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看《感恩教育》有感

時(shí)間:2023-06-09 07:00:21 觀后感范文 我要投稿

看《感恩教育》有感

  看《感恩教育》有感 篇1

  看完了于丹教師的《中小學(xué)生感恩教育》之后,讓我明白了許多道理:我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩,感恩父母、感恩教師,感恩一切愛(ài)我們的人,而不能忘恩負(fù)義!

看《感恩教育》有感

  父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育更是盡心盡力的,不惜任何代價(jià)的`!而我們,卻是怎樣回報(bào)的呢?從于丹的講解中,有一個(gè)事例是這樣的:有一個(gè)母親太溺愛(ài)自我的女兒,有一天,她自我在倒水時(shí),一不留意燙傷了自我的手,當(dāng)她將自我的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫忙時(shí),她的女兒竟然不耐煩地說(shuō):“快讓開(kāi),難道你沒(méi)有看到我在看動(dòng)畫(huà)片嗎?”這難道就是我們對(duì)父母的報(bào)答之恩嗎?我們只明白索取,覺(jué)得父母給我們的一切都是就應(yīng)的,可我們又給了父母什么呢?同學(xué)們,你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶,還是為父母洗過(guò)一次腳?記得民間有一句俗語(yǔ):烏鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義,何況我們?nèi)四?不,我們更就應(yīng)懂得回報(bào)!

  我們不僅僅僅只是對(duì)父母感恩,對(duì)我們身邊的同學(xué),教師、朋友、還有幫忙過(guò)我們的好心人,也要懷著一顆感恩的心,個(gè)性是我們的教師。教師您每一天都在默默的奉獻(xiàn)著,為班里的事情操心著,多累呀!您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò),我們還是總?cè)悄鷼,不好好學(xué)習(xí)。教師,您辛苦了!我們以后必須會(huì)好好學(xué)習(xí),不會(huì)再惹您生氣了!

  常懷一顆感恩的心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答,感恩是沒(méi)有界限的!讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧,世界將變得更和諧,更友善!

  看《感恩教育》有感 篇2

  伴隨著一陣陣勁爆的音樂(lè),同學(xué)們一邊拿著椅子,一邊摩肩接踵地行走在擁擠的人海之中。大家期待多日的“為了所有的愛(ài)與期待”感恩教育演講終于在學(xué)校大操場(chǎng)拉開(kāi)大幕。

  父母是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋,也是最好的一位老師。一個(gè)孩子從呱呱墜地的那一刻起,他的生命從此就有了父母那無(wú)盡的愛(ài)與祝福!或許,父母不能夠給予我們榮華富貴的生活,但是,他們能夠給予我們一個(gè)人一生中不可替代的東西——生命。

  父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空。當(dāng)你受傷時(shí)、哭泣時(shí)、憂郁時(shí)……只要你想,就可以隨時(shí)回到這里,享受著父母對(duì)你的那份無(wú)盡關(guān)愛(ài)。這,便是他們的幸福了。感恩父母,哪怕是一件雞毛蒜皮的小事,只要能讓他們感到欣慰、開(kāi)心、快樂(lè),這就已經(jīng)夠了。

  而老師就像是一位辛勤勞動(dòng)而又不求回報(bào)的園丁,每個(gè)工作日都會(huì)給我們一道道“輸送知識(shí)”的水源。這種知識(shí)的水源將會(huì)伴隨我們一生;老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)地融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài),輕輕地,柔柔地,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味......

  老師的愛(ài)無(wú)私中透露著平凡,但又暗含著一些偉大。我們的老師,雖然沒(méi)有華麗的舞臺(tái),也沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,但一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),便是他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)青春的戰(zhàn)場(chǎng)!他們的幸福,就是讓自己的.學(xué)生在長(zhǎng)大之后對(duì)自己的國(guó)家做出一點(diǎn)力所能及的事。

  感恩老師,給了我一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……

  我的父母,我的導(dǎo)師,你是我人生之中的一部分!你們是我人生航船的掌舵手,我們的一切來(lái)之于你們。我在這里深深地要對(duì)你們說(shuō)一聲:“謝謝!”和“對(duì)不起!”

