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針對調(diào)皮孩子的工作總結(jié)范文
課后老師們在一起談?wù)撟疃嗟哪^于班上那些不聽話、調(diào)皮、愛搗亂的學(xué)生。都說調(diào)皮搗蛋的學(xué)生真難管，我也這么認(rèn)為。老師都喜歡優(yōu)生，差生調(diào)皮生卻是老師眼中釘，恨鐵不成鋼，特別是在抽考時(shí)，既拉班級的平均分又搗亂別的孩子學(xué)習(xí)，越是這樣的孩子家長越?jīng)]時(shí)間管，這不我新接的這個(gè)班就有一位！
“老師，王晨陽的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)一題也沒寫”新學(xué)期開學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課剛到教室，就聽到班里的孩子打報(bào)告。因剛接一個(gè)新班，對班里每個(gè)孩子的情況不是太了解，所以當(dāng)時(shí)我就說：“哪位是王晨陽？”話音剛落就看見一個(gè)衣服臟兮兮、臉像小花貓似的小男孩慢慢騰騰的從座位上站起來，低著頭、還撅著小嘴，一臉茫然的樣子但看上去很聰明！我笑著對他說：“你是王晨陽？”他抬起頭看看我算是回答了，我向他擺擺手說：“晨陽“早晨的太陽”，名字很好聽，先做下吧！”整節(jié)課我沒有提暑假作業(yè)的事，他整節(jié)課都低著頭，但我發(fā)現(xiàn)他在你不注意時(shí)偷偷地看你兩眼，我想一個(gè)暑假一題都沒寫肯定有什么原因，下課后，我找到原來的老師了解他的情況。他的家長平時(shí)上班特別忙，根本顧不上管他，調(diào)皮的他上課不是沒筆就是沒本子，課堂聽講不認(rèn)真，作業(yè)拖拉，課堂作業(yè)如果老師催的不緊的話，根本完不成，甭說家庭作業(yè)了，從來沒完成過，每次考試要么不及格要么剛及格，給家長打電話，根本不理你。了解了他的情況后，課間我找他談話。剛開始很緊張也很害怕。我問他暑假在家誰給你做飯？每天都干什么？為啥不寫作業(yè)？他說，爸媽不在家奶奶做飯，吃過飯看看電視，不想看電視了拿著零花錢去買雪糕吃，不知道暑假作業(yè)布置的啥。（我敢肯定最后一句是假話，因?yàn)榉偶偾懊咳税l(fā)一張暑假須知上面哪項(xiàng)作業(yè)都寫的清清楚楚）又和他聊了些假期他開心的事。我不但沒有批評他還對他說，不管二年級你表現(xiàn)怎么樣，老師都相信你三年級會(huì)表現(xiàn)得很棒的!最后又問他，“我可以成為你的朋友嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭開心得笑了。第二天數(shù)學(xué)課上他坐得很端正，聽講認(rèn)真，跟換個(gè)人一樣。每次數(shù)學(xué)課上發(fā)現(xiàn)他沒本子或筆了，就偷偷的給他一本。幾乎每節(jié)課都表揚(yáng)、鼓勵(lì)他，漸漸地他的家庭作業(yè)也按時(shí)完成了。他有什么事總是總愛和我說。漸漸地他的數(shù)學(xué)成績也上去了，期末考試數(shù)學(xué)考了九十五分的好成績！語文、英語老師開玩笑說：“毛老師你用的啥招��？王晨陽就學(xué)愛你的數(shù)學(xué)!”其實(shí)啥招啊，把他當(dāng)做自己的孩子并尊重、了解他，多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、少批評！
自從教以來沒有發(fā)覺哪個(gè)學(xué)生是“壞”的，即便是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我也認(rèn)為是他們的天性使然，這很可能與我一開始把學(xué)生定位為自己的孩子一樣有關(guān)。所以我建議大家任何時(shí)候都不要以先入為主的心理去看待學(xué)生，任何時(shí)候都把他們當(dāng)孩子看待，任何時(shí)候都要閉上挑剔的眼神和嘴巴，而始終睜開欣賞的眼睛，張開贊美、鼓勵(lì)嘴巴，那么相信用不了多長時(shí)間大家就一定會(huì)成為一個(gè)學(xué)生喜歡和愛戴的老師！
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