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鎮(zhèn)委教育廳工作總結(jié)范文
20xx年，區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，緊緊圍繞全區(qū)教育工作的目標任務(wù)，努力辦人民滿意的教育，著力體現(xiàn)教育公平和關(guān)注民生，著力加強教育內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新發(fā)展思路，轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，開拓發(fā)展舉措，各項工作都取得了新的成效。
一、加強重點工程建設(shè)，進一步促進教育均衡發(fā)展
1.加快推進區(qū)域教育現(xiàn)代化工程
5月份創(chuàng)建推進大會以后，明確了“區(qū)級保障、鎮(zhèn)級實施”的項目建設(shè)方案。區(qū)政府成立重點工程領(lǐng)導小組，建立月度工作例會制，了解工程時序進度，協(xié)商解決創(chuàng)建難題。目前，區(qū)政府交辦的總投資1.12億元的40個建設(shè)項目推進順利。投資140多萬元的一期工程張謇學校學校食堂，已于10月18日奠基。全區(qū)教育現(xiàn)代化工程起動最早的西亭小學綜合樓以及正場小學改建工程都即將竣工。二甲小學綜合樓已完成基礎(chǔ)打樁工作。余北小學教學樓、袁灶初中、袁灶小學、劉橋小學、五接小學綜合樓都已完成施工招標，已陸續(xù)破土動工。個別學校工程（如張芝山小學綜合樓）因民居拆遷問題而進展相對較慢，待協(xié)調(diào)解決后將立即進行建設(shè)。另外，根據(jù)區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建要求，我區(qū)32所幼兒園要完成省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建任務(wù)。目前，已有6所幼兒園成功創(chuàng)建為省優(yōu)質(zhì)園；4所幼兒園已接受省優(yōu)質(zhì)園的現(xiàn)場評估；12所幼兒園已通過南通市優(yōu)質(zhì)園驗收。
2.穩(wěn)步推進中小學校舍安全工程
校舍安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到社會的和諧與穩(wěn)定。區(qū)委區(qū)政府對此項工程高度重視，成立領(lǐng)導小組，明確工作職責，分解工作任務(wù)。張一峰副區(qū)長帶領(lǐng)相關(guān)部門主要同志親臨西亭小學、海晏小學、東余小學施工現(xiàn)場，檢查施工進度和施工質(zhì)量，指導完善施工安全措施。我們一方面結(jié)合教育現(xiàn)代化工程，加快校舍重建工作，另一方面結(jié)合學校布局調(diào)整，推進校舍撤并工作。目前，一期工程總體進展順利。余北小學、川港小學、海晏小學、東余小學、新聯(lián)小學等學校危房的拆除工作已經(jīng)結(jié)束；志浩小學易地新建的總體規(guī)劃設(shè)計已經(jīng)批準；石港小學易地新建的總體規(guī)劃設(shè)計正在進行中；川港小學、姜灶小學、五接小學、實驗小學等學校重建工程的施工圖紙正在設(shè)計過程中，到目前為止，我區(qū)已完成中小學校舍安全工程總量的30%左右。
3.積極推進教育裝備信息化工程
