有科研人員、有單位骨干、有普通的工作者，他們都有一個共同的特點，那就是：他們對黨、對國家都有一顆赤膽忠心，對自己所從事的事業(yè)有高度的.責任感。
作為反映主旋律的專題片，《為你而歌》是新時期黨建成就的真實寫照。他們在平凡的崗位上發(fā)揮著自己的光和熱，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績，這就是我觀看《為你而歌》后最深刻的感想。他們可歌可泣的動人事跡感染著我，只有具有高尚的情操，才能做到像他們那樣，也只有牢記全心全意為人民服務的宗旨，才能像他們那樣忘我工作，銳意進取，勇于創(chuàng)新。才能像他們那樣把人民的利益擺在第一位，在物質利益面前，做到吃苦在前，享樂在后，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己。他們用自己的實際行動贏得了群眾的認可，用辛勤勞動的汗水，為人們送去黨和政府的關懷與溫暖，展現著新時期一個個平凡的基層共產黨員的風采，他們以自己無私奉獻的實際行動為鮮紅的黨旗增光添彩!
平凡的崗位做出不平凡的事業(yè)，這就是我觀看《為你而歌》后最深刻的感想。
《你的》觀后感10
《少年的你》的確是一部后勁很大的電影，易烊千璽也的確是未來可期的演員。
周日看的電影，直到今天，腦子里還留有電影片段，還能感受到小北和陳念的情緒。劇情并沒有多出彩，但導演對情緒的掌控，對演員的調教，和講故事的手法，還是出色的，至少，我是產生了共情，有代入感。
雖然，我的青春并未經歷過校園暴力，也遠不是電影里小北和陳念那種陰郁絕望灰澀的生活，但我還是信了影片想要講訴的校園和青春。
問題少年大多出自問題家庭，不管是欺凌者還是被欺凌的，帶著的都是父母和環(huán)境賦予孩子的印記。孩子的成長也不僅僅是成績，健全的`人格，陽光的情緒，才是父母應該期待的長大。
我認為的演員，是演什么是什么，沒有強烈的個人痕跡；所謂演得好，應該是讓觀眾認為看到的就是現實，而不是戲劇，是生活中會產生的情緒和做的反應，不是表演。
易烊千璽居然做到了，做得比周冬雨還出色。周冬雨的演技一直在線，屬于那種有靈氣的演員，但還是帶著技巧性，帶著自己風格的，雖然喜歡，但也知道她就是這樣，很穩(wěn)，能達到你的期待值，但也也就是這樣。
而易烊千璽不一樣，他的演，是內浸式的，是把自己變成角色的那個人，會有超出預期的呈現，會驚喜。易烊千璽的小北，讓我相信，在某個人的青春里有這樣一個男孩的存在。
《少年的你》原著有抄襲嫌疑，但這不應該成為攻擊演員的理由，不應該因此抹殺演員對角色的付出�！墩鐙謧鳌犯潜娝苤某�，但并沒有人攻擊孫儷，也不妨礙這部劇成為宮斗經典。
你保護世界，我保護你。我們不會，但他們是少年。這大概是青春階段最溫暖最誠摯的感情了。已經成年的我們，好好去守護這份少年的純真，去陪伴我們的孩子，讓他們可以保有少年感，少年的溫暖。
《你的》觀后感11
《可愛的你》是一部根據真實故事改編的電影，講述的是呂慧紅校長為了元田幼兒園繼續(xù)開班，更為了5個小朋友繼續(xù)就讀該幼兒園而任教的故事。影片用蒙太奇手法展現了香港社會最底層老百姓們的夢想，故事情節(jié)并不復雜，但全片貫穿了愛這個永恒的主題，淋漓盡致地體現了人性中最善良、最光輝的一面。影片中許多鏡頭很感人，催人淚下，尤其是呂慧紅校長去家訪的.那一幕戲，小雪因為照看生病的爸爸沒有上學，當看到這位年僅5歲的小朋友腳上綁一個盒子墊高在廚房做飯時，我的鼻子頓時酸了。當小雪小朋友端出做好的早餐，讓老師和爸爸吃飯時，我再也忍不住，淚水撲簌簌地奪眶而下。
這個電影也反映了當下的社會不良現象，如雨后春筍般拔地而起的各類學習班;鋪天蓋地的宣傳廣告;誘人的名校就讀率，名師指導;越來越多的早教中心的建立，美其名曰讓孩子贏在起跑線……為什么會有這么多的奇葩現象?首先是當今社會眾多家長擠破腦袋上“精英班”的思想，關鍵這些僅僅是家長自我感覺良好，而不是建立在孩子們自身的真正能力和意愿上，導致很多教與學的問題。其次，，其實就是絞盡腦汁賺錢賺錢賺錢!當然還有一個現象，類似于呂校長這樣發(fā)自內心，真正做好事的人反而被社會不兼容。元田村的人巴不得她早點退縮，Mr.Chin拉攏她合作純粹只想這是個制造聲勢的好噱頭等等。最后一點很重要，5個小朋友的家庭成員，對待校長從一開始的排斥或者不合作，到最后的團結齊心合作開辦開放日，可以看出只要真心真意對待別人，一定可以感動對方，收獲真誠，也能獲得社會認可，成功解決面臨的難題，最終元田幼兒園招生成功，圓滿的結局給了大家滿滿的正能量!