  看《感恩教育》有感 篇3

  今日是10月14日,星期日,上午7點(diǎn),我看了于丹教師主講的《感恩教育》節(jié)目,給我留下了深刻的印象。如果看過(guò)得人必須十分奇怪,這是一個(gè)教家長(zhǎng)教育孩子的講座,你一個(gè)小屁孩兒,能有什么感受呢?因?yàn)槲铱吹搅俗晕业牟蛔恪?/p>

  這個(gè)講座一共分為四講,我總結(jié)起來(lái)就是四點(diǎn):認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值;不聽(tīng)話,愛(ài)發(fā)脾氣的正確引導(dǎo);學(xué)會(huì)感恩;抵抗挫折。給我印象最深的就是第一·三·四講。

  第一講,讓孩子認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。一個(gè)孩子在很小的時(shí)候,能不能擁有歡樂(lè)的生命,可能比他掌握多少知識(shí)更重要。在學(xué)習(xí)一種知識(shí)的同時(shí),完成自我的開(kāi)發(fā),這是我們大家都企及的一種教育的境界。就是一個(gè)人在教育中完成了他自我的認(rèn)知,和自我潛力的開(kāi)發(fā)。

  第三講,講了家長(zhǎng)怎樣教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩,于丹教師講了孔子的弟子問(wèn)孔子孝是什么?孔子只說(shuō)了兩個(gè)字,色難。意思是千難萬(wàn)難都要給父母一個(gè)好臉色看,可此刻我們呢?正好相反,成了父母千難萬(wàn)難到要個(gè)我們一個(gè)好臉色看?蓪㈤_(kāi)的社會(huì)上,你已經(jīng)有了習(xí)慣,愛(ài)發(fā)脾氣,可昔日的父母已經(jīng)變成了同事、上司甚至是素不相識(shí)的人,他們可不會(huì)將就你,可見(jiàn)控制情緒的重要性。

  第四講講了抵抗挫折的重要意義,于丹教師她女兒喜愛(ài)的`花籃破了,她女兒號(hào)啕大哭起來(lái)。于丹教師把破籃子用彩紙補(bǔ)起來(lái),竟比原先更好看。他女兒破涕為笑,并從中明白一個(gè)道理:哭是最無(wú)能的表現(xiàn)。也是我明白的道理。遇到挫折不要緊,可灰心喪氣是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日,而是像蟬一樣,是蛻變的開(kāi)端。蛻變盡管十分疼痛,但卻能夠換來(lái)自由飛翔,挫折又何嘗不是這樣!

  我以后要克服于丹教師指出的現(xiàn)代兒童的主要病癥,做一個(gè)健康向上進(jìn)取奮進(jìn)的自我。

  看《感恩教育》有感 篇4

  感恩教育觀后感(一):

  因?yàn)橛袗?ài)所以有期望;因?yàn)橛袗?ài)所以有溫暖;因?yàn)橛袗?ài)所以有動(dòng)力。看完《感恩教育》,我懂得了要感恩并且我對(duì)“愛(ài)”這個(gè)字有了深刻的理解:在人的一生中,父母的愛(ài)就是最簡(jiǎn)單的愛(ài),就是一種人性化的愛(ài),但又就是最深的愛(ài),最偉大的愛(ài)。

  蘇格拉底說(shuō)過(guò):人有了人格的尊嚴(yán),必不甘墜落為禽獸,而人的品德也必然提高。百善孝為先“孝”字一向銘記在我心,于丹覺(jué)得:一個(gè)孩子在很小的時(shí)候,能不能有快樂(lè)的生命,可能比他掌握多少知識(shí)更重要。

  也許每人的意識(shí)里都有孝,但都沒(méi)有被釋放吧!論語(yǔ)里講到知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者,孔子說(shuō)過(guò):“入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文。”也就就是說(shuō):孝心不在大小不分遠(yuǎn)近。

  回想,每當(dāng)我考試成績(jī)不好時(shí),父母總就是鼓勵(lì)著我,讓我不要?dú)怵H,給予我信心,使我努力前進(jìn);回想,每當(dāng)天氣變涼時(shí),父母親為了讓我添上一件衣服而嘮叨時(shí),無(wú)非就是怕我著涼,感冒難受,耽誤學(xué)習(xí);

  回想,每當(dāng)我想看電視時(shí),母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí),無(wú)非就是怕影響我的學(xué)業(yè),成績(jī)下降;