一是教育城域網(wǎng)正式開通。根據(jù)區(qū)域教育現(xiàn)代化實施要求，我們對所有定點學校及教學點的裝備情況進行了實地調(diào)查，對照裝備標準，制定完善了工作方案。城域網(wǎng)建設(shè)分為四步實施，一期工程已于一月初完成，并在1月16日舉行了盛大的區(qū)教育城域網(wǎng)開通儀式，這標志著我區(qū)教育信息化建設(shè)取得了實質(zhì)性進展，標志著我區(qū)教育已經(jīng)邁上現(xiàn)代化的新平臺。二是新建21個計算機考試機房。從20xx年起，全省中考實行英語聽力口語自動化考試。根據(jù)上級要求，對全區(qū)18所初中和12所完中的計算機教室逐一進行調(diào)研，新建了21個計算機網(wǎng)絡(luò)教室。在中考英語聽力口語自動化考試過程中，沒有出現(xiàn)一例硬件設(shè)備故障，順利完成了考試任務(wù)。三是建成教育資源拍攝演播室。09年，省電教館和南通市教育局配合啟動了省優(yōu)質(zhì)教育資源（高中階段）研發(fā)項目，為了配合南通市電教館做好教學資源拍攝及后期制作工作，我們投入40萬元，在小學新建了教學電視演播室，為我區(qū)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享提供了展示和交流的平臺。
二、加強學校內(nèi)涵建設(shè)，進一步促進教育創(chuàng)新發(fā)展
1.著力提高德育素質(zhì)
全區(qū)各中小學校將學生德育工作擺在學校教育的首要位置，強化德育的首位意識，開發(fā)德育資源，形成立體化德育格局。石港小學從兒童文化的視角來審視養(yǎng)成教育，鼓勵以班級為單位，創(chuàng)作孩子們喜聞樂見的行為要求“三字經(jīng)”、“校園新童謠”等，促成良好行為習慣的養(yǎng)成；東余小學啟動了“誠實守信進校園”教育活動；李港小學發(fā)揮家校合力，建設(shè)立體德育工作網(wǎng)絡(luò)；實驗幼兒園開展“第三屆讀書節(jié)”活動，用童話潤澤生命，為童年編織夢想；幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，進一步優(yōu)化育人環(huán)境；小學的七色花“新三好”德育主題實踐活動斑斕綻放，中央文明網(wǎng)推出專頁，深入介紹該校的育人經(jīng)驗；實驗小學繼續(xù)加大學生優(yōu)良道德品質(zhì)形成力度，編寫《習慣成就未來》學生日常行為手冊，為學生良好行為習慣的形成提供了座標；興仁初中建立“學生身心健康教育工作室”，從心理的撫慰與疏導上給予學生足夠的關(guān)愛與幫助；高級中學以“做人教育”為基點，不斷拓寬德育工作的路徑；二甲中學追求和諧德育，以班旗設(shè)計活動為突破，激揚師生生命；姜灶中學邀請檢察院和交巡警中隊的領(lǐng)導到校作講座，開展防范電信詐騙宣傳教育，學生法制、安全意識得到加強；三余中學在學生中開展“講文明話，辦文明事，做文明人”學生文明言行規(guī)范條款擬寫活動；劉橋中學舉辦了“青春與夢想”藝術(shù)節(jié)，豐富學生的文體生活；育才中學推進了溫馨教室建設(shè)，營造和諧、溫馨、健康、公平的良好校園環(huán)境。
2.全力建構(gòu)高效課堂
全區(qū)教師積極參與“課堂診斷”與“教學反思”系列活動，教學研究的觸角進一步深入課堂教學實踐，有效教學課堂建模研究逐步走向成熟，許多學校建立了適合學情的教學模式。石南初中成立了“數(shù)學，讓我們共同成長”校級學研共同體；五窯小學與石港小學聯(lián)合構(gòu)建“校際行動新干線”，利用這一平臺啟動“說出我的成長故事”青年教師專業(yè)成長暖冬計劃；石港小學要求每位教師先當學生，下水完成作業(yè)，提高了作業(yè)布置的針對性；張芝山小學圍繞“在教研中發(fā)展，在反思中成長”的目標，實現(xiàn)從“教”為中心向以“學”為中心的轉(zhuǎn)移；姜灶小學根據(jù)學科特點，構(gòu)建了語文課堂“書香課堂教學模式”，數(shù)學課堂“生活化數(shù)學課堂模式”；南興小學布置書面作業(yè)時增加觀察、操作、實踐等作業(yè)，提高學生的學習興趣；金沙小學大力推進“先學后教，當堂訓練”的教學模式，讓所有學生參與教學過程；通海中學加強教學過程管理，在教學中真正實現(xiàn)“雙互”課堂的教學模式；金沙中學扎實開展“三案”（教案、學案、題案）的教學改革，探索活動單導學模式；西亭高級中學有效推行“課堂創(chuàng)新”，推出了“學、講、練、探”四環(huán)節(jié)教學模式；興仁中學大力推行“低起點，小步子，多活動，快反饋”的教學策略，探討形成“學教案”高效課堂教學模式；育才中學致力于創(chuàng)設(shè)有生命力的課堂，優(yōu)化課堂教學過程，轉(zhuǎn)變學習方式。