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頂崗教師教學(xué)的工作總結(jié)

時(shí)間:2021-09-06 15:29:24 教師工作總結(jié) 我要投稿

頂崗教師教學(xué)的工作總結(jié)

  轉(zhuǎn)眼間,來到四中已經(jīng)一個(gè)月了。我已經(jīng)適應(yīng)了同初中小孩兒們同吃同睡的生活節(jié)奏,也處理好了自己工作環(huán)境的人際關(guān)系,教學(xué)頂崗之路也踏上了正軌,從第一節(jié)課的緊張到現(xiàn)在的駕輕就熟。當(dāng)然,在這剛開始幾個(gè)星期的教課中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的好多問題。

頂崗教師教學(xué)的工作總結(jié)

  我計(jì)劃中的生物課要充滿趣味,給學(xué)生們擴(kuò)展許多生物知識(shí),讓他們看有趣的視頻,用生物知識(shí)解釋許多身邊的小現(xiàn)象,讓他們不僅學(xué)會(huì)生物有關(guān)的知識(shí),更要知道與實(shí)際生活的聯(lián)系,我才不要讓他們做只會(huì)背書的書呆子。然而,想象很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。

  在這幾個(gè)星期的生物課上,我用PPT形象的給他們展示許多有課本知識(shí)有關(guān)的例子,偶爾還穿插幾個(gè)小視頻,想讓他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上面在背書。學(xué)生們?cè)谡n堂上是表現(xiàn)出了充足的興趣,聽得也非常認(rèn)真。每一次我去班上上課的時(shí)候,見到我,他們都很興奮,這種受歡迎的感覺讓我充滿信心。然而這時(shí)問題卻來了,有一次我在講新課之前問了他們一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題,他們大多數(shù)居然不知道。這是第一節(jié)一個(gè)最簡(jiǎn)單的問題就是‘生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別’,我講課的時(shí)候舉了好多例子,又讓他們自己辨別身邊的東西,最后我再總結(jié)‘生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別是是否具有生命’。我覺得這么簡(jiǎn)單的一個(gè)小問題他們居然不知道;還有一次,讓他們做課本上的練習(xí)題,就是一道非常簡(jiǎn)單舉例子的題,我以為每個(gè)人都能會(huì)做,但是我又錯(cuò)了,還是有人不會(huì)寫,在課上,我講了課本上的例子,又舉了生活中的例子,也別簡(jiǎn)單,居然還是有同學(xué)一個(gè)也說不出來,我翻著我同學(xué)的書,講過的課居然跟新的一樣,什么筆記都沒做。后來,我去別的班上課的時(shí)候,在他們做課間操的時(shí)候隨手翻了一本學(xué)生的課本,也是什么都沒有寫,還有好多同學(xué)。我這是才發(fā)現(xiàn)他們真的是不知道記筆記啊,我在下面轉(zhuǎn)的`時(shí)候,我說把這句話畫下來,就有人不畫,還有的不知道講哪!為了解決這個(gè)問題,我給他們講了筆記的重要性,交給他們?nèi)绾巫錾锕P記,我上課的時(shí)候,還不斷提醒他們。給他們一定的時(shí)間背書,這個(gè)問題終于得到了改善。

  有一次,我去一個(gè)班上課,我剛到班,就有一個(gè)小男生問我:“老師,今天咱們看什么視頻啊!鳖D時(shí),我就特別傷心又無奈,原來他們期待我放的視頻,而不是我的課,也沒有想著通過視頻能學(xué)習(xí)什么,而是抱著‘看著玩兒的心態(tài)’。于是,我減少了看視頻的頻率,告訴他們只有變現(xiàn)好,完成任務(wù)才有機(jī)會(huì)看。把看視頻當(dāng)成對(duì)他們的一種獎(jiǎng)勵(lì)。雖然一開始有人不愿意,但是時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)起到激勵(lì)的作用。后來我發(fā)現(xiàn)他們依然喜歡我的課,并不僅僅因?yàn)橐曨l。

  我還發(fā)現(xiàn)我的一些問題,比如說,有的課沒有寫板書、用PPT講課慢、不能拓展太多東西,要以課本為主、留時(shí)間背書等。這些問題得到了解決,我發(fā)現(xiàn)課堂效率真的大有提高。

  我現(xiàn)在不怕發(fā)現(xiàn)問題,就怕發(fā)現(xiàn)不了問題。教學(xué)之路可真是任重道遠(yuǎn)。

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