  為什么此刻有很多孩子不快樂(lè)?因?yàn)橛泻枚嘧晕抑行牡暮⒆,?huì)覺(jué)得給他的一切都就是本分,不給他的一切都就是虧欠。有這樣一個(gè)故事:有一個(gè)很驕縱的小男孩,他認(rèn)為別人的一切都就是就應(yīng)慣縱他的,他只要好好學(xué)習(xí)他就就應(yīng)就是自我中心,所以他每一天呢,都會(huì)因?yàn)椴蝗缫鈦y發(fā)好多脾氣,有一天他爸爸把他帶到后院的.籬笆傍邊對(duì)他說(shuō):“每一天都發(fā)脾氣不好,這樣吧你算一下發(fā)一次脾氣就定一個(gè)釘子,看看你一天要發(fā)多少次脾氣。一天下來(lái)他看到籬笆上密密麻麻的釘子。

  父母親嘮叨的一切事情,無(wú)不就是那顆愛(ài)女之心的體現(xiàn),而我卻辜負(fù)了那顆愛(ài)女之心。

  正所謂“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”就是人生最大的悲哀。孝敬父母吧!就是父母給了我們生命,給了我一個(gè)家,就是父母讓我體會(huì)到了人間有情。

  這次觀看我也學(xué)會(huì)了要心存感恩。感恩父母,就是父母給了我生命。感恩老師,就是老師教會(huì)我知識(shí)。感恩大自然,就是大自然讓我有了這么好的生存環(huán)境。感恩讓我擁有東西的一切!

  看《感恩教育》有感 篇5

  “感恩”是每一個(gè)公民都應(yīng)該擁有的。而現(xiàn)在,孩子對(duì)于父母的養(yǎng)育卻認(rèn)為那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

  當(dāng)老師嚴(yán)厲的呵斥、責(zé)罵和批評(píng)時(shí),你是否知道“老師”已不再是他的工作,而是他終生的事業(yè)!袄蠋煛薄粋(gè)神圣的稱呼。他們將所有的愛(ài)心傾注于學(xué)生的身上,在家他不是個(gè)好妻子好丈夫、在父母面前他不是個(gè)好兒女!這不都是為了他的學(xué)生嗎?

  當(dāng)我們不在為今年收成不好而煩惱時(shí),當(dāng)我們有貧困奔向小康時(shí),我們可曾想到是國(guó)家給了我們補(bǔ)助,是國(guó)家的`繁榮使我們走向小康!

  當(dāng)我們拿著零用錢奔向商店時(shí),何曾想到這是父母一滴滴血汗淚水的結(jié)晶呢?有這樣一組數(shù)據(jù):某校八百多學(xué)生,知道自己生日的占100%,知道自己父母生日的占45%,知道自己爺爺奶奶外公外婆生日的盡只占9.99%。

  讓我們學(xué)會(huì)感恩,感恩老師,感恩祖國(guó),感恩家人,感恩身邊的一切一切。讓心中的那份愛(ài)心永遠(yuǎn)的傳遞下去,溫暖更多的人!

  在老師的專屬節(jié)日——教師節(jié)。對(duì)老師說(shuō)一句平淡的卻出自你內(nèi)心的話語(yǔ),優(yōu)異的成績(jī)或許更能替代那鮮艷的花朵和金錢上的贈(zèng)予。

  當(dāng)祖國(guó)大慶時(shí),對(duì)著天空喊出你對(duì)祖國(guó)的祝福和對(duì)祖國(guó)的人熱愛(ài)!

  當(dāng)你生日——母親的受難日。告訴媽媽你最想對(duì)她說(shuō)的每一句話。當(dāng)你看見(jiàn)爸爸為了支撐這個(gè)家而汗流浹背時(shí),簡(jiǎn)單地問(wèn)候一句:“爸爸,您辛苦了!坐下休息會(huì)吧!”當(dāng)年邁的外祖父母教你做人的道理時(shí),你是否覺(jué)得膩煩了?那可是他們幾十年的經(jīng)驗(yàn)!

  “感恩”——一個(gè)神圣而潔白的詞組。讓我們用我們的愛(ài)心點(diǎn)燃那永不熄滅的愛(ài)的希望之火吧!

  看《感恩教育》有感 篇6

  今天,我在河北少兒科教頻道觀看了于丹老師主講的小學(xué)生《感恩教育》講座。

  于丹老師主要講了三個(gè)主題:一是如何培養(yǎng)孩子的孝心,教育孩子理解父母,尊敬老師,懂得感恩:二是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧;三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。