教學質(zhì)量是學校生存發(fā)展的生命線，各學校多樣的教學模式探究，為真正實現(xiàn)我區(qū)教育的“減負增效”、構(gòu)建高效課堂注入了新的校本活力。
3.傾力打造特色品牌
各中小學深入推進“創(chuàng)特升格”活動，將“創(chuàng)特升格”活動看作學校發(fā)展的一次新的機遇，將“創(chuàng)特升格”活動有機納入學校的整體工作日程，以此推動學校特色文化建設(shè)。石港小學建立寫字教育研究中心，開展寫字教育研究，營造“書可育人”的書香環(huán)境；韜奮小學組織縱橫碼漢字錄入法“雙小培訓活動”，建立校內(nèi)外活動小組；五總小學籌建了“農(nóng)村學生習作素材庫”學研共同體，從農(nóng)村學校學生生活、學情出發(fā)，喚醒學生對生活表象的記憶和思考；南興小學緊緊圍繞“大成文化”，深入挖掘鄉(xiāng)土資源，積極提升文化內(nèi)涵；文明禮儀教育是姜灶小學學校特色，學�，F(xiàn)在是國家級文明禮儀教育示范基地；川港小學注重在理論與實踐的結(jié)合上整體構(gòu)建“生活德育”這一學校特色，開發(fā)了第二本校本教材《身邊的朋友》；新壩小學形成心理健康教育特色，安排心理咨詢老師定期值班，為學生解答心里的困惑；李港小學開發(fā)作文的德育功能，以讀書、寫作活動豐富學校文化內(nèi)涵，將“作文”與“做人”結(jié)合起來，寫真誠的文，做正直的人；二甲中學“行為文化建設(shè)”特色教育項目受到南通市教育局的肯定，成為首批“南通市特色學�！�；石港中學成立學校集郵協(xié)會，成為繼詩教活動之后又一新亮點。學生在特色空間里成長，教師在特色環(huán)境下育人，學校在特色品牌中發(fā)展，全區(qū)各中小學正向著“一校一品牌，校校有特色”的目標全力沖刺。
三、加強師資隊伍建設(shè)，進一步促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展
1.師德建設(shè)工作取得新成績
師德師風建設(shè)是整個教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。各中小學深入宣傳貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展“落實科學發(fā)展觀，樹立師德新形象”主題教育活動，引導和激勵廣大教師自覺成為弘揚社會主義榮辱觀的表率。興仁小學開展了“唱響師德三部曲”系列活動，激發(fā)了教師的工作熱情；正場小學狠抓干部隊伍建設(shè)，每天召開好十分鐘左右的教職工集體晨會，在思想上、文化上、理念上給教師以引領(lǐng)；高級中學以“打造高效班會課，提高主陣地育人效果”為主題，開展班主任工作專題研討；姜灶中學積極開展“比教育成果，爭當教書育人模范”活動，不斷增強教師的事業(yè)心、使命感和責任感；金沙中學動員老師積極參加“讀書沙龍”，建立博客，成立博客圈，成員之間利用網(wǎng)絡(luò)相互交流；平潮高級中學舉辦班主任“德育論壇”，集思廣益，豐富育人途徑，提高育人實效；興仁中學不斷提升班主任隊伍的管理水平，學校打造“專家型班主任”隊伍的做法被“人民日報網(wǎng)”、“德育報”等媒體報道；育才中學重視教師隊伍建設(shè)，弘揚團隊合作精神，堅持用心工作、用心學習、用心育人。20xx年，全區(qū)師德建設(shè)工作取得新成績，有1人獲得“全國優(yōu)秀教師”稱號、4人獲得“省優(yōu)秀教育工作者”稱號、1人獲得“省師德先進個人”稱號、4人獲得“南通區(qū)師德標兵”稱號、68人獲得“南通市優(yōu)秀教育工作者”稱號，另有151人分獲“區(qū)師德標兵”“區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”稱號。
