工會主席的工作總結(jié)范文

　　作為高校工會一定要與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。根據(jù)高校的特點，在創(chuàng)新中求突破、在創(chuàng)新中謀發(fā)展，不辜負(fù)時代賦予工會的職責(zé)；不辜負(fù)職工群眾的期盼。樹立工會干部的新形象，使每位基層工會干部做一名“信息員”，上情下達(dá)，下情上傳；使每位基層工會干部做一名“聯(lián)絡(luò)員”，分憂解難，問寒送暖；使每位基層工會干部做一名“服務(wù)員”，全心全意為大家服務(wù)，把機(jī)關(guān)工會辦成機(jī)關(guān)職工溫馨的“小家”。

　　我擔(dān)任基層工會主席多年，可以說是“收獲最大、體會最深的”。說是“收獲最大”，是因為我的苦干有了結(jié)果，個人和集體找到了干事業(yè)的舞臺；說是“體會最深”，是因為我領(lǐng)悟到，工會工作一定要與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

　　形勢在發(fā)展，社會在進(jìn)步，高校工會工作也要與時俱進(jìn)，求新求變，才能跟上時代的節(jié)拍。根據(jù)高校的特點，在創(chuàng)新中求突破、在創(chuàng)新中謀發(fā)展，不辜負(fù)時代賦予工會的職責(zé)；不辜負(fù)職工群眾的期盼。我在推進(jìn)工會工作創(chuàng)新方面，力求沖破思維定勢，實行換位思考，辯證思維，努力實現(xiàn)三個創(chuàng)新：

　　一是觀念創(chuàng)新，找準(zhǔn)位置。在不少人的眼里，工會工作就是和稀泥，當(dāng)好好先生，我認(rèn)為，工會工作搞協(xié)調(diào)不等于和稀泥，當(dāng)好好先生并不是不堅持原則。工會主席是教職工群眾的代言人，他有別于其他行政領(lǐng)導(dǎo)，不能‘官味’太濃；工會主席不是群眾尾巴，必須自覺把工會工作置于學(xué)校發(fā)展大局中去定位，去運作，避免陷入就工會論工會的誤區(qū)，工會主席更不能害怕矛盾，無所作為，平淡無味’。”

　　二是方法創(chuàng)新，增添活力。在組織工會各項活動時，突出活動的主題性、群眾性、自娛性，這幾年我們舉行過歌詠比賽、聯(lián)歡會，外出旅游等活動。以教師廣泛參與為主，以寓教于樂為主，讓教師在活動中唱主角，在自娛中受教育。

　　三是服務(wù)創(chuàng)新，拉近距離。工會是“教工之家”，工會主席是教職工的“家里人”，在他們思想有疙瘩時，能與他們促膝談心；在對改革措施不理解時，能為他們釋疑解惑；在發(fā)生矛盾糾紛時，能為他們出面調(diào)解；在發(fā)生暫時困難時能為他們排憂解難。我深知教師對工會干部的期盼，每逢假期與學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)慰問退休教師、困難教師。對得了重病、生活困難的老師，發(fā)動全校教職工伸出援手，解決他們的燃眉之急。

　　我認(rèn)為，作為一名教育系統(tǒng)的基層工會主席，要不斷地學(xué)習(xí)。要“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”，要在“三個代表”重要思想的指導(dǎo)下，不斷地探索前進(jìn)，不斷地開拓創(chuàng)造性的思路，以適合新時期新任務(wù)的要求，為兩個文明建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。

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