  她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹(shù)下玩,他每天都來(lái),可有一天,小孩愁容滿面地對(duì)大樹(shù)說(shuō):“你看別的孩子都上學(xué)了,每天都有好玩的玩具,可我沒(méi)有”。大樹(shù)說(shuō):“你把我結(jié)的果子摘了去賣,你就有玩具了。”以后,孩子只有秋天才會(huì)來(lái)大樹(shù)下。過(guò)了幾年,小孩成了青年,他對(duì)大樹(shù)說(shuō):“別人都有房子了,可我沒(méi)有!贝髽(shù)說(shuō):“你可以把的樹(shù)枝砍了做房子!庇诌^(guò)了多年,青年成了中年人,他對(duì)大樹(shù)說(shuō):“別人都漂洋過(guò)海了,可我沒(méi)有!贝髽(shù)說(shuō):“你可以把我的樹(shù)干砍了做獨(dú)木舟!敝心臧血(dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的中年長(zhǎng)出了一根根白發(fā),他來(lái)到樹(shù)樁前,樹(shù)樁問(wèn)他:“我已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有用的樹(shù)樁了,你也不會(huì)理我了!”這個(gè)人說(shuō):“不,我會(huì)一直陪你曬太陽(yáng)!

  這正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。孝為德之本,我們要懂得感恩,要勇敢承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任。

  看完講座,我對(duì)我的人生有了新的思考,要想成才必先成人!

  今天下午,我們觀看了一橫老師感恩教育報(bào)告會(huì),報(bào)告會(huì)十分扣人心弦,催人淚下。

  老師在臺(tái)上先說(shuō)了我們?cè)趯W(xué)校不光是學(xué)語(yǔ)文,學(xué)漢字;學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)計(jì)算的。我們學(xué)習(xí)的更多是德、智、體、美、勞。德放在第一位。一個(gè)人如果有德無(wú)才,可以慢慢學(xué)習(xí),但如果無(wú)德有才,對(duì)社會(huì)危害是很大的。然后他又說(shuō)因?yàn)橐粰M老師很忙,沒(méi)時(shí)間來(lái)學(xué)校。所以就給我們放了一橫老師的電腦視頻演講。

  看了這個(gè)報(bào)告后,我心里非常難過(guò),非常慚愧。因?yàn)槲颐靼琢宋以诩乙郧暗?所作所為,往往以自我為中心不考慮父母的感受,我深感我對(duì)不起父母對(duì)不起家庭。

  母親帶我來(lái)到了這個(gè)美麗的世界,并且用她的身心養(yǎng)育著我,爸爸辛辛苦的工作供我上學(xué)?墒窃谝郧拔也恢卸鞲改,還時(shí)常埋怨他們。讓他們生氣。經(jīng)常為爸爸媽媽的嚴(yán)厲要求而提出抗議。譬如,媽媽有時(shí)讓我寫(xiě)完作業(yè),并檢查沒(méi)錯(cuò)誤后才讓我出去玩;考試出現(xiàn)了錯(cuò)誤,媽媽總是嘮嘮叨叨的說(shuō)了一遍有一遍。對(duì)這些我總是表現(xiàn)出反感的態(tài)度?墒锹(tīng)了一橫老師的演講,讓我明白了一個(gè)道理,父母的愛(ài)是最無(wú)私的愛(ài)。他們的所作所為都是為了我們健康茁壯的成長(zhǎng)。父母的養(yǎng)育之恩是我們一輩子也報(bào)答不了的。父母對(duì)我們的愛(ài)是非常偉大的。作為我我們每一位小學(xué)生,我們一定要理解父母感恩父母。

  這個(gè)報(bào)告會(huì)非常感人,他讓我明白了什么叫感恩。以后我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻懷著感恩的心對(duì)待父母,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。

  星期六早上七點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視,觀看于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》。節(jié)目結(jié)束后,我的心久久不能平靜。

  于丹老師說(shuō)“正為本,孝為先!彼窍敫嬖V我們:每個(gè)人都要有正義和公正的品質(zhì),但在這之前,我們都要有一顆孝敬父母的心。于丹老師給我們講了一個(gè)《男孩與大樹(shù)》的故事。故事里的大樹(shù)無(wú)私的為小男孩付出了自己的一切。而我們的父母就像這棵大樹(shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我們奉獻(xiàn)著。是父母給了我們生命,是父母養(yǎng)育了我們,毫不保留地奉獻(xiàn)著他們的一切。我們一定要從小就有一棵孝敬父母的心,愛(ài)自己的爸爸媽媽。現(xiàn)在的我們還小,我們能做的就是聽(tīng)從父母的教誨,專心用功地讀書(shū),學(xué)好知識(shí)本領(lǐng),只有這樣,我們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來(lái),才能更好地報(bào)答我們的父母,盡我們的一片孝心。