作為一名幼兒教師，我們要像呂校長學習，以愛工作、以愛生活，讓愛分給每一個孩子，讓孩子在愛的世界中沐浴、成長!
《你的》觀后感12
送走讓人熱血沸騰的秋季運動會，又迎來了讓人淚流滿面的大型感恩活動。
演講活動在下午三點如期開幕。各位家長在簽到后，便搬了張椅子坐在孩子的身邊，認真傾聽周先生的傾情演講。演講進行到一半的時候，我看見七班的好多女生都哭了，我卻不以為然：這只不過是個活動，有什么好哭的�？墒堑胶髞恚B平時從不哭鼻子的我也落淚了。尤其是地震中，一位姓譚的老師用自己偉岸的`身軀保護了四個孩子生命故事。令在場的同學都感動得一把鼻涕一把淚。是的，這位老師與他的學生毫無關系，但在災難來臨時，卻不顧一切地撲上去，保護那四個學生。多么可敬的精神啊!當周先生講到一個哲理故事時，大家都被他吸引住了。故事的大意是：一個人到森林里，直到傍晚來臨，他仍沒有停下前進的腳步。這時，一個聲音在他耳邊響起：“年輕人撿一些石子吧，將來會有用的!”可這個人并沒有聽，最后終于不耐煩，撿了一些。當他走出森林時，才發(fā)現這不是石子，而是一把金燦燦的金子。這個人想回去再撿些時，卻發(fā)現迷路了。而現在的我們，不就是故事中的主人公嗎?小時候不聽勸，長大了，才知道后悔。所以，我們一定要把握學習的機會，用功讀書!
活動中，周先生曾讓我們擁抱老師，并對老師說”我愛你”。同學們一聽，都圍上去，與老師抱作一團，失聲痛哭。當老師抬頭拭淚時，發(fā)現平時嚴厲的老師，此刻，是這么的溫柔。周先生還讓我們跪在各自父母的旁邊，對他(她)說聲對不起。當周先生數到“三”時，我雙膝跪地，將頭埋進媽媽的大腿里，放聲大哭。
媽媽撫摸著我的頭發(fā)，好久沒有這樣了…
…
音樂響起，場上一片悲然……
活動持續(xù)了兩個小時，直到五點，才結束。這次活動，使我明白：不要等到失去，才懂得珍惜，生命是脆弱的，隨時都有可能失去。
我和媽媽手牽手，迎著即將落山的太陽，走在回家的路上……
我要珍惜這一刻的幸福……
《你的》觀后感13
前些天沖著千璽去看了《少年的你》，一直想寫《少年的你》的觀后感，但是這部片子對于我來說情緒上還沒有上到一個噴發(fā)的點。
我承認千璽的演技帶給我很多驚喜，周冬雨金馬影后的名號是實至名歸，校園欺凌的話題也發(fā)人深省。整部電影的節(jié)奏越往后越趕，兩個多小時的時常兜不住導演想堆疊的內容。很多人對這部片子有感覺，是對校園欺凌產生了共鳴，這本就是一個奇詭又新穎的選題。然而在這個話題上曾國祥雖然不比郭敬明的瞎矯情，但完成度也并沒有很高。過多的說教，刻意鏡頭的剪輯以及懸浮的人物并沒有帶給我多少感動，鋪設的主題太多以致哪一個都沒有真正的處理好，慢慢推進的情節(jié)更多的是強迫觀眾自我領會。
如果說這部電影的主演不是易烊千璽和周冬雨，可能只是默默無名的'演員，我們還會關注么？從這個角度來看，這部電影所獲得的分數很多都來自于外部光環(huán)，而不是故事本身。
其實，《少年的你》和之前大熱的《嘉年華》、《狗十三》一樣，題材上基本上屬于“社會問題劇”，在一片嬉笑打鬧和主旋律題材中，聚焦了敏感的社會問題。但《少年的你》在立意和精神世界上又低于前兩部，就像他的名字一樣，是一部被“殘酷青春”巧妙包裝的青春片。仔細看《少年的你》的劇情，實則很“郭敬明”。男主小北是個未成年混混，13歲之后成天打架斗毆，女主成績優(yōu)異但收到同學的霸陵，于是兩個人互相取暖，互相依賴，男女主又互相喜歡。不信任警察，沒有可以求助的親戚，自強自立，多么符合“殘酷青春”的故事框架啊。電影中，警察鄭易有句臺詞：你我不會，但他們還是少年。完全就是郭敬明式的臺詞設定，明媚又憂傷，跟“四十五度角的悲傷”大同小異，尖銳的情感需要自己導航，靠自我升華才能達到導演想表現的情緒點。
但有一說一，這種題材的電影如今在大銀幕已經越來越少見了，現實批判的題材逐漸被商業(yè)價值同流。但如果片尾導演沒有明顯的向主旋律改動，可以拍的或許會更多。最后，獻上影片中王爾德說過的一句話：我們全掉在陰溝里，可有些人卻仰望著星光。無論是想走出來的你們，還是不夠完美的這個世界。
《你的》觀后感14
《少年的你》是真正意義上正視校園霸凌的電影。
