六年級班主任個人年終工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔任六（7）班的班主任，陌生的環(huán)境，陌生的學(xué)生，讓我又驚又喜。剛接手的`一兩個月，突發(fā)情況一個接一個，欺負別班同學(xué)，翻圍墻，破壞課堂紀律。對于一個還不熟悉學(xué)生的新班主任來說處理這些問題起來有點困難。
一開始，我是一大堆一大堆同學(xué)找談話，把表現(xiàn)不好的同學(xué)都留下來。接著是一個同學(xué)一個同學(xué)找談話，單個同學(xué)了解學(xué)生情況，盡快把學(xué)生姓名記下來，并且把學(xué)生的性格有個大致的了解。在對六年級學(xué)生了解過程中，讓我非常驚訝的是原來六年級的學(xué)生已經(jīng)初步有了自己的思想，有了自己對事物自己的見解。我對待他們時再也不能像對待低年級小朋友那樣去教他們怎么做。和六年級更多的應(yīng)該談心，應(yīng)該交流。在交流和探討中讓他們自主學(xué)會判別是非的能力。
在慢慢的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己的問題，并學(xué)會反思。
【六年級班主任個人年終工作總結(jié)】相關(guān)文章：
班主任年終個人的工作總結(jié)10-08
班主任個人的年終工作總結(jié)04-24
班主任年終個人工作總結(jié)08-27
班主任年終個人工作總結(jié)05-25
班主任個人年終工作總結(jié)01-01
班主任個人年終工作總結(jié)01-15
班主任個人年終工作總結(jié)06-03
班主任年終個人考核工作總結(jié)01-18