個人德育工作總結(jié)范文
xx，男，1968年9月生，漢族，中共黨員，1990年哈爾濱體育學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)為學(xué)校政教處主任，中學(xué)一級教師。他從事中學(xué)教育教學(xué)工作16年，一直忠誠于黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，成績顯著且具特色。自XX年擔(dān)任學(xué)校政教處主任一職，分管學(xué)校德育工作以來，與時俱進，大膽創(chuàng)新，提出并實施了“以人為本的發(fā)展的自主教育”理念，創(chuàng)新德育工作機制，保證德育工作實效，使我校校園精神面貌煥然一新，文明之風(fēng)日益濃厚，校園文化日趨活躍，文體工作碩果累累，優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及校風(fēng)已然成型。目前，學(xué)校被評為市級“文明單位”。XX年8月被評為縣級“德育先進集體”，其中xx同志做出了應(yīng)有的貢獻。該同志多次評為縣級“優(yōu)秀教師”，被授“市優(yōu)秀工作者”稱號，XX年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。他帶領(lǐng)二十余名教師立項的“十五”課題《家校合作》已經(jīng)結(jié)題，被評為先進個人，目前又組織三十余名教師開展“十一五”課題《學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究、探討》。他所做的主要工作具體如下：
一、抓住一個中心
xx老師堅持德育為先，抓好德育這個中心。他強化對學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，從而全方位地提高學(xué)生的素質(zhì)，塑造學(xué)生健全的人格形象。在具體工作上，倡導(dǎo)主抓校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的積極性。德育優(yōu)先的指導(dǎo)思想在我們的日常生活中始終得以貫穿，要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責(zé)任，對學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力對行為習(xí)慣突出不好的學(xué)生進行耐心的教育，一段時間下來，取得了較好的教育效果，思想品質(zhì)有了較大的提高。
二、建好兩支隊伍
1、建好德育核心領(lǐng)導(dǎo)小組。他每周堅持開一次德育小組會議，組織年級組長討論相關(guān)的德育工作，共同發(fā)現(xiàn)一星期中在德育工作中的問題，提出每周的整改意見和德育任務(wù)。近年來，就是因為發(fā)揮了這支隊伍的作用，我校的德育工作有條不紊地開展下來了。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，隊伍素質(zhì)的好壞關(guān)系重大。為了切實提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),xx老師一直在動腦筋，加強對班主任的培訓(xùn)，組織教師參加班主任工作方法的集中培訓(xùn)。定期召開班主任例會，一方面聽取班主任的工作意見，另一方面溝通班級工作的問題，交流個人在班級工作中的心得，長期以來，效果不錯，也出現(xiàn)了多位大家公認(rèn)的優(yōu)秀班主任。
三、加強三方面的教育
1、加強對學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育始終是劉老師的工作重點。幾年來他采取各種措施來加強這方面的工作：① 讓每個學(xué)生熟悉《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，印制了有關(guān)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳資料，由班主任組織學(xué)習(xí)，然后由政教處組織全校的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的測試。在新生軍訓(xùn)中，此項工作效果得到了體現(xiàn)。② 組織學(xué)生做好值日督導(dǎo)工作。嘗試通過學(xué)生會干部來管理學(xué)生，監(jiān)督學(xué)生日常行為規(guī)范。③ 確立每月學(xué)生行為規(guī)范主題，側(cè)重抓好主題班會工作，為促進抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，每2～3周確立一個主題，如：規(guī)范校服與胸卡的穿戴，使用禮貌語言，規(guī)范學(xué)生衣著外表，文明行為習(xí)慣、孝敬教育等；對促進改變學(xué)生在行為規(guī)范上的一些問題，起到了很好的作用。④ 做好違紀(jì)學(xué)生的資料存檔。針對個別學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)突出不好，學(xué)校一方面對他們進行一對一幫教，另一方面學(xué)生每次違紀(jì)，都要求班主任對違紀(jì)情況進行記錄，學(xué)生自己簽字，這對學(xué)生的行為帶來一定的影響，也便于班主任與家長進行溝通，針對性采取措施，特別是本學(xué)期，要求班主任把這項工作不折不扣地做好，一段時間下來，有一定的效果體現(xiàn)出來。
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