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企業(yè)培訓(xùn)管理年終工作總結(jié)范文
為了讓人們不斷充電，加強學(xué)習(xí)，以便增強工作能力、學(xué)習(xí)能力和生產(chǎn)技能，現(xiàn)在，很多地方都設(shè)立了各種各樣的培訓(xùn)機構(gòu)。這些培訓(xùn)機構(gòu)為了增強自己的競爭力，每一年年末都會進行很好地總結(jié)。那么企業(yè)培訓(xùn)管理年終工作總結(jié)怎么寫？下面是小編為你整理了企業(yè)培訓(xùn)管理年終工作總結(jié)范文，希望能幫助到您。
企業(yè)培訓(xùn)管理年終工作總結(jié)范文（1）
一、所做的主要工作
1、按照自講為主、外請為輔的原則，堅持開展月度上大課。師資隊伍主要由管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)各專業(yè)崗位人員組成，做到長年不斷線。全年上大課15節(jié)，925人次參與聽課，內(nèi)容涵蓋交通安全、新型班組建設(shè)、成本管理、三基工作、生產(chǎn)運行和設(shè)備管理等。
2、強化轉(zhuǎn)崗人員崗位技能培訓(xùn)，持續(xù)提升轉(zhuǎn)崗員工技術(shù)素質(zhì)和安全技能。根據(jù)廠培訓(xùn)工作安排，原油礦于3月12日至3月15日對51名水電廠轉(zhuǎn)崗人員集中組織了技能培訓(xùn)和三級教育，并于4月中旬對51名轉(zhuǎn)崗員工進行了考評，對考核優(yōu)秀的前3名員工進行了獎勵，并簽訂了師徒合同。
3、開展職業(yè)技能競賽和小工種全員技能考核活動。
6月3日，管理區(qū)啟動了為期一個月的“全員技術(shù)大比武”活動，7月3日落下帷幕，81名采油工參加了技能大賽。在局廠職業(yè)技能大賽，管理區(qū)選手李飛奪得廠采油工第二名，趙慧杰、王學(xué)梅、張健獲得廠技術(shù)能手稱號，趙慧杰、李飛、張健獲得局技術(shù)能手稱號。
7月20日－10月31日，管理區(qū)分七批組織了全員技能考核和小工種技術(shù)比武活動，286名采油工和10個小工種65人參加了考核，對10名小工種技術(shù)狀元進行了表彰。經(jīng)過理論和實際操作兩個方面的競賽，不僅鍛煉了小工種職工的操作水平，也涌現(xiàn)出了一批技能精湛、作風(fēng)優(yōu)良的小工種崗位操作能手。
4、推行“3＋1”班組培訓(xùn)模式，創(chuàng)新管理區(qū)培訓(xùn)體制。11月6日，管理區(qū)組織管理區(qū)各基層支部書記、各基層兼職培訓(xùn)員、各中心站站長、全體技師、機關(guān)全體人員召開會議，正式啟動“3+1”班組培訓(xùn)模式。今年上半年，井樓采油管理區(qū)經(jīng)歷扁平化管理改革后，原有以基層隊為管理單元的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式遭遇挑戰(zhàn)，職工培訓(xùn)工作一度出現(xiàn)“混亂”。為適應(yīng)扁平化改革后的新體制，落實集團公司“三基”工作指導(dǎo)意見，加強
班組建設(shè)，加強基本功訓(xùn)練，管理區(qū)在深入基層廣泛調(diào)研、試點探索的基礎(chǔ)上，經(jīng)過縝密思考和周密籌劃，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，推出以“班組自培”、“機關(guān)幫培”、“協(xié)會助培”為組織形式，管理區(qū)對中心站(專業(yè)班組)、機關(guān)三室一中心、技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會每月開展一次ABC分類考評為內(nèi)容的“3+1”班組培訓(xùn)模式。思想?yún)R報專題經(jīng)過兩個月的試運行后，管理區(qū)針對運行中出現(xiàn)的問題對實施細(xì)則進行了修訂，目前“3＋1”培訓(xùn)模式已在管理區(qū)全面確立。