  于丹老師教育我們要有一顆仁愛(ài)之心。對(duì)親朋、對(duì)好友、對(duì)陌生人,我們都要有愛(ài)心。只有我們每個(gè)人都能奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,那么我們的生活就會(huì)少些冷漠多些幫助;少一絲困惑,多一片陽(yáng)光。在同學(xué)遇到困難時(shí),我們要伸出雙手幫助他;在路人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),我們要替他們和解------總之,讓生活多些愛(ài),我們都要努力的付出。

  于丹老師還教育我們要自立、自強(qiáng)、自信。我們只有自立、自強(qiáng)、自信才能成為新時(shí)代的驕傲。我一定要向于丹老師所講的,做一個(gè)“干茶葉”一樣的人。經(jīng)受生活的考驗(yàn),在其中舒展自己,豐美自己,奉獻(xiàn)自己。把本無(wú)色無(wú)味的“生活之水”變成一鍋甘醇的“香茶”。

  我一定會(huì)記住于丹老師的教導(dǎo)。做一名有孝心,有愛(ài)心的自立、自強(qiáng)、自信的小學(xué)生。

  看《感恩教育》有感 篇7

  “只要人人付出一點(diǎn)愛(ài),時(shí)間將會(huì)變得更完美。”不管何時(shí)、何處、何事,都能夠看見(jiàn)愛(ài)與感恩。聽(tīng)完關(guān)教師的演講后,大家紛紛流下淚,我受益匪淺,懂得了感恩。

  在生活中,在學(xué)習(xí)中,無(wú)論是誰(shuí),都十分關(guān)心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛;向紅紅的晚霞艷麗;像火熱的太陽(yáng)熱情。

  關(guān)教師講了一個(gè)十分精彩的故事:一位母親為了自我的女兒能夠從燒傷中治好病,請(qǐng)求醫(yī)生治好自我的女兒。她忍著痛,讓醫(yī)生把自我大腿上內(nèi)部的.皮膚割下來(lái),給了女兒。聽(tīng)完這個(gè)故事,大家紛紛掉下眼淚。

  每當(dāng)父母嘮叨:“做完作業(yè)嗎?快去洗澡”……每當(dāng)教師嚴(yán)厲地說(shuō):“作業(yè)馬馬虎虎地寫(xiě),不能夠養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣”……每當(dāng)同學(xué)說(shuō):“這次分?jǐn)?shù)低沒(méi)關(guān)系,下次努力!蔽揖陀X(jué)得:哼!為什么聽(tīng)你們。此刻我錯(cuò)了,大家時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我。

  孝,是一句溫馨的話語(yǔ),揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨,分擔(dān)父母的痛楚;是一首暖暖的小曲,解釋父母的情懷。讓我們做一個(gè)會(huì)孝的人吧!愛(ài)心,是患難中的傾囊相助,是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言,是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩、感恩父母、感恩教師,感恩一切愛(ài)我們的人!讓我們做一個(gè)會(huì)愛(ài)的人吧!自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫是完美人生的四大必備,是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們?cè)趹?yīng)對(duì)人生的荊棘時(shí),揚(yáng)起自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫的風(fēng)帆,更加從容得徜徉也人生的海洋里!

  滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。教師是春蠶,是蠟燭,更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊,同學(xué)更是學(xué)習(xí)中的好伙伴、好幫手。

  感恩是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,假如一個(gè)人感恩也不知曉,那么他必定擁有一顆冷酷無(wú)情的心。

  看《感恩教育》有感 篇8

  今天,我們學(xué)校邀請(qǐng)了“感恩中國(guó)”巡回報(bào)告演講團(tuán)的專家到我的專家到我們學(xué)校舉辦以“感恩勵(lì)志教育”為主題的演講會(huì)。

  演講專家關(guān)老師從感恩老師,感恩父母出發(fā),用她那有震撼力的聲音,領(lǐng)導(dǎo)我們重溫往事,想起父母老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),思考自己犯的錯(cuò)誤。她還說(shuō)了幾個(gè)感人至深的故事,還讓我們用行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母老師,從中使我們得到感悟。

  我覺(jué)得這場(chǎng)演講會(huì)很有意義,它讓我明白了許多。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。我們要常常帶著一顆感恩的心來(lái)感謝在生活中給你無(wú)微不至的.照顧的父母,感謝在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)你的老師。他們?yōu)槲覀冑M(fèi)盡了心血,而我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呢?

