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201x三校合并到現(xiàn)在，一年的工作即將結(jié)束。一年來，在教育教學(xué)改革的推動下，特別是在劉麗萍校長的關(guān)懷下，圖書室緊跟學(xué)校改革步伐，努力完善圖書室管理，更新圖書室軟件資料，健全圖書室管理制度，增加圖書冊數(shù)和圖書室工作實施，徹底清理規(guī)范圖書室，促進了圖書借閱率的提高，完成了“義教均衡發(fā)展”驗收的各項指標(biāo)�，F(xiàn)將一年來，圖書室具體工作總結(jié)如下：
一、到修文一中圖書室工作，圖書管理員感覺到過去的工作方法也不能適應(yīng)大型學(xué)校的發(fā)展要求。形勢迫使圖書管理員不斷探討適應(yīng)一中發(fā)展的方法，到修文二、三中和修文中學(xué)及上網(wǎng)學(xué)習(xí)，總結(jié)出一整套較為完善的大型學(xué)校圖書規(guī)范化管理方法和管理制度及開展借閱記錄軟件記錄資料，為我校今后的圖書借閱和管理奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、將圖書管理的“三個三分之一”落實到實處。圖書室一建成就寫出圖書管理的“三個三分之一”實施方案，按照實施方案，把圖書室圖書分成三部分，分別存放在圖書室、教室、學(xué)生醒室和教師辦公室。將師生借閱率相對較低部分圖書存放在圖書室，師生按規(guī)定時間借閱；將師生借閱率相對較高的圖書和使用率較高的工具書等資料存放在教室，師生隨機借閱，鼓勵師生自由閱看。讓學(xué)校圖書從封閉式管理走向開放式管理，加強班級小圖書管理員的培訓(xùn)，提高班級圖書管理員的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)了一批小圖書管理員。加強學(xué)生閱讀指導(dǎo)，輔導(dǎo)學(xué)生借閱登記和圖書維護及報損工作。根據(jù)學(xué)校特色，創(chuàng)建書香校園，組織學(xué)生開展豐富多彩讀書活動。這一舉措，受到全體師生的稱贊，圖書借閱率不斷提高，成績的取得歸功于我校全體師生的共同努力。
三、創(chuàng)造優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。圖書管理員，把圖書室衛(wèi)生擺在工作的第一位，制定了圖書管理員管理職責(zé)條例，做好圖書借閱前的工作。圖書室衛(wèi)生周一至五保持清潔、整齊，圖書借閱實行中午飯后和下午第放學(xué)后開放。
四、為學(xué)校制定了“新兩基”圖書驗收達標(biāo)實施方案，并認(rèn)真履行了各項工作職責(zé)�！靶聝苫敝校瑘D書管理員，勤于思、善于行，有效的拓展工作思路和方法，吃透“新兩基”中“義教均衡”驗收政策、方法，對“義教均衡”驗收的各項指標(biāo)進行了多次整改落實。
五、校長牽頭完成50部名著課題研究，為提升校園書香文化、對推薦師生閱讀取到了促進作用，有效推進我校素質(zhì)教育發(fā)展。劉麗萍校長的“書香校園·知行閱讀”的探索獲得《貴陽市2016年市級教育科研課題》立項。
六、劉麗萍校長為了傳承陽明文化，忠實踐行“知行合一”，用“教條示龍場諸生”教育和引導(dǎo)全校師生立志、勤學(xué)、改過、責(zé)善；用龍場悟道中的“吾性自足”交給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。校長的舉動，使老師們紛紛到圖書室借閱有關(guān)王守仁的書籍，將學(xué)到的“致良知”應(yīng)用到教育教學(xué)中，全校教育教學(xué)質(zhì)量得以快速提高。
七、我校圖書室的建設(shè)和發(fā)展，在多次的檢查中受到修文縣
教育、貴陽市“義教均衡”驗收團的高度評價。圖書室為學(xué)校開展豐富多彩的活動做了大量的工作。通過學(xué)校資金投入和社會捐贈，2015年購買圖書12000冊，獲贈最新版本圖書3000冊。到年底共有圖書86112冊，生均有圖書134冊。
8、傳承悠久的歷史文化，注重以文化人，以文育人。學(xué)校圍繞學(xué)風(fēng)“立志、勤學(xué)、改過、責(zé)善”開展“書香校園·知行閱讀·八個50”讀書工程。許多陽明文化愛好者、崇拜者、專家教授來我校圖書室尋找“知行合一”的真諦時對修文一中圖書室給予了很好的評價，同時也提出了建設(shè)性的意見。
九、在資料服務(wù)方面：重視教改信息的收集，做好各類資料的保管，滿足師生相應(yīng)要求，并有完整記錄，注重專題服務(wù)，為有關(guān)教學(xué)、教科研等方面提供資料等。
總之，修文一中圖書室在學(xué)校教育教學(xué)發(fā)揮著重要作用。它在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、文化修養(yǎng)等方面都有著積極的作用，全面推進了我校素質(zhì)教育，校園書香文化，營造閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣等方面也發(fā)揮著重要作用。今后，學(xué)校任然本著服務(wù)育人、管理育人的思想，不斷創(chuàng)新，用科學(xué)的態(tài)度和方法來改進工作中的不足，讓學(xué)校圖書室在今后的教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
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