7、開展“青工課堂”活動，加強勞務(wù)工技能培訓(xùn)。根據(jù)眾業(yè)公司有關(guān)精神要求，結(jié)合管理區(qū)用工實際，為進一步提升勞務(wù)工這一年輕群體的技能水平，鼓勵青工立足崗位，苦練技術(shù)，在管理區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營中建功立業(yè)，同時鼓勵兼職教師履行職責(zé)，提高授課水平，管理區(qū)開展了“青工課堂成果展示”活動，經(jīng)廣泛宣傳動員，名員工參加了管理區(qū)的'集中強化培訓(xùn)，李飛等四名勞務(wù)工獲得局廠名次。
8、結(jié)合生產(chǎn)實際，對81名采油工高級工和47名采油工中級工進行為期3天技能鑒定前培訓(xùn)；認(rèn)真審核，完成了48人次特殊工種取證、復(fù)審工作。
二、目前培訓(xùn)工作中存在的問題
1、全民工參加培訓(xùn)主動性不強，缺乏學(xué)習(xí)動力，對技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情不高，造成應(yīng)知應(yīng)會技能不足。
2、作為管理區(qū)主體工種的采油工培優(yōu)工作和其他單位還有差距，范文寫作能參加技能競賽的優(yōu)秀選手較少，重點培養(yǎng)的采油工技術(shù) “苗子”的知識面還不足。
3、小工種培訓(xùn)師資力量不夠。
4、新聘技師作用發(fā)揮不夠，職工認(rèn)可度低。
5、目前兼職培訓(xùn)員的業(yè)務(wù)和技術(shù)素質(zhì)需要強化提高。
三、下步工作
1、要加大職工培訓(xùn)監(jiān)督考核力度。堅持對各班組、各支部的培訓(xùn)課、月考、季賽情況及時監(jiān)督考核，形成良性的考核獎懲機制，提高職工對培訓(xùn)的重視程度。
�。�、加強大課管理，提高大課培訓(xùn)效果。考學(xué)結(jié)合，建立培訓(xùn)后的追蹤考評制度，使培訓(xùn)工作形成良性循環(huán)，徹底防止學(xué)習(xí)流于形式。
3、繼續(xù)開展形式多樣的技能競賽，營造尊重勞動、崇尚技能的良好氛圍，促進技能操作隊伍不斷向知識型、技能型、復(fù)合型邁進。
企業(yè)培訓(xùn)管理年終工作總結(jié)范文（2）
“培訓(xùn)是永不折舊的投資”，“培訓(xùn)是企業(yè)給員工最大的福利”。這兩句話，在企業(yè)培訓(xùn)中經(jīng)常會聽到。隨著知識和技能在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用愈來愈重要，如今越來越多的企業(yè)都把如何提高企業(yè)員工的知識和技能放在了重要位置，不斷在實際工作中摸索和探討員工培訓(xùn)的有關(guān)問題。從我這幾年做培訓(xùn)角度出發(fā)，我個人認(rèn)為培訓(xùn)工作要抓好“六個一”建設(shè)，這就是制定一部符合企業(yè)實際的培訓(xùn)制度與流程;組建一支培訓(xùn)管理團隊;打造一支高素質(zhì)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍;開發(fā)一套適合企業(yè)實際、容可操作性、知識技能性、趣味性于一體的培訓(xùn)課件;開展一系列符合企業(yè)實際的培訓(xùn)模塊與培訓(xùn)形式;建立一套科學(xué)合理的培訓(xùn)效果評估體系;
1、制定一部符合企業(yè)實際的培訓(xùn)制度與流程
每半年對企業(yè)生產(chǎn)、運營中存在的問題進行分析，對員工在工作中暴露的問題進行論證，并根據(jù)培訓(xùn)執(zhí)行反饋的情況適時修改現(xiàn)有的培訓(xùn)管理制度和培訓(xùn)流程，建立一部科學(xué)合理的培訓(xùn)制度與培訓(xùn)流程。
2、組建一支專業(yè)的培訓(xùn)管理團隊
培訓(xùn)離不開相應(yīng)的組織，離不開強有力的團隊，因此，要組建一支培訓(xùn)管理團隊，通過開展對培訓(xùn)管理團隊成員的`一系列相關(guān)培訓(xùn)，以及舉辦培訓(xùn)工作研討會，加強培訓(xùn)管理經(jīng)驗的溝通與交流。提升團隊的培訓(xùn)管理意識和水平。通過建立團隊間的管理機制，培養(yǎng)一支公司的專業(yè)培訓(xùn)管理團隊。