  感恩,可以從小事做起。幫父母洗洗腳,擦擦鞋,遞一杯熱茶,捶捶背……在課堂上,專心聽(tīng)講,積極發(fā)言……聯(lián)系我的生活實(shí)際,在感恩這方面我還做得不夠好。常常因?yàn)橐恍┬∈,就和媽媽斗嘴,讓媽媽覺(jué)得很痛心。以后,我一定要好好地報(bào)答父母老師。

  父母如溫暖的陽(yáng)光般養(yǎng)育我們,老師如蠟燭般照亮我們。以后,我一定要做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的

  看《感恩教育》有感 篇9

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六早上,我準(zhǔn)時(shí)收看了湖北體育生活頻道于丹老師主講的〈〈中小學(xué)生感恩教育〉,這個(gè)節(jié)目令我印象深刻。

  你們知道于丹老師主要講了什么內(nèi)容嗎?哈哈,不知道了吧!讓我來(lái)告訴你們吧!于丹老師主要講了如何培養(yǎng)孩子的孝心,愛(ài)心,自立,自強(qiáng),自信心,F(xiàn)在我就帶大家走進(jìn)這個(gè)節(jié)目吧!

  我們先來(lái)看第一講如何培養(yǎng)孩子的孝心。我們要有孝心,我們要孝順爸爸媽媽……因?yàn)樗麄優(yōu)榱讼乱淮冻隽撕芏啵撬麄兘o了我們今天美好的生活。

  然后我們來(lái)看第二講如何培養(yǎng)孩子的'愛(ài)心,看了這一講,我覺(jué)得無(wú)論在什么時(shí)候,只要?jiǎng)e人有困難的時(shí)候,我們一定要伸出援手來(lái)幫助別人,這樣當(dāng)你遇到困難的時(shí)候別人也會(huì)幫助你。有句話說(shuō)得好:我為人人,人人為我。

  最后于丹老師講到如何培養(yǎng)孩子的自立,自強(qiáng),自信心。聽(tīng)了這一講我對(duì)自立,自強(qiáng),自信心有了新的認(rèn)識(shí),我們就要自己的事情自己做,不能老依賴別人。自強(qiáng)的意思就是堅(jiān)強(qiáng),我們遇到什么困難都不能放棄,要勇于面對(duì),并要想方設(shè)法去戰(zhàn)勝困難,從小就要有自信,也要大膽的去展示自,相信自己只有這樣,我們才能不斷進(jìn)取。

  看了于丹老師的講座,我受益匪淺,懂得了怎樣做一個(gè)孝順的孩子,懂得了怎樣關(guān)心別人,還懂得了要做一個(gè)自立,自強(qiáng),自信心的好孩子。

  看《感恩教育》有感 篇10

  朝霞無(wú)聲無(wú)息的從東邊冉冉升起,細(xì)微風(fēng)的雨聲不斷得沖擊著我那沉睡的靈魂,好久好久,聲音消失了。又是一股親切而熟悉的聲音在我耳邊響了起來(lái),仿佛擁有魔力一般,將我喚醒。我迷糊的睜開(kāi)眼睛,!原來(lái)是我的母親呀!

  我穿好衣帶,離開(kāi)家中,步入了我的第二個(gè)家中————實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

  時(shí)光飛逝,一個(gè)早自習(xí)就過(guò)去了。我們聽(tīng)著老師的吩咐拿著凳子來(lái)到了操場(chǎng),進(jìn)行感恩教育活動(dòng)。當(dāng)五星紅旗在全校師生與領(lǐng)導(dǎo)的注視之下徐徐升起,也代表了活動(dòng)的正式開(kāi)始。

  在聽(tīng)到一個(gè)個(gè)關(guān)于父愛(ài)與母愛(ài)的故事,我不由的想到了我的父母,想到了他們?cè)绯鐾須w,風(fēng)塵仆仆的`樣子,想到他們努力工作的時(shí)候,想到他們苦口良心的幫助我和哥哥的時(shí)候。我不由得落下了眼淚,當(dāng)想起我在父母的身邊打鬧嬉戲,不由暗自責(zé)備,我也決定了一定要向父母道歉,不再讓父母擔(dān)心,讓父母知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了,再也不是當(dāng)年的小屁孩了。

  同時(shí),我也想到了我的老師。都說(shuō)老師是人類靈魂史上的工程師,這句話說(shuō)的不錯(cuò),老師是我們的第二個(gè)父母,他們教會(huì)了我知識(shí)與做人的道理。我也要為曾經(jīng)搗亂的人對(duì)老師說(shuō)聲對(duì)不起。

  感恩教育結(jié)束了,雖然只是短短的幾個(gè)小時(shí),但也讓我受益無(wú)窮。

  看《感恩教育》有感 篇11

  于丹教授的講座,使我明白了許多,我怎樣去做一個(gè)“大寫(xiě)的人”?怎樣做一個(gè)知恩、感恩的人?怎樣解決問(wèn)題和做事?