2.人事制度改革取得新突破
一是切實加強教師流動管理。我區(qū)在《區(qū)20xx年暑期教職工流動工作意見》中明確，校際間的教職工的流動，始終堅持三條基本原則，即編制許可原則、學科結(jié)構(gòu)合理原則和平行流動原則，合理進行教師調(diào)配交流管理。在此基礎(chǔ)上，嚴格控制教師從農(nóng)村學校向城區(qū)學校流動，努力促進城鄉(xiāng)學校師資隊伍配置均衡。二是努力提高支教工作實效。根據(jù)《區(qū)城區(qū)學校教師工作方案》精神，扎實推進“城區(qū)教師支持農(nóng)村教育工程”。20xx年選派33名城區(qū)學校教師到相關(guān)農(nóng)村學校支教。同時，繼續(xù)推進“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”，選派13名教師到連云港市灌南縣駐點支教；曹桂芳等支教老師被灌南縣教育局授予“支教工作先進個人”。三是不斷完善“雙選”就業(yè)制度。在總結(jié)往年師范畢業(yè)生“雙選”就業(yè)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織擬錄用師范畢業(yè)生進行“現(xiàn)場擇�！�，共錄取新教師72名。師范畢業(yè)生及其家長親眼目睹了整個環(huán)節(jié)，區(qū)紀委、監(jiān)察局派人全程監(jiān)督，最大限度體現(xiàn)了“雙選”的公平和公正。
3.名師培養(yǎng)工作取得新進展
一是加大推優(yōu)力度。20xx年，我區(qū)有4人被南通市教育局推薦參評省教授級中學高級教師，4人入選南通市名校長培養(yǎng)對象候選人、3人被增補為南通市第一梯隊名師培養(yǎng)對象。二是開展培養(yǎng)活動。舉辦了第十二、十三期“特級教師論壇”；舉行了“學陶師陶，走‘名師之路’”專題學習交流、“生命化教育與教師專業(yè)成長”專題報告會；組織了課堂教學專題講座暨高中組“名師沙龍”成員優(yōu)課展示活動；開展了以發(fā)揮教科研協(xié)會組織輻射、帶動作用為主要目的的教育科研“手拉手”活動，新穎獨特的教學思想、教學理念與教學風格給聽課者視野帶來了新的拓展與延伸。三是優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境。為進一步營造尊重人才、留住人才、吸引人才的良好環(huán)境，造就一支素質(zhì)較高的教育人才隊伍，早在07年，我區(qū)就制訂了優(yōu)秀人才獎勵制度。根據(jù)區(qū)人事局、財政局、教育局《關(guān)于提高中小學優(yōu)秀人才待遇的實施意見》精神，09年，我們繼續(xù)做好區(qū)教育系統(tǒng)中小學優(yōu)秀人才教科研津貼發(fā)放工作，發(fā)放優(yōu)秀人才教科研津貼561300元，進一步調(diào)動和提高了廣大教師的工作熱情，為辦好人民滿意的教育提供了良好的師資保障。
四、加強職教項目建設(shè)，進一步促進教育和諧發(fā)展
1．注重專業(yè)技能訓練
