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2019學(xué)年度第一學(xué)期教育工作總結(jié)
迎著夏日熾熱的陽光，我們的工作又告一段落。曾經(jīng)流下的汗水與淚水是我教育生涯中的一筆寶貴的財富，它會激勵我不斷向前，努力做一名稱職的教師。
一、政治思想方面：
本學(xué)期學(xué)校開展了有關(guān)師德師風方面的一系列活動，我不僅積極參與，而且對照師德標兵認真地審視檢查自身存在的問題，下決心清除不良的思想，重塑自我，更好地教書育人。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面：
開展美術(shù)教學(xué)，學(xué)生的學(xué)具準備是一大難題。尤其是高年級學(xué)生，有的對美術(shù)失去了興趣，認為自己天生就缺乏藝術(shù)細胞，上課連鉛筆都很難找到一根，更不要說其他材料了。因此我采用印“差”的方法，雖然有點效力，但是很難根除他們的陋習。我想還是自身素質(zhì)不夠，課上的不精彩，學(xué)生學(xué)習才沒有興趣，當然不會主動配合。所以課余時間我廣泛閱讀教育教學(xué)方面的刊物，做好摘抄并反復(fù)研讀，領(lǐng)悟其中的精髓。課后反思也是我總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的有效途徑，每次我都認真回顧，反省自己教學(xué)中出現(xiàn)的問題，從中探求多種解決方法來提升自己的教育智慧。
三、育人方面：
由于我繼續(xù)擔任一、六年級一周十八節(jié)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，所以工作量較大，而且六年級學(xué)生即將畢業(yè)，他們思想浮動大，不易管理。有時正面的教育疏導(dǎo)，反而會引發(fā)他們的厭惡心理，頻頻與你做對。我就被這樣的學(xué)生整的焦頭爛額，灰心喪氣。埋怨學(xué)生太差勁，其實是一種不負責任的表現(xiàn)，沒有教育不好的學(xué)生，只有不會教育的老師。我想是由于我的教育缺乏理解，缺少愛才會不被學(xué)生所接受。身為科任老師，我與學(xué)生之間的溝通太少�？匆豢礊槭裁从械睦蠋熌芘c學(xué)生打成一片，被學(xué)生前呼后擁？聽一聽他們之間的對白你就知道了。你不能走進學(xué)生的心里，你的話就沒有分量。愛你的學(xué)生不僅表現(xiàn)在課內(nèi)更表現(xiàn)在課外，分擔他們的苦惱，共享他們的快樂，把他們當成自己的孩子一樣來呵護與教育，再冷的冰也會被融化，再厚的墻也會被鑿穿。
四、其他方面：
老師是學(xué)生的楷模。為了給學(xué)生樹立良好的形象，我在各個方面都嚴格要求自己�；顑翰慌露喔�，汗不怕多流。多犧牲一點兒個人的時間，為學(xué)校、為他人多奉獻一分力。遇事多為別人著想，不計較個人得失，協(xié)調(diào)好與同事的關(guān)系。能正確看待自己取得的成績，不滿足于現(xiàn)狀，爭取更大的進步。
以上僅是我教育成長中的小片段，點點滴滴記錄著我成長的足跡。不必光耀如星，不必璀璨似燈，我只愿踏踏實實做事，老老實實做人，無愧我心，無愧教師的稱號。
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