  看到爸爸那兩鬂的白發(fā),心中的愧疚油然而生,我從前做的事太傷父母的心了,理解之后精神得以重生。

  孝,是做人的本分,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。其實(shí),不管是本分、傳統(tǒng)美德、還是義務(wù)都無(wú)所謂。難道沒(méi)有這些規(guī)定,我們就不愛(ài)自己的父母了嗎?不要把這當(dāng)成一項(xiàng)工作,這是愛(ài)的行動(dòng),是本能的付出,F(xiàn)在,我們還小,在物質(zhì)上不能給太多父母的需求,但是我們完全可以用其它方式來(lái)孝敬父母。比如在日常生活中,我們要對(duì)父母有禮貌,理解父母的心意,聽(tīng)取父母的.教誨,關(guān)心父母的健康,體貼父母的辛勞,分擔(dān)父母的憂愁,同時(shí)自己也不要向父母提出過(guò)分的要求。當(dāng)然,如果我們長(zhǎng)大了,年老的父母也只是希望痑陪伴著他們,像兒時(shí)一樣,簇?fù)碓诟改傅南ハ,讓父母享受天倫之?lè)。雖然我們正值青春期,但是我們絕對(duì)不能以所謂的“逆反心理”為借口,去傷父母的心,我們沒(méi)有理由,因?yàn)楦改笧槲覀儬奚饲啻海o了我們生命和太多的愛(ài)!

  人生就是一本書(shū),時(shí)間的手匆匆將它翻過(guò),并不理會(huì)誰(shuí)讀懂了,誰(shuí)還在糊涂。如要使做事有效率,最好是“想到就做”。養(yǎng)成“想到就做”的習(xí)慣之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你隨時(shí)都有新的成績(jī):?jiǎn)栴}隨手解決,事務(wù)即刻辦妥。不論做什么事,都要堅(jiān)定自己必勝的信念。面對(duì)困難,要學(xué)會(huì)冷靜,沉著思考,要以寧?kù)o平和的心態(tài)來(lái)看待全局。然后,一步接一步,有系統(tǒng)地剖析它的形成原因,不利和有利兩方面的影響。能機(jī)動(dòng)靈活地處理事務(wù),解決復(fù)雜多變的社會(huì)問(wèn)題。我想這也是我在今后成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該做切實(shí)努力的方向。

  朝陽(yáng),向天穹的額頂升起;

  光明,將大地的陰郁驅(qū)盡;

  生命,在光輝中誕生、延續(xù);

  在光明的世界里尋求希望的蹤影。

  看《感恩教育》有感 篇12

  每個(gè)人的生命,因?yàn)橛袗?ài)的包圍,才會(huì)有希望,因?yàn)橛袗?ài)的縈繞,才有了溫暖,因?yàn)橛袗?ài)的牽絆,才有活著的動(dòng)力,感恩教育觀后感。愛(ài),很簡(jiǎn)單也很復(fù)雜。在人的一生中,父母的愛(ài)是最簡(jiǎn)單的愛(ài),是一種人性化的愛(ài),但又是最深的愛(ài),最偉大的愛(ài),這是我看過(guò)“李強(qiáng)的感恩教育”后的.感悟;叵耄慨(dāng)我成績(jī)不好時(shí),父母總是鼓勵(lì)著我,讓我不要?dú)怵H;回想,當(dāng)父母親為了讓我添上一件衣服而嘮叨時(shí),無(wú)非是怕我著涼;回想,母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí),無(wú)非是怕影響我的學(xué)業(yè);回想,母親嘮叨的一切事情,無(wú)不是那顆愛(ài)女之心的體現(xiàn),而我卻辜負(fù)了那顆愛(ài)女之心。

  我不僅不能理解、體會(huì)母親的心而且更不能體會(huì)父親的心,我總是怨父親太小氣,不舍得給我買好衣服,每當(dāng)父親聽(tīng)到這些話時(shí),眼睛里總會(huì)含著淚水,而我卻覺(jué)得沒(méi)什么了不起,這幾天總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)父親深深的嘆息聲,我真想去認(rèn)錯(cuò),并且向父親表示安慰,可我沒(méi)勇氣,在此,我告訴父親,您已經(jīng)做到了一個(gè)父親應(yīng)該做的一切,你別再自責(zé)了。雖然我沒(méi)有吃過(guò)大餐,沒(méi)有穿過(guò)昂貴的衣服,但你給我的已經(jīng)夠了。我有一個(gè)好父親。

  “樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”是人生最大的悲哀。孝敬父母吧!是父母給了我們生命,給了我一個(gè)家,是父母讓我體會(huì)到了人間有情.