專業(yè)技能訓練是提高職業(yè)學校學生就業(yè)能力的關(guān)鍵。農(nóng)綜技校嚴格按實訓教學計劃認真組織實施技能教學，努力提高教育教學質(zhì)量。在抓好技能教學的同時，加強對學生車工、鉗工、計算機維修、電子裝接、電焊、數(shù)控操作等多個專項技能的組織訓練，超過98%的學生參加了集訓。學校還積極組織汽修、計算機、車工、鉗工等四個專業(yè)的職業(yè)技能鑒定，參加人數(shù)達238人次。職教中心根據(jù)職業(yè)學校學生特點，抓好素質(zhì)教育課、技能集訓隊、特長項目組的教學工作，為學生創(chuàng)造更多發(fā)展個性特長、施展才華的機會。在20xx年省職業(yè)教育技能大賽中，沈珊珊同學獲二等獎，被南通市教育局授予“20xx年南通市職業(yè)院校學生技能標兵”稱號。此外，在首屆省中等職業(yè)學�！拔拿黠L采”大賽中，我區(qū)共選送征文、設(shè)計、攝影、動漫等四類作品289件參賽，有206件作品獲獎。獲獎數(shù)居省前列、南通市之首。職教中心獲省教育廳頒發(fā)的首屆省中等職業(yè)學�！拔拿黠L采”大賽最佳組織獎。
2．加強學校文化建設(shè)
文化建設(shè)是學校發(fā)展的精神動力，同時也是學校辦學水平和文明程度的重要標志。農(nóng)綜技校在開學伊始，對新生進行入學教育，589名學生通過考試，通過率達到99.2%。學校還開展了教室文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)活動，全校學生積極參與，10個班級、19個宿舍分獲優(yōu)秀稱號。職教中心堅持以生為本，大力開展學生心理健康工作，成為學校德育又一嶄新的品牌，心理健康周、學生心理檔案建立、組織學生心理委員培訓等形式多樣的學生心理健康教育，進一步提高了廣大學生的身心健康。
3．做好招生就業(yè)工作
全區(qū)職教系統(tǒng)始終將招生就業(yè)工作當作學校生存和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以就業(yè)促招生，取得了較好的成績。農(nóng)綜技校招生人數(shù)與去年相比提高了53%，有28個招生點招生人數(shù)超過去年。同時，學校認真做好畢業(yè)生的就業(yè)回訪工作。通過電話回訪、實地回訪等方式，共回訪225人，重新安置了12人，大部分學生對目前工作比較滿意。職教中心20xx年新生實際報到數(shù)2200名，五年制高職招生計劃全部完成，生源素質(zhì)高于往年，領(lǐng)先南通其它地區(qū)，被評為省城職院招生先進集體。面對金融危機造成的嚴峻就業(yè)形勢，學校及早謀劃學生就業(yè)工作，進一步完善就業(yè)工作管理格局，加強就業(yè)指導，如期保質(zhì)地完成了就業(yè)任務(wù)。2006級中職、2004級高職學生就業(yè)率９8％以上，對口就業(yè)率65%以上。
五、加強作風行風建設(shè)，進一步促進教育更好發(fā)展
1.強化思想政治建設(shè)
思想政治建設(shè)是作風行風建設(shè)的關(guān)鍵，首要任務(wù)是科學發(fā)展觀指導實踐、推動工作。根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一安排，3月，教育系統(tǒng)啟動第一批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，活動以“提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展”為目標，以“城鄉(xiāng)攜手共進，六教統(tǒng)籌發(fā)展，辦人民滿意的教育”為載體，局機關(guān)、事業(yè)單位近200名黨員干部聽取了專題講座并作了互動交流。各單位緊扣“增創(chuàng)科學發(fā)展新優(yōu)勢、鑄就教育新輝煌”主題，抓住重點環(huán)節(jié)，認真開展黨課教育、領(lǐng)導組學習、“解放思想大討論”活動，全面提升統(tǒng)領(lǐng)科學發(fā)展水平；9月，第二批學習實踐活動啟動，1400多名黨員干部通過學習調(diào)研，排查分析，堅持邊學邊改、邊查邊改、集中整改，同時，把解決突出問題和完善體制機制有機結(jié)合起來，科學發(fā)展理念進一步深入人心。全體黨員以實際工作的成效檢驗學習實踐成果，為推進教育持續(xù)跨越發(fā)展提供了強大動力。