3、打造一支高素質(zhì)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍
培訓(xùn)工作的好壞，員工知識與技能掌握程度的深淺，培訓(xùn)師在其中起著很重要的作用，企業(yè)應(yīng)當(dāng)選拔具有培訓(xùn)授課能力的優(yōu)秀管理人員組成內(nèi)部講師團隊。除了培養(yǎng)一批具有較高素質(zhì)的公共課程培訓(xùn)師和專業(yè)培訓(xùn)師外，還必須培養(yǎng)企業(yè)各系統(tǒng)、各部門具有一線員工知識與技能培訓(xùn)的培訓(xùn)師，至少應(yīng)該保證每個系統(tǒng)或部門有一到兩名崗位技能培訓(xùn)師，同時，要把新員工“師帶徒” 工作落到實處。
4、開發(fā)一套適合企業(yè)實際、兼可操作性、知識技能性、趣味性于一體的培訓(xùn)課件
培訓(xùn)教材的開發(fā)與選擇，也是培訓(xùn)工作取得成敗的關(guān)鍵，因此，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身實際需要，開發(fā)一套適合企業(yè)實際、容可操作性、知識技能性、趣味性于一體的培訓(xùn)課件，如關(guān)鍵崗位員工的業(yè)務(wù)技能與服務(wù)意識培訓(xùn)課件、中層以上員工職業(yè)素質(zhì)提升的培訓(xùn)課件。同時，要組織企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師編寫公司主要崗位操作手冊、職位說明書、工作流程等專業(yè)或系統(tǒng)公共課程教材;編寫重要崗位操作技能、管理技能課件;派遣內(nèi)部培訓(xùn)師參加外部培訓(xùn)課程，回來后進行二次培訓(xùn)，形成內(nèi)部培訓(xùn)課件;外部購買培訓(xùn)光盤或書籍。開發(fā)適合企業(yè)生產(chǎn)、管理、運營等實際的培訓(xùn)教材。
5、開展一系列符合企業(yè)實際的培訓(xùn)模塊與培訓(xùn)形式
為了便于對培訓(xùn)工作的管理，樹立全員培訓(xùn)意識，建議培訓(xùn)實行分級管理，也就是實行三級培訓(xùn)管理，一級培訓(xùn)由公司培訓(xùn)主管部門安排培訓(xùn);二級由各職能系統(tǒng)(如管理類、業(yè)務(wù)類、技術(shù)類、研發(fā)類、生產(chǎn)類等)組織員工培訓(xùn);三級由各車間、職能部門安排培訓(xùn);在培訓(xùn)模塊上，根據(jù)崗位與工作職責(zé)的不同，采取多模塊的形式，如管理知識模塊、后備干部隊伍建設(shè)模塊、崗位技能模塊、新員工培訓(xùn)模塊、企業(yè)文化與制度建設(shè)模塊(員工行為規(guī)范、行為準(zhǔn)則、管理制度流程)、在職員工學(xué)歷進修模塊等等。
培訓(xùn)方式上，不拘形式，實行靈活多樣的方式，如師帶徒、專題研討會、讀書討論座談會、視頻在線培訓(xùn)、e-leaning培訓(xùn)系統(tǒng)(包括現(xiàn)場講授、職務(wù)代理、外派培訓(xùn)、專題研討、員工自主學(xué)習(xí))。
6、建立一套科學(xué)合理的培訓(xùn)效果評估體系;
評估是為了檢驗培訓(xùn)工作的效果，評估也是為了更好的促進今后的培訓(xùn)工作，因此，每一項培訓(xùn)結(jié)束后，就應(yīng)該對培訓(xùn)效果進行評估。通過滿意度、知識層、行為層、業(yè)績層等四個層次，從培訓(xùn)課程實施的數(shù)量、員工素質(zhì)以及技能提高的程度、員工滿意度以及員工行為改變與工作效率提高情況等四個方面評測，來評估整個培訓(xùn)工作的效果。
以上六個方面，我認(rèn)為是企業(yè)培訓(xùn)體系中不可缺少的部分，所以抓好培訓(xùn)的“六個一”建設(shè)，是培訓(xùn)工作很重要的環(huán)節(jié)。
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