  看了短片后,我感受頗深,我狠自己不能用華麗的語(yǔ)言來(lái)描述我當(dāng)時(shí)的心情。我深清的閉上雙眼回想以前那不懂事的我,流下了悔恨的淚水……我不想要成為原來(lái)不懂事的我了!

  看《感恩教育》有感 篇13

  今天早晨,我收看了北京師范大學(xué)于丹教授講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺,使我完美了自己的品質(zhì),提升了自己的修養(yǎng),完美了自己的人生。

  于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先,孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為,一般表現(xiàn)為孝順,孝敬。對(duì)生活充滿感恩的心,感謝父母,尊敬老師。孝不但是外在要求,也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

  然后談到“仁”。人在剛剛出生時(shí),本性都是善良的,但隨著各自生存環(huán)境的變化,每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處,懂得一個(gè)人的痛苦,由兩個(gè)人分擔(dān),痛苦就減少一半,相反。一個(gè)人的快樂(lè),兩個(gè)人分享,快樂(lè)就增加了一半,與人交往,多關(guān)心他人,使自己健康,快樂(lè)。

  最后談到“自立,自強(qiáng),自信”。樹(shù)立正確的'人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡,人的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸,知識(shí)固然重要,但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī),按部就班,而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中,發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。

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  看《感恩教育》有感 篇14

  我是一個(gè)很任性的男孩子。今天早上我觀看了“中小學(xué)生感恩教育的節(jié)目,里面的于丹老師講到:

  一位教授帶著他的是個(gè)學(xué)生去上了一堂心里活動(dòng)課,教授說(shuō):‘你們必須要經(jīng)過(guò)一間漆黑的屋子,屋子里有風(fēng)險(xiǎn),你們要一個(gè)挨一個(gè)緊跟著我,同學(xué)們異口同聲的回答:”是!“他們開(kāi)始走進(jìn)去了,在漆黑的小屋子里面,同學(xué)們都小心翼翼的.緊跟在教授后面,就在這時(shí)同學(xué)聽(tīng)到一聲”吧嗒“,原來(lái)是教授開(kāi)了一盞燈,同學(xué)們一看驚呆了,原來(lái)剛才走過(guò)的是一條狹窄的獨(dú)木橋,獨(dú)木橋下面有幾十條鱷魚(yú)等著吃。這時(shí),在教授的催促下有兩個(gè)同學(xué)冒著生命危險(xiǎn)返回了。還有八位同學(xué),教授又開(kāi)了兩盞燈,那八位同學(xué)又往下看了一下,有一張細(xì)細(xì)的網(wǎng),于是,又有六位同學(xué)返回了,還有兩位膽小如鼠的同學(xué)不管教授怎么勸導(dǎo)也不過(guò)去。

  記得有一次,媽媽帶我去海邊,我們來(lái)到了海邊,媽媽與弟弟來(lái)到了沙灘上,挖一個(gè)水坑讓我洗腳,我到泥巴里去抓螃蟹,沒(méi)抓幾只螃蟹,我又看到了一只比我抓到的更大的螃蟹,我想也沒(méi)有想,不料一腳踏進(jìn)去,被陷進(jìn)了海泥里,我用力的掙扎著,怎么也拔不出來(lái),這時(shí)媽媽又離我很遠(yuǎn),周圍又沒(méi)有一個(gè)大人,我想:我放棄鞋子,把腳拔出來(lái),最后在我的努力下把腳給把出來(lái)了,我垂頭喪氣的走回了沙灘,把這一件事告訴了媽媽。媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪我,反而夸獎(jiǎng)我,能在危機(jī)時(shí)刻,勇敢處理困難。最后我光著腳丫回家了。

  我很尊敬這兩個(gè)同學(xué),同時(shí)后面那六位同學(xué)經(jīng)過(guò)教授的鼓勵(lì)下也走了過(guò)去,如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了困難,也要像那十位同學(xué)走獨(dú)木橋一樣,我們要刻苦學(xué)習(xí),要戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難,做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

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