2.深化黨風廉政建設(shè)
為切實加強我區(qū)教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)，規(guī)范從政行為，落實黨風廉政建設(shè)責任制，進一步加強了對黨風廉政建設(shè)工作的領(lǐng)導。成立教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)工作領(lǐng)導小組，負責全區(qū)教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)工作。與各中小學校長、局直單位一把手簽訂了《黨風廉政建設(shè)和行風建設(shè)責任狀》、《市教育局治理教育亂收費工作責任狀》，切實做到“一崗雙責”。與22個科室、直屬單位以及近140名黨員干部圍繞思想狀況、職責履行、工作作風、勤政廉政等主題集中談話，共排查出7個方面115條崗位廉政風險點，387條個人廉政風險點，針對查找出的廉政風險點，我們及時建立防控措施，進行廉政承諾公示，形成重點突出、特色鮮明的廉政風險防控體系。
3.優(yōu)化效能品牌建設(shè)
以創(chuàng)建“規(guī)范教育收費示范縣（市、區(qū)）”為抓手，進一步完善治理教育亂收費工作的領(lǐng)導體制和工作機制，充分發(fā)揮教育收費舉報直查快處的作用，加強收費政策的公示、宣傳、教育力度，加大收費檢查力度，全區(qū)近90%的學校成為“教育收費規(guī)范學�！保覅^(qū)榮獲南通市2008年度開展創(chuàng)建規(guī)范教育收費示范縣（市、區(qū)）活動先進集體。
3月，省教育廳、省物價局、省監(jiān)察局等部門對我市的創(chuàng)建規(guī)范教育收費示范縣活動進行了現(xiàn)場驗收，對創(chuàng)建活動取得的成果給予高度評價。
10月，省教育廳等7部門下發(fā)《關(guān)于公布2008年度規(guī)范教育收費示范市、縣（市、區(qū)）的通知》，正式命名區(qū)為2008年度規(guī)范教育收費示范縣（市、區(qū)）。
20xx年，區(qū)人大對教育系統(tǒng)開展評議，我局積極配合，開展自查自糾，廣泛聽取教育系統(tǒng)內(nèi)外，社會各界人士對教育的意見和建議，虛心接受人大代表提出的各種意見，對于教育系統(tǒng)內(nèi)部的問題，積極開展整改工作。
12月26日，萬名家長以及數(shù)百名人大代表、政協(xié)委員應(yīng)邀走進全區(qū)各所學校，參加“進校園、話成長、評教育”活動。各校通過座談會、意見征詢函等方式聽取了人大代表、政協(xié)委員對學校發(fā)展的意見和建議。
萬名家長“進校園、話成長、評教育”活動進一步搭建了家校聯(lián)系平臺，為辦人民滿意的教育增強了互信和促進的機會。當然，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時，我們也清醒地看到，當前我區(qū)教育發(fā)展還存在一些矛盾和問題。主要表現(xiàn)在：一是在思想作風建設(shè)上，少數(shù)教育工作者沒有正確定位自身的角色，未能做到“學為人師、行為世范”；二是在規(guī)范辦學行為、全面推進課程改革、實施素質(zhì)教育上，與先進地區(qū)相比還存在一定差距；三是在教育均衡發(fā)展上，城鄉(xiāng)之間、學校之間師資隊伍和管理水平仍有差距。對這些問題，我們將進一步加大改革力度，求真務(wù)實，開拓進取，推動我區(qū)教育工作整體水平再上新臺階。
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