初高中校園環(huán)境封閉，自成一個生態(tài)圈，意味著外界的干擾：家長，老師，甚至法律法規(guī)在這里都不是主導。
因此看這部電影會對被霸凌的無力感感同身受，警察，班主任在這個過程中，最多就是簡單關懷和說一些隔靴搔癢的話，而讓被霸凌的局面稍微減緩的方式只有讓一個人像影子一樣隨時護衛(wèi)在側。
解決問題，越界是解決不好的，這個道理成年人都明白，但在孩子遇到問題之后，就固執(zhí)的以為自己成年人的力量可以干脆利落的解決孩子們的“小事”，這是明顯的誤判，往往會加劇霸凌。
看到陳念在下學路上被那群女生爆揍，我想起多年前我被學姐和一些人尾隨咒罵的場景，那是我第一次對學校升起莫大的憎惡，陳念用超人般的意志力熬到了高考之后，而現實中因為被霸凌而三觀一夜間轉變的孩子有太多，一個好學生可以因此迅速墮落，求助無門，“自救”成自己的對立面。
初高中生霸凌一個人，往往不是因為有多大的仇恨，僅僅是出于無聊，找樂子，因此在一個強勢者的帶動下，三五個毫無判斷力的烏合之眾外加其他沉默者，就可以擰成一股“巨大”的勢力向被霸凌者壓過來。
如同魏萊一樣，施暴者往往也有自己的精神障礙，出于博取關注，集中權力等目的再加上偏執(zhí)的性格，對周圍的人進行精神控制，便輕而易舉的操縱起一股勢力，猶如校園里的惡魔，觸角延伸到校園的每一個角落。
學生的事很復雜，成年人不會因為經歷了成長的過程就格外會處理這些矛盾，甚至往往因為覺得學生時代單純孩子的'事不叫事兒，因此簡單粗暴的處理，加劇矛盾。
用抽空人格的粗線條方式去質問活生生的靈魂實在是無趣至極，特殊的事件有特殊的內在機制，用共相審判個例，不會對之后有建設性影響。
人自有其特殊性，而多數人的確容易從眾，在一個固化的群體中，高壓讓一群人變成羊群，那么領頭羊的意見就格外有力，出現不服管教的個性者，這個群體的“主流”自然會“關照”這個特殊的個體，然而，什么是主流?這個群體里的主流去到另外的群體里，一定不是異類嗎?
《你的》觀后感15
這是關于校園暴力的一部電影，校園暴力的產生有許多原因，其中家庭環(huán)境及教育是很重要的方面。無論施暴者還是被施暴者都是很可憐的，因為他們的家庭給予的愛不足，社會的溫暖又是有限的，孩子的心靈不知道要依靠什么來滋潤。
影片開始就是陳念的朋友因校園暴力而跳樓自殺，如花似玉的年齡就放棄了生命。陳念，單親家庭，家庭經濟條件差，對于她們母女來說，高考是一條出路，所以陳念拼命的復習考試，卻一次一次的被其他同學施暴，最終過失殺人受到法律的制裁。她在自己的青春上割了一刀，雖血流不止，但終沒有泯滅良知，勇敢地負起了責任。
小北，被母親拋棄，自此流浪，成了小流氓，被打被欺負，打別人，惹是生非。在幫助陳念上他全心全意，讓他們彼此感受到了溫暖，兩個失去了家庭溫暖的人，感覺到了溫暖的甜蜜與快樂，以至于小北甘愿替陳念頂罪。
欺負陳念的有三個女孩兒，其中一個家庭富有，學習不錯，但很冷血，她的父親因她復讀這件事快一年沒有和她說話，這樣的冷暴力也教出了這樣冷血的孩子，她靠著欺負別人得到快樂，緩解壓力，最終自食惡果，年輕輕的生命也算是毀在了自己手上。
第二個女孩兒，齊齊的頭發(fā)，色厲內荏，陳念被小北保護以后，另外兩個女孩兒就開始欺負她，她懦弱，聽她們的.話，內心充滿了恐懼。
第三個女孩兒，無情，霸道，暴力，源于她的父親對她的打罵，甚至當眾就打了她幾巴掌，根本談不上對孩子的教育，才致使孩子也去這樣對待別人。
少年時期是一個特殊的年齡階段，此時的孩子，敏感，迷茫，沖動，對世界充滿好奇，又不成熟，具有創(chuàng)造的力量，但固執(zhí)己見，因此一旦失去方向，害人害己。
家庭給不了這些少年想要的愛，學校又不能面面俱到，社會對于他們的成長漠不關心，只能維持社會治安秩序。他們心理上受著傷害，找不到可以療傷的地方，人們大多關注學習考試，并沒有真正重視少年的成長過程，高考結束一下子要長大成人，這樣只重結果不重過程的速成，致使他們歪曲了人生的方向。
少年如何長大才是最重要的，溫暖的環(huán)境